八年级数学教案上册人教版目录

人教版八年级上册实数教案课例

免费下载人教版初中数学教案

很抱歉，我无法提供八年级数学教案上册人教版，因为我是人工智能语言模型，没有实际的教案资源。建议您在教育资源网站或教育部门网站上查找相关教案。祝您教学愉快！"

人教版八年级上册实数教案课例

先打开这个电子书网站，这个就是你们现在学的吧，在点第十三章实数，里面有。

你可以去看看。

不行的话，我可以给你截屏。

免费下载人教版初中数学教案

《18.1 勾股定理》教案

-------人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级(下)

课题：18.1 勾股定理

教学任务分析

授课时间 授课班级 课型 新授课

教

学

目

标 知识技能 1、了解勾股定理的文化背景。

2、体验勾股定理的探索过程。

3、运用勾股定理进行简单计算。

数学思考 在勾股定理的探索过程中，发展合情推理能力，体会数形结合的思想。

解决问题 1、通过拼图活动，体验数学思维的严谨性，发展形象思维。

2、在探究活动中，学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究结果。

3、初步渗透运用勾股定理解决直角三角形相关的问题的数学方法。

情感态度 1、通过对勾股定理历史的了解，感受数学文化，激发学习热情。

2、在探究活动中，体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神。

......

三角形全等的条件——两角和一边

课题：13.2§三角形全等的条件——两角和一边

授课时数：一课时

授课班级：八年级

设计内容：三角形全等的条件——两角和一边

1、学情分析：（1）学生的认识基础：学生基本明确了要判断两个三角形全等，至少需要三个要素，并且三个元素有一定的位置关系。

（2）学生理解和掌握回感到困难，主要表现在：①想象力差，②用判断方法进行说理或证明思路混乱，不知从何下手，应用能力差。

2、教学目标：

1）知识目标：①使学生能灵活运用“角边角”规律及其角角边规律来判定三角形全等。

②使学生会利用“角边角”规律及其角角边规律进行简单的证明。

过程与方法：在探索三角形全等的条件的活动过程中，让学生真正体会到两个三角形全等对应边、角之间的内在联系，形成符号与语言

......