二年级上册科学地球家园中有什么教案

二年级上册科学地球家园中有什么教案如下：

1、本课是《我们的地球家园》单元的起始课，在这个单元中的定位是让学生对地球家园形成一个整体认识。

2、因此，本节课的内容是学生学习整个单元的基础，学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识，才能更好地理解与我们的地球家园有关的现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。

3、教材从“我们的地球家园中都有什么？”这个问题入手，调取学生的生活记忆，启发学生的思考。在探索环节设计了一个 “画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？”的活动，提出了一个“站在地球家园往外看，我们能发现什么？”的问题。

4、用绘画的方式来表达“地球家园中有什么”，可以让学生联系之前思考的“地球家园中有什么”的相关信息，并以形象化的方式进行表达，促进学生对这个问题的深入思考。“站在地球家园往外看，我们能发现什么？”

5、这个问题其实是为了让学生补充与地球家园密切相关的、生活中经常见到的地球之外的景物，这个补充是为了引导学生从地球之上和地球之外两个视角去描述“地球家园中有什么”。研讨环节的“我们的地球家园中都有什么”是在小结分享探索的成果。

二年级科学教材分析及单元划分

二年级科学上册是由”我们的地球家园“和”材料“两个单元构成。

1、第一单元带领学生展开对人类赖以生存的地球的认识。材料单元的学习帮助学生形成世界是物质的认识。第一单元，统整地球与宇宙学领域三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳月球与生活的联系到触手可及的天气。

2、季节与生命的联系，整个单元以关爱家园、关注生命为线索，串联起一系列的活动，并将整个活动落脚到做大自然的孩子，在落实单元教学任务的同时，对教学目标进行升华。对于二年级孩子来说，对材料既熟悉又陌生。一方面，他们会经常听到材料或接触到各种材料的物品。

二年级上册科学演示实验报告单

科学实验报告的做法如下：

做法一：

实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个

实验过程：将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。

实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

做法二：

实验名称：研究固体的热胀冷缩。

实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水。

二年级卷子图片

这是电子版的试卷，

不一定有出版单位的，

可能就是某些老师自己编辑的试卷，

至于出处，

你的图上有的，

仔细看看。某个老师那张。 查查看原图给我发朋友圈第一条帮忙转发一下谢谢