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美术教案《向日葵》目录
(1)活动目标。
1、引导幼儿在梵高的作品《向日葵》中通过鲜明明亮的色彩和富有特色的线条，感受画面所传达出来的强烈、炽热的感情。
2、鼓励幼儿大胆的鉴赏和评价，发展幼儿对艺术作品的解读和评价能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调表现的兴趣和能力。
(二)活动的准备
1、实地参观:向日葵田。
2、很多梵高的画。
3、收集了向日葵的照片和照片。
(3)过程。
1、教师引导幼儿进行欣赏、讨论和比较。
教师:今天比较一下自己拍的向日葵照片和画和梵高的《向日葵》。你喜欢哪个?为什么呢?
2、放映“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1)颜色的感觉。
教师:画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的哪种颜色?如果都用黄色好吗?……通过这些问题引导幼儿通过自己的观察了解画面中以黄色为主，其他颜色为辅，同时关注色彩的巧妙搭配和对比色的使用列。
这样画面才丰满，好看。
)。
2)线条的感觉。
教师:为什么向日葵的花瓣是弯弯曲曲的呢?你感受到了什么?……引导幼儿的感觉和体验去感受作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受画面中的向日葵充满了生命力。
)。
3)构图的感觉。
教师:数向日葵的数量吗?一样吗?(区分成熟的东西和不成熟的东西，或者是未开放的东西)为什么低下头?教师引导幼儿从画面的背景、花瓶、花的整体分析作品的构图。
通过对话，让幼儿明白构图有张有弛、疏密有度才是漂亮的。
)。
3、对比欣赏两次。
在婴儿学步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再一次比较照片的图片和图片给人的不同感受。
4、教师更多地呈现梵高的绘画作品“向日葵”(2个、5个、12个向日葵等)，帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
刺激幼儿的创作欲望。
5、教师结束语，活动自由结束。
材料的准备。
黄色橡皮筋、绿色橡皮筋、橙色橡皮筋和牙签。
制作方法:
1.孩子现在把自己准备的橡皮泥在手里揉一揉，使橡皮泥变软，保存在塑料袋里;
2.孩子先取出橙色的黏土，用手捏成圆饼的形状。
3.用牙签在圆形橡皮筋上按格子状。推的时候要斜着推，确保格子是菱形的。
4.再取出黄色的橡皮泥，将其分成几个小部分，分别捏成花瓣形状;
5.取出绿色橡胶泥，做花棒和叶子，注意叶子上，用牙签压出褶皱;
6.将做好的花瓣和叶子在之前做好的圆饼上扭动，就能做出有趣的向日葵了。
总结一下。
这款手工向日葵黏土的制作方法，适合年龄以下的宝宝，不仅能锻炼宝宝的动手能力，同时也能让宝宝通过实际的操作，真正认识很多事物。
这颗向日葵看起来很有活力，小朋友还可以根据自己的好爱，捏各种小物件，感兴趣的小朋友赶紧试试自己的手法吧。
教学。
这是一种教师通过语言系统向学生传授知识的方法。
它包括讲解、讲解、讲读、演讲等具体形式。
教学是最普遍的教育方法。
讲授法具有传递知识信息和控制学生认识活动两方面的作用。通过这些作用，发展学生的智力，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使学生的思维活动处于积极的状态。
在紧张的同时，也能感受到知识的乐趣。
教师在讲课中通过分析与比较、归纳与演绎、综合与概括，还能讲重点、讲关键、讲难点、讲思路、讲规律、讲方法等多种形式帮助学生掌握知识，认识知识的价值，并将其内化成一种学习动力。
美术教案《向日葵》目录
(1)活动目标。
1、引导幼儿在梵高的作品《向日葵》中通过鲜明明亮的色彩和富有特色的线条，感受画面所传达出来的强烈、炽热的感情。
2、鼓励幼儿大胆的鉴赏和评价，发展幼儿对艺术作品的解读和评价能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调表现的兴趣和能力。
(二)活动的准备
1、实地参观:向日葵田。
2、很多梵高的画。
3、收集了向日葵的照片和照片。
(3)过程。
1、教师引导幼儿进行欣赏、讨论和比较。
教师:今天比较一下自己拍的向日葵照片和画和梵高的《向日葵》。你喜欢哪个?为什么呢?
2、放映“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1)颜色的感觉。
教师:画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的哪种颜色?如果都用黄色好吗?……通过这些问题引导幼儿通过自己的观察了解画面中以黄色为主，其他颜色为辅，同时关注色彩的巧妙搭配和对比色的使用列。
这样画面才丰满，好看。
)。
2)线条的感觉。
教师:为什么向日葵的花瓣是弯弯曲曲的呢?你感受到了什么?……引导幼儿的感觉和体验去感受作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受画面中的向日葵充满了生命力。
)。
3)构图的感觉。
教师:数向日葵的数量吗?一样吗?(区分成熟的东西和不成熟的东西，或者是未开放的东西)为什么低下头?教师引导幼儿从画面的背景、花瓶、花的整体分析作品的构图。
通过对话，让幼儿明白构图有张有弛、疏密有度才是漂亮的。
)。
3、对比欣赏两次。
在婴儿学步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再一次比较照片的图片和图片给人的不同感受。
4、教师更多地呈现梵高的绘画作品“向日葵”(2个、5个、12个向日葵等)，帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
刺激幼儿的创作欲望。
5、教师结束语，活动自由结束。
材料的准备。
黄色橡皮筋、绿色橡皮筋、橙色橡皮筋和牙签。
制作方法:
1.孩子现在把自己准备的橡皮泥在手里揉一揉，使橡皮泥变软，保存在塑料袋里;
2.孩子先取出橙色的黏土，用手捏成圆饼的形状。
3.用牙签在圆形橡皮筋上按格子状。推的时候要斜着推，确保格子是菱形的。
4.再取出黄色的橡皮泥，将其分成几个小部分，分别捏成花瓣形状;
5.取出绿色橡胶泥，做花棒和叶子，注意叶子上，用牙签压出褶皱;
6.将做好的花瓣和叶子在之前做好的圆饼上扭动，就能做出有趣的向日葵了。
总结一下。
这款手工向日葵黏土的制作方法，适合年龄以下的宝宝，不仅能锻炼宝宝的动手能力，同时也能让宝宝通过实际的操作，真正认识很多事物。
这颗向日葵看起来很有活力，小朋友还可以根据自己的好爱，捏各种小物件，感兴趣的小朋友赶紧试试自己的手法吧。
教学。
这是一种教师通过语言系统向学生传授知识的方法。
它包括讲解、讲解、讲读、演讲等具体形式。
教学是最普遍的教育方法。
讲授法具有传递知识信息和控制学生认识活动两方面的作用。通过这些作用，发展学生的智力，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使学生的思维活动处于积极的状态。
在紧张的同时，也能感受到知识的乐趣。
教师在讲课中通过分析与比较、归纳与演绎、综合与概括，还能讲重点、讲关键、讲难点、讲思路、讲规律、讲方法等多种形式帮助学生掌握知识，认识知识的价值，并将其内化成一种学习动力。
