赚现金
教学目标: 能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系,解决实际问题。
学会合作交流.
教学重点: 数据若特殊可以选择计算周长的不同解法；
培养学生解决生活实际问题的能力。
教学准备：自制图片，小黑板
课时安排：1课时
【 #教案# 导语】《摸球游戏》是三年级上册第八单元“可能性”的第一课时。《标准》在小学第一学段安排的“概率”学习内容主要有：初步体会有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，对所有可能发生的结果进行简单的实验。 准备了以下内容，供大家参考!
篇一
一、教学内容
第八单元“可能性”。
二、教学目标
1?通过“猜测—实践—验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。
一、 填空(15分)
1.18-2×6，先算( ),再算( )。
2.6÷3+3,，先算( )，再算( )。
3.在算式6×(25-20)中应先算( )，后算( )。
4.50减去20的差是( )，再除以6得( )。
5.42除以6的商是( )，再加上19得( )。
6.7×3=21,21+35=56，把两式合并成一式为( )。
7.在O里填上“>”“<”或“=”。
64÷8+8O64÷1+8 24+12÷4O(24+12)÷4
5+25÷5O25÷5+5 2+6×8O(2+6)×8
二.认真思考，正确选择。(将正确答案的序号填在括号里)(4分)
1.计算21+14÷7时先算( )
A.21+14 B.14÷7 C.21÷7
2.67-9×3=8×( )
A.5 B.6 C.7
3.36-18÷9与(36-18)÷9的运算顺序( )
A.相同 B.不相同 C.不能确定
4.4×8=32,32-16=16，合并成一个算式是( )。
A.4××8-16 B.16+4×8 C.32-4×8
三.下面的计算对吗?把错误的改正过来。(12分)
8+16÷8 改正： 40-15×2 改正：
=24÷8 =25×2
=3 =50
40-30÷5 改正 42-(22+9)改正：
=10÷5 =20+9
=2 =29
四.连一连。(10分)
14+2×4 7×5-30 61-5×9 30+15÷3 22+8×3
46 22 5 16 35
五.计算。(24分)
1.计算下列各题。(12分)
(48-39)×8 48+81÷9 94-7×9
6×8-24 9-81÷9 (79-25)÷6
2.列式计算。(12分)
(1)78减去14除以8，商是多少?(4分)
(2)把36平均分成6份，再加上29，和是多少?(4分)
(3)一个数的5倍加上13是48，该数是多少?(4分)
六.解决问题。(35分)
1.商店运来7箱粉笔，每箱8盒，其中白粉笔30盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒?(5分)
2.电*放映《喜洋洋和灰太狼》，一张成人票25元，3张儿童票27元。一张成人票比一张儿童票贵多少元?(8分)
3.王老师用24元买了6瓶红墨水，小兰买一瓶蓝墨水用了5元。哪种墨水便宜?每瓶便宜多少钱?
4.面包每个3元，饮料每瓶6元，饼干每包4元(14分)
(1)小明买了4个面包和一瓶饮料该付多少元?(3分)
(2)小明有20元，买了3包饼干应找回多少元?(4分)
(3)小亮带了60元，要买8瓶饮料，5个面包，他带的钱够吗?(4分)
(4)你还能提出什么问题?(3分)
如 9-9 0×9 9÷9 0+9 63-56÷8
用递等式计算格式易错的： 57-(25+18) 23+4×9
二、基础知识
1、将两个算式合并成一个算式
如(1)18÷9=2 30-2=28 (2)5×9=45 45+17=62
2、求一倍数、几倍数的方法混淆
如：鸭有9只，鸡的只数是鸭的3倍，鸡有几只？
鸭有9只，是鸡的3倍，鸡有几只？
3、数数，数的组成
如：与600相邻的两个数是( )、( )；与398相邻的两个数是( )、( )。
3299后面的两个数是( )、( )；2300前面的两个数是( )、( )。
五千零八写作( )；3700里面有( )个百；4000里面有( )个十。
4、找规律中的倍数关系学生往往想不到
如：2、4、8、----； 2、6、9、-----
5、除法的意义易出错
如：35里面有( )个7，所以( )是( )的( )倍。
三、操作题
1、画角忘画角的符号
2、数角漏数
3、画出平移后的图形，数错格
4、平移、旋转混淆
平移的特点是方向不变，旋转的特点是方向改变。
四、解决问题
1、买同样的钢笔，小红买5支，小明买8支，小红比小明少花了24元，每支钢笔多少元？
2、花坛里红花有9朵，黄花的朵数是红花的3倍，两种花一共多少朵？黄花比红花多几朵？
3、科幻书每本4元，故事书比科幻书3倍少1元，故事书每本几元？
4、小明看一本150页的书，第一天看了40页，第二天与第一天看的同样多，还剩多少页没看？
5、小明看一本80页的书，看了3天，还剩59页没看
教学目标: 能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系,解决实际问题。
学会合作交流.
教学重点: 数据若特殊可以选择计算周长的不同解法；
培养学生解决生活实际问题的能力。
教学准备：自制图片，小黑板
课时安排：1课时
【 #教案# 导语】《摸球游戏》是三年级上册第八单元“可能性”的第一课时。《标准》在小学第一学段安排的“概率”学习内容主要有：初步体会有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，对所有可能发生的结果进行简单的实验。 准备了以下内容，供大家参考!
篇一
一、教学内容
第八单元“可能性”。
二、教学目标
1?通过“猜测—实践—验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。
一、 填空(15分)
1.18-2×6，先算( ),再算( )。
2.6÷3+3,，先算( )，再算( )。
3.在算式6×(25-20)中应先算( )，后算( )。
4.50减去20的差是( )，再除以6得( )。
5.42除以6的商是( )，再加上19得( )。
6.7×3=21,21+35=56，把两式合并成一式为( )。
7.在O里填上“>”“<”或“=”。
64÷8+8O64÷1+8 24+12÷4O(24+12)÷4
5+25÷5O25÷5+5 2+6×8O(2+6)×8
二.认真思考，正确选择。(将正确答案的序号填在括号里)(4分)
1.计算21+14÷7时先算( )
A.21+14 B.14÷7 C.21÷7
2.67-9×3=8×( )
A.5 B.6 C.7
3.36-18÷9与(36-18)÷9的运算顺序( )
A.相同 B.不相同 C.不能确定
4.4×8=32,32-16=16，合并成一个算式是( )。
A.4××8-16 B.16+4×8 C.32-4×8
三.下面的计算对吗?把错误的改正过来。(12分)
8+16÷8 改正： 40-15×2 改正：
=24÷8 =25×2
=3 =50
40-30÷5 改正 42-(22+9)改正：
=10÷5 =20+9
=2 =29
四.连一连。(10分)
14+2×4 7×5-30 61-5×9 30+15÷3 22+8×3
46 22 5 16 35
五.计算。(24分)
1.计算下列各题。(12分)
(48-39)×8 48+81÷9 94-7×9
6×8-24 9-81÷9 (79-25)÷6
2.列式计算。(12分)
(1)78减去14除以8，商是多少?(4分)
(2)把36平均分成6份，再加上29，和是多少?(4分)
(3)一个数的5倍加上13是48，该数是多少?(4分)
六.解决问题。(35分)
1.商店运来7箱粉笔，每箱8盒，其中白粉笔30盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒?(5分)
2.电*放映《喜洋洋和灰太狼》，一张成人票25元，3张儿童票27元。一张成人票比一张儿童票贵多少元?(8分)
3.王老师用24元买了6瓶红墨水，小兰买一瓶蓝墨水用了5元。哪种墨水便宜?每瓶便宜多少钱?
4.面包每个3元，饮料每瓶6元，饼干每包4元(14分)
(1)小明买了4个面包和一瓶饮料该付多少元?(3分)
(2)小明有20元，买了3包饼干应找回多少元?(4分)
(3)小亮带了60元，要买8瓶饮料，5个面包，他带的钱够吗?(4分)
(4)你还能提出什么问题?(3分)
如 9-9 0×9 9÷9 0+9 63-56÷8
用递等式计算格式易错的： 57-(25+18) 23+4×9
二、基础知识
1、将两个算式合并成一个算式
如(1)18÷9=2 30-2=28 (2)5×9=45 45+17=62
2、求一倍数、几倍数的方法混淆
如：鸭有9只，鸡的只数是鸭的3倍，鸡有几只？
鸭有9只，是鸡的3倍，鸡有几只？
3、数数，数的组成
如：与600相邻的两个数是( )、( )；与398相邻的两个数是( )、( )。
3299后面的两个数是( )、( )；2300前面的两个数是( )、( )。
五千零八写作( )；3700里面有( )个百；4000里面有( )个十。
4、找规律中的倍数关系学生往往想不到
如：2、4、8、----； 2、6、9、-----
5、除法的意义易出错
如：35里面有( )个7，所以( )是( )的( )倍。
三、操作题
1、画角忘画角的符号
2、数角漏数
3、画出平移后的图形，数错格
4、平移、旋转混淆
平移的特点是方向不变，旋转的特点是方向改变。
四、解决问题
1、买同样的钢笔，小红买5支，小明买8支，小红比小明少花了24元，每支钢笔多少元？
2、花坛里红花有9朵，黄花的朵数是红花的3倍，两种花一共多少朵？黄花比红花多几朵？
3、科幻书每本4元，故事书比科幻书3倍少1元，故事书每本几元？
4、小明看一本150页的书，第一天看了40页，第二天与第一天看的同样多，还剩多少页没看？
5、小明看一本80页的书，看了3天，还剩59页没看
