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新高考语文新题型答题模板目录
1. 阅读理解题型。
。
。
答题模板：。
1. 题干概括。
2. 寻找关键词。
。
示例：。
1. 题干概括：文章讲述了什么？。
2. 寻找关键词：文章中的关键词有哪些？。
。
2. 完形填空题型。
。
题目：根据短文内容，选择最佳选项填入相应空格。
。
答题模板：。
1. 题干概括。
2. 阅读全文。
3. 确定空格所在句子的主旨。
4. 根据主旨确定所需填入的词语。
5. 选择最佳选项填入空格。
。
示例：。
1. 题干概括：文章讲述了什么？。
2. 阅读全文：通读全文，了解文章内容。
3. 确定空格所在句子的主旨：根据上下文，确定空格所在句子的主旨。
4. 根据主旨确定所需填入的词语：根据主旨确定所需填入的词语。
5. 选择最佳选项填入空格：根据选项意思和上下文，选择最佳选项填入空格。
。
3. 短文写作题型。
。
题目：根据题目要求，写一篇不少于×××字的短文。
。
答题模板：。
1. 题干概括。
2. 分析题目要求。
3. 列出要点。
4. 写作。
5. 检查。
。
示例：。
1. 题干概括：写一篇关于……的短文。
2. 分析题目要求：了解题目要求，包括主题、字数、要求等。
3. 列出要点：根据题目要求，列出要点。
4. 写作：根据要点，进行写作。
5. 检查：检查是否符合题目要求，是否有语法错误等。"。
(一)语文阅读分析常用名词
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
金牌备考：高考语文130分夺分方案
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
说明方法的作用：
打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.
列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)
七、人物描写的方法：
1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;
2、正面描写与侧面烘托
八、常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
九、语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
十、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
(二)典型题实战兵法
词曲小知识
词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。
如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。
引号的作用：
1、表引用(引用人物对话、诗文句等);
2、表特定称谓(特殊含义);
3、表否定、反语、讽刺等意味;
4、表强调。
词语的比较(选词填空)：
1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
语句作用、含义分析题：
1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
高考语文简答题有答题模式，按照模板答题，更加合规范。
下面以古典诗歌的答题模式为例，加以说明。
第一种模式：炼字型
1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
2．提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3．解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
4．答题步骤：
（1）解释该字在句中的含义。
（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。
（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
第二种模式：分析意境型
1．提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2．提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3．解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
4．答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题模式：图景特点＋图景概括＋思想感情
第三种模式：分析技巧型
1．提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
2．提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
3．解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
4．答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
第四种模式：分析语言特色
1．提问方式：这首诗在语言上有何特色？
2．提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
3．解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
4．答题步骤：
（1）用一两个词准确点明语言特色。
（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。
（3）指出表现了作者怎样的感情。
第五种模式：一词领全诗型
1．提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
2．解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
3．答题步骤：（1）该词对突出主旨所起的作用。
（2）从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
诗歌鉴赏： 1.翻译句子 2.表明自己的观点 （常用语：我认为，我赞同，我欣赏，我认可,我觉得；我不赞同，我反对，对此我不敢苟同。
3阐释理由： 如肯定：价值意义 如否定：弊端恶果。
（表达时分条阐释，用关联词语或序数词或逻辑关系的词语连缀， 常用语：首先……其次……， 一方面……另一方面……， 第一……第二……， 不仅……而且……，尽管……但是……，既……又……，也……等，从不同角度分析，使观点突出） 4.联系生活 5归纳：总结观点，能者可提升拓展，也可以辩证地分析，使论述更全面。
常用语：由此可见，因此，所以，总之，当然…… *****语言文采(1.修辞句如对偶,比喻,排比…2.成语,四字词句的运用,在短篇幅中表达丰富内涵 3,长短句的错落有致) 举个例子： 结合原文，联系实际谈谈你对“入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为”这句话的理解。
（200字左右。
10分） 韩愈有言，“术业有专攻”，人非圣贤，数能有各项皆精之本领。
入所精业才是成功之道。
这是一种精神，是一种态度。
他没有“疲神于不急之务”的盲目，更没有“使力于无益之为”的无用，体现了求真务实的精神。
抛开障目的一叶，让入其所精的专注成为前进路上的指航灯。
新高考语文新题型答题模板目录
1. 阅读理解题型。
。
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答题模板：。
1. 题干概括。
2. 寻找关键词。
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示例：。
1. 题干概括：文章讲述了什么？。
2. 寻找关键词：文章中的关键词有哪些？。
。
2. 完形填空题型。
。
题目：根据短文内容，选择最佳选项填入相应空格。
。
答题模板：。
1. 题干概括。
2. 阅读全文。
3. 确定空格所在句子的主旨。
4. 根据主旨确定所需填入的词语。
5. 选择最佳选项填入空格。
。
示例：。
1. 题干概括：文章讲述了什么？。
2. 阅读全文：通读全文，了解文章内容。
3. 确定空格所在句子的主旨：根据上下文，确定空格所在句子的主旨。
4. 根据主旨确定所需填入的词语：根据主旨确定所需填入的词语。
5. 选择最佳选项填入空格：根据选项意思和上下文，选择最佳选项填入空格。
。
3. 短文写作题型。
。
题目：根据题目要求，写一篇不少于×××字的短文。
。
答题模板：。
1. 题干概括。
2. 分析题目要求。
3. 列出要点。
4. 写作。
5. 检查。
。
示例：。
1. 题干概括：写一篇关于……的短文。
2. 分析题目要求：了解题目要求，包括主题、字数、要求等。
3. 列出要点：根据题目要求，列出要点。
4. 写作：根据要点，进行写作。
5. 检查：检查是否符合题目要求，是否有语法错误等。"。
(一)语文阅读分析常用名词
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
金牌备考：高考语文130分夺分方案
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
说明方法的作用：
打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.
列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)
七、人物描写的方法：
1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;
2、正面描写与侧面烘托
八、常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
九、语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
十、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
(二)典型题实战兵法
词曲小知识
词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。
如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。
引号的作用：
1、表引用(引用人物对话、诗文句等);
2、表特定称谓(特殊含义);
3、表否定、反语、讽刺等意味;
4、表强调。
词语的比较(选词填空)：
1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
语句作用、含义分析题：
1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
高考语文简答题有答题模式，按照模板答题，更加合规范。
下面以古典诗歌的答题模式为例，加以说明。
第一种模式：炼字型
1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
2．提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3．解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
4．答题步骤：
（1）解释该字在句中的含义。
（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。
（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
第二种模式：分析意境型
1．提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2．提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3．解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
4．答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题模式：图景特点＋图景概括＋思想感情
第三种模式：分析技巧型
1．提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
2．提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
3．解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
4．答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
第四种模式：分析语言特色
1．提问方式：这首诗在语言上有何特色？
2．提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
3．解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
4．答题步骤：
（1）用一两个词准确点明语言特色。
（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。
（3）指出表现了作者怎样的感情。
第五种模式：一词领全诗型
1．提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
2．解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
3．答题步骤：（1）该词对突出主旨所起的作用。
（2）从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
诗歌鉴赏： 1.翻译句子 2.表明自己的观点 （常用语：我认为，我赞同，我欣赏，我认可,我觉得；我不赞同，我反对，对此我不敢苟同。
3阐释理由： 如肯定：价值意义 如否定：弊端恶果。
（表达时分条阐释，用关联词语或序数词或逻辑关系的词语连缀， 常用语：首先……其次……， 一方面……另一方面……， 第一……第二……， 不仅……而且……，尽管……但是……，既……又……，也……等，从不同角度分析，使观点突出） 4.联系生活 5归纳：总结观点，能者可提升拓展，也可以辩证地分析，使论述更全面。
常用语：由此可见，因此，所以，总之，当然…… *****语言文采(1.修辞句如对偶,比喻,排比…2.成语,四字词句的运用,在短篇幅中表达丰富内涵 3,长短句的错落有致) 举个例子： 结合原文，联系实际谈谈你对“入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为”这句话的理解。
（200字左右。
10分） 韩愈有言，“术业有专攻”，人非圣贤，数能有各项皆精之本领。
入所精业才是成功之道。
这是一种精神，是一种态度。
他没有“疲神于不急之务”的盲目，更没有“使力于无益之为”的无用，体现了求真务实的精神。
抛开障目的一叶，让入其所精的专注成为前进路上的指航灯。
