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新学期开始了，最近有不少的家长给我打电话，询问小学生从几年级开始学奥数好？对于这个问题，根据我多年的经验，我的回答是：小学生学奥数最好的年级是从三年级开始。理由如下：一、一二年级的儿童，因为年纪太小，理解问题非常单一，长时记忆能力不好；再加上不识字，不会简单的计算，大多数儿童学习奥数会非常吃力；除了参加奥数班的学习，单靠家长的辅导或灌输，往往事倍功半，很容易挫伤儿童学习奥数的积极性，也会弄的家长疲惫不堪；因此，对于大多数儿童，我是不提倡过早的接触奥数的。但是也有例外，有部分儿童天生就对数字敏感，在小学一二年级就可表现出很强的理解问题的能力，对于这些儿童，如果不适时进行一些数学教育，很显然是浪费天赋的，对于这些儿童就可以从数学游戏开始进行训练。 二、三年级的儿童，因为经过学校中两年的学习，他们已经有一定的识字基础和数学计算能力；儿童对于数学的兴趣已经开始显现，理解问题和分析问题的能力也在增长，长时记忆能力有显著的提高；这时大多数的儿童在学习奥数的过程中，都会表现出极大的学习兴趣，对于知识的理解开始登上新台阶。当学习了一个阶段后，学习的信心都会有很大的提高，这时奥数的学习会使学生感到开阔了视野，弥补了普通课堂上知识的不足，对于普通课堂上的知识，普遍有一种“一览众山小”的感觉，从而有效的提高了在校的学习成绩。 三、从现行的各种奥数课本的知识编排体系上看，三年级是一个最重要的阶段。这里有各种奥数的基础知识：包括整数的各种简便计算及其运算定律、平面几何图形的各种计数方法和规律、各类典型应用题的特征和解题方法等，尤其是各类典型应用题的特征和解题方法，那是差不多从小学一直到初中乃至高中阶段各类应用题的基础，对于整个数学学习都有着极其重要的作用。无怪乎有的奥数老师说，“如果学习奥数不学三年级的课程，你就很难真正走进奥数的殿堂”。从此，可以看出奥数课本三年级课程的重要。可以这么说：只从学习奥数三年级的课程起，你才是真正开始了学习奥数。 四、从学校中学生的发展规律来看，通常我们称三、四年级的学生是“最容易分化的年级的学生”，这是说，三四年级的学生，在这个年龄阶段，一般是身体上和心理上都会发生某种发展和变化，直至导致学生在学习或者纪律上都会有一些变化：有的学生会在学习和纪律上飞速进步，而有的学生会停步不前，更有甚者，一部分学生会在学习和纪律上表现出“后进”的一些迹象，这就会在班级中产生“两极分化”的现象，如没有有效的改正方法，很有可能就会导致那些“后进”学生，在整个学生时代都会“后进”。我提倡家长三年级时送学生学奥数，原因就是赶在学生产生“两极分化”之前，使那些学习好的学生更有进步，对那些即将要“后进”的学生，我们及时帮孩子一把，尽力的使他们不变的“后进”。在我多年的教学实践中，这完全是可能的，有很多的成功的案例。 通过以上的说明，各位家长就会很清楚了：无论从孩子的身体还是心理的发展上来说，还是从学生各种学习技能的形成上来说，乃至从奥数课本知识体系的建构上来说，三年级都是学习奥数最合适的年级，有条件让孩子学习奥数的，都不要错过了这个年级！ （转载）学习奥数的好处 奥数的学习从根本上促进学生的思维开发质量与速度。对于学有余力的学生，奥数是开发学生逻辑与抽象思维最好的课程之一，奥数强调的思考问题与解决问题的能力是学生在低年级时期最需要培养的素质与习惯。 数学来源于实际，并为社会实践服务。人呱呱落地来到世界的第一天就遇到数学，数学伴随着人的成长。它改变了你的思维方式，使你变得更聪明。 学习奥数几年级最适合，可以从孩子自身情况而定：
1、若是孩子原本数学成绩优异，或未入学的小孩对数学的特别兴趣，2-3年级开始最好，循序渐进。在五六年级，成功获得奥数杯赛大满冠。（有了这个成绩，无论是哪个初中，都一定是热抢）
2、若是孩子数学成绩较好，但不稳定，希望在小升初中获得择校的机遇，5年级学习应该可以了，因为小升初的择校试卷题，在奥数学习中不会太难解答。
3、若是孩子数学成绩一般、或不是很好，建议不要学习奥数，学好校内课本知识，无论小考、中考、高考都是必需的。奥数知识，在以后的中考、高考中几乎没有。
个人建议奥数从小学三年级开始学比较合适。参加奥数培训，孩子和家长最大的目标是没有目标，重在参与。
参与第一，比赛第二，成绩更加不重要，它只是一个附属品，家长和孩子切忌将成绩看得过重。因为三年级以后，学生的智力发育已经比较完善，开始从具体运算阶段开始向抽象运算阶段进行过渡，对知识的认知方式已然比较稳固，而且简单四则运算的熟练也基本达到要求了。
学数学的小窍门
1、学数学要善于思考，自己想出来的答案远比别人讲出来的答案印象深刻。
2、课前要做好预习，这样上数学课时才能把不会的知识点更好的消化吸收掉。
3、数学公式一定要记熟，并且还要会推导，能举一反三。
4、学好数学最基础的就是把课本知识点及课后习题都掌握好。 奥数从小学三年级开始学比较合适。因为三年级以后，学生的智力发育已经比较完善，开始从具体运算阶段开始向抽象运算阶段进行过渡，对知识的认知方式已然比较稳固，而且简单四则运算的熟练也基本达到要求了。
小学有必要学奥数的观点有提高数学能力、培养逻辑思维、拓宽数学视野、培养竞争意识和另外一种观点平衡学习负担、兴趣和个体差异、教育目标多样化等。
一、小学有必要学奥数的一种观点：
1、提高数学能力：奥数（奥林匹克数学竞赛）注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过奥数训练，学生可以在数学方面获得更深入的理解和更高水平的技能。
2、培养逻辑思维：奥数题目通常需要学生运用逻辑推理和创造性思维来解决。这种训练有助于培养学生的逻辑思维能力，提高小学生的问题分析和解决能力。
3、拓宽数学视野：奥数题目通常涉及到一些高级数学概念和方法，通过学习奥数，学生可以接触到更广阔的数学知识领域，对数学有更全面的认识。
4、培养竞争意识：参加奥数竞赛可以培养学生的竞争意识和应对竞争的能力。这对于小学生将来面对各种竞争的环境和挑战时可能会有帮助。
首先学了奥数和没有学奥数之间还是有很大的差别的，因为奥数其中的意思就是学习了一些很难解的数学题，而且这些孩子们如果要是学习了奥数的话，那么他在初中或者是高中或者是大学，他学习数学都不会非常费劲，因为他已经学习了许多新的解题思路，不会局限于一种解题思路，所以他就会学数学学得更好。
其次如果要是让自己的孩子学了奥数的话，那么他就会有很多种的解题思路，当然他也就会超出于平常小孩子的思考范围内，而且学奥数其实是一个百利而无一害的东西，因为奥数题是非常难解的，如果他要是解出来的话，那么自己的孩子在心中就会有一种优越感，所以孩子学习奥数。家长应该大力支持，如果自己的孩子要是学不进去奥数的这种题的话，那么自己也一定不要勉强他，因为奥数这种题是非常难的，只有一些思想开放和脑回路短的人才可以学习，而且学习奥数也局限于一些好学生中，当然如果自己孩子基础不好的话，学习奥数其实也是白费钱财，因为自己的孩子如果要是不好好学习基础数学题的话，那么自己的孩子是无法学习奥数题的，而且如果自己孩子一心想要学习奥数的话，那么自己也一定要劝他不要学习，因为奥数题非常难，如果自己的孩子要是坚决学习的话，那么自己也应该和老师沟通。 其实对于很多人来说，会发现这样的一个问题，就是学习了奥数的小孩，跟没有学习奥数的小孩是有很大的差别的。因为这样的一些学习的奥数的孩子来说，通常在反映问题的时候就能够举一反三，并且对于他们来说思维非常的快速。那么没有学习的小孩，通常是要根据自己常规的运算来解决相应的问题的，那么对于这样的一些小孩来说，通常就会反应稍微缓慢一些。
新学期开始了，最近有不少的家长给我打电话，询问小学生从几年级开始学奥数好？对于这个问题，根据我多年的经验，我的回答是：小学生学奥数最好的年级是从三年级开始。理由如下：一、一二年级的儿童，因为年纪太小，理解问题非常单一，长时记忆能力不好；再加上不识字，不会简单的计算，大多数儿童学习奥数会非常吃力；除了参加奥数班的学习，单靠家长的辅导或灌输，往往事倍功半，很容易挫伤儿童学习奥数的积极性，也会弄的家长疲惫不堪；因此，对于大多数儿童，我是不提倡过早的接触奥数的。但是也有例外，有部分儿童天生就对数字敏感，在小学一二年级就可表现出很强的理解问题的能力，对于这些儿童，如果不适时进行一些数学教育，很显然是浪费天赋的，对于这些儿童就可以从数学游戏开始进行训练。 二、三年级的儿童，因为经过学校中两年的学习，他们已经有一定的识字基础和数学计算能力；儿童对于数学的兴趣已经开始显现，理解问题和分析问题的能力也在增长，长时记忆能力有显著的提高；这时大多数的儿童在学习奥数的过程中，都会表现出极大的学习兴趣，对于知识的理解开始登上新台阶。当学习了一个阶段后，学习的信心都会有很大的提高，这时奥数的学习会使学生感到开阔了视野，弥补了普通课堂上知识的不足，对于普通课堂上的知识，普遍有一种“一览众山小”的感觉，从而有效的提高了在校的学习成绩。 三、从现行的各种奥数课本的知识编排体系上看，三年级是一个最重要的阶段。这里有各种奥数的基础知识：包括整数的各种简便计算及其运算定律、平面几何图形的各种计数方法和规律、各类典型应用题的特征和解题方法等，尤其是各类典型应用题的特征和解题方法，那是差不多从小学一直到初中乃至高中阶段各类应用题的基础，对于整个数学学习都有着极其重要的作用。无怪乎有的奥数老师说，“如果学习奥数不学三年级的课程，你就很难真正走进奥数的殿堂”。从此，可以看出奥数课本三年级课程的重要。可以这么说：只从学习奥数三年级的课程起，你才是真正开始了学习奥数。 四、从学校中学生的发展规律来看，通常我们称三、四年级的学生是“最容易分化的年级的学生”，这是说，三四年级的学生，在这个年龄阶段，一般是身体上和心理上都会发生某种发展和变化，直至导致学生在学习或者纪律上都会有一些变化：有的学生会在学习和纪律上飞速进步，而有的学生会停步不前，更有甚者，一部分学生会在学习和纪律上表现出“后进”的一些迹象，这就会在班级中产生“两极分化”的现象，如没有有效的改正方法，很有可能就会导致那些“后进”学生，在整个学生时代都会“后进”。我提倡家长三年级时送学生学奥数，原因就是赶在学生产生“两极分化”之前，使那些学习好的学生更有进步，对那些即将要“后进”的学生，我们及时帮孩子一把，尽力的使他们不变的“后进”。在我多年的教学实践中，这完全是可能的，有很多的成功的案例。 通过以上的说明，各位家长就会很清楚了：无论从孩子的身体还是心理的发展上来说，还是从学生各种学习技能的形成上来说，乃至从奥数课本知识体系的建构上来说，三年级都是学习奥数最合适的年级，有条件让孩子学习奥数的，都不要错过了这个年级！ （转载）学习奥数的好处 奥数的学习从根本上促进学生的思维开发质量与速度。对于学有余力的学生，奥数是开发学生逻辑与抽象思维最好的课程之一，奥数强调的思考问题与解决问题的能力是学生在低年级时期最需要培养的素质与习惯。 数学来源于实际，并为社会实践服务。人呱呱落地来到世界的第一天就遇到数学，数学伴随着人的成长。它改变了你的思维方式，使你变得更聪明。 学习奥数几年级最适合，可以从孩子自身情况而定：
1、若是孩子原本数学成绩优异，或未入学的小孩对数学的特别兴趣，2-3年级开始最好，循序渐进。在五六年级，成功获得奥数杯赛大满冠。（有了这个成绩，无论是哪个初中，都一定是热抢）
2、若是孩子数学成绩较好，但不稳定，希望在小升初中获得择校的机遇，5年级学习应该可以了，因为小升初的择校试卷题，在奥数学习中不会太难解答。
3、若是孩子数学成绩一般、或不是很好，建议不要学习奥数，学好校内课本知识，无论小考、中考、高考都是必需的。奥数知识，在以后的中考、高考中几乎没有。
个人建议奥数从小学三年级开始学比较合适。参加奥数培训，孩子和家长最大的目标是没有目标，重在参与。
参与第一，比赛第二，成绩更加不重要，它只是一个附属品，家长和孩子切忌将成绩看得过重。因为三年级以后，学生的智力发育已经比较完善，开始从具体运算阶段开始向抽象运算阶段进行过渡，对知识的认知方式已然比较稳固，而且简单四则运算的熟练也基本达到要求了。
学数学的小窍门
1、学数学要善于思考，自己想出来的答案远比别人讲出来的答案印象深刻。
2、课前要做好预习，这样上数学课时才能把不会的知识点更好的消化吸收掉。
3、数学公式一定要记熟，并且还要会推导，能举一反三。
4、学好数学最基础的就是把课本知识点及课后习题都掌握好。 奥数从小学三年级开始学比较合适。因为三年级以后，学生的智力发育已经比较完善，开始从具体运算阶段开始向抽象运算阶段进行过渡，对知识的认知方式已然比较稳固，而且简单四则运算的熟练也基本达到要求了。
小学有必要学奥数的观点有提高数学能力、培养逻辑思维、拓宽数学视野、培养竞争意识和另外一种观点平衡学习负担、兴趣和个体差异、教育目标多样化等。
一、小学有必要学奥数的一种观点：
1、提高数学能力：奥数（奥林匹克数学竞赛）注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过奥数训练，学生可以在数学方面获得更深入的理解和更高水平的技能。
2、培养逻辑思维：奥数题目通常需要学生运用逻辑推理和创造性思维来解决。这种训练有助于培养学生的逻辑思维能力，提高小学生的问题分析和解决能力。
3、拓宽数学视野：奥数题目通常涉及到一些高级数学概念和方法，通过学习奥数，学生可以接触到更广阔的数学知识领域，对数学有更全面的认识。
4、培养竞争意识：参加奥数竞赛可以培养学生的竞争意识和应对竞争的能力。这对于小学生将来面对各种竞争的环境和挑战时可能会有帮助。
首先学了奥数和没有学奥数之间还是有很大的差别的，因为奥数其中的意思就是学习了一些很难解的数学题，而且这些孩子们如果要是学习了奥数的话，那么他在初中或者是高中或者是大学，他学习数学都不会非常费劲，因为他已经学习了许多新的解题思路，不会局限于一种解题思路，所以他就会学数学学得更好。
其次如果要是让自己的孩子学了奥数的话，那么他就会有很多种的解题思路，当然他也就会超出于平常小孩子的思考范围内，而且学奥数其实是一个百利而无一害的东西，因为奥数题是非常难解的，如果他要是解出来的话，那么自己的孩子在心中就会有一种优越感，所以孩子学习奥数。家长应该大力支持，如果自己的孩子要是学不进去奥数的这种题的话，那么自己也一定不要勉强他，因为奥数这种题是非常难的，只有一些思想开放和脑回路短的人才可以学习，而且学习奥数也局限于一些好学生中，当然如果自己孩子基础不好的话，学习奥数其实也是白费钱财，因为自己的孩子如果要是不好好学习基础数学题的话，那么自己的孩子是无法学习奥数题的，而且如果自己孩子一心想要学习奥数的话，那么自己也一定要劝他不要学习，因为奥数题非常难，如果自己的孩子要是坚决学习的话，那么自己也应该和老师沟通。 其实对于很多人来说，会发现这样的一个问题，就是学习了奥数的小孩，跟没有学习奥数的小孩是有很大的差别的。因为这样的一些学习的奥数的孩子来说，通常在反映问题的时候就能够举一反三，并且对于他们来说思维非常的快速。那么没有学习的小孩，通常是要根据自己常规的运算来解决相应的问题的，那么对于这样的一些小孩来说，通常就会反应稍微缓慢一些。
