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高中美术教案目录
2014年浙江教师资格面试高中美术试讲教案中国民间美术教学实录什么地方有啊？
河南省商丘市教师资格高中美术说课模板 谢谢，后天5号就考试了！麻烦了！谁有请给我一份！
主题：素描技法。
。
时间：2课时。
。
教学目标：。
。
1.了解素描的定义和分类；。
。
2.掌握素描的基本技法；。
。
3.能够在素描中运用透视法和光影效果。
。
教学重点：。
。
1.素描的基本技法；。
。
2.透视法的运用。
。
教学难点：。
。
1.光影效果的处理；。
。
2.立体感的表现。
。
教学方法：。
。
1.讲解法；。
。
2.示范法；。
。
3.练习法。
。
教学过程：。
。
第一课时：。
。
1.引入。
。
教师引导学生思考：“你们平时都喜欢画什么？”并请学生画一张自己喜欢的画。在画完之后，教师请学生讨论自己的画有哪些不足之处。
。
2.知识讲解。
。
（1）素描的定义和分类。
。
素描是一种表现物体形态、结构及阴影和明暗关系的艺术手法。根据画面的呈现形式，素描可以分为线描、点描、面描、灰度描和彩色描等。
。
（2）素描的基本技法。
。
a.线条的运用：线条是素描的基础，它能够表现物体的形态和结构。
。
b.明暗的处理：明暗关系是素描的重要表现形式，它能够表现物体的质感和立体感。
。
c.透视的运用：透视是素描的重要技法，它能够表现物体的空间关系和立体感。
。
3.示范练习。
。
教师通过示范，向学生展示素描基本技法的运用，并让学生尝试模仿。
。
第二课时：。
。
1.知识讲解。
。
（1）光影效果的处理。
。
光影效果是素描的重要表现形式，能够表现出物体的质感和立体感。在素描中，光影效果的处理需要注意以下几个方面：。
。
a.明暗的对比：明暗的对比能够表现出物体的凹凸关系和表面质感。
。
b.光影的分配：光影的分配能够表现出物体的形态和立体感。
。
c.光源的位置：光源的位置能够影响光影效果的表现和物体的形态。
。
（2）透视的运用。
。
透视是素描的重要技法，能够表现出物体的空间关系和立体感。在素描中，透视的运用需要注意以下几个方面：。
。
a.线条的透视：线条的透视能够表现出物体的形态和结构。
。
b.体块的透视：体块的透视能够表现出物体的空间关系和立体感。
。
2.练习。
。
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您好，中公教育为您服务。
中公浙江教师考试网为考生准备了浙江教师资格证考试面试高中美术试讲教案：中国民间美术，为您助考。
教学目标：1.通过讲述、演示和欣赏使学生明确中国民间美术的基本概念。
2.了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
3.使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力。
教学重点：1.讲清并使学生理解民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征及审美特征，是使学生理解喜爱民间美术的关键。
2.进行继承民间艺术传统，发扬民族精神弘扬民族文化传统，进行爱国主义教育。
教学难点：第二部分“如何界定民间美术?”和第五部分“如何理解民间美术的特征?”这两部分内容理论性较强，其中还有一些专业名词。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分。
因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。
二、学生讲解，对比欣赏1.学生旦罚测核爻姑诧太超咖阅读本组作品介绍，并讨论总结其风格特点。
2.请每组推选解说员，讲解本类作品特点，本组同学作补充，逐个进行。
3.教师同时投影展示图片。
4.根据学生讲解，总结民间美术的三个特点(板书) ①实用简洁，因材施艺; ②质朴率真，随意大方; ③热烈夸张，象征寓意。
在这一环节中需对民间美术的各种类的起源、发展、风格、作用，作一概括讲叙。
年画：又称木版年画，是一种运用木版彩色套印在纸上的画种，它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类，用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢乐气氛。
我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来，成为民族传统文化习惯的组成部分。
早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗，以后历代不衰。
全国各地均有年画，而且形成了各自的地方风格。
最著名的当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。
教案格式： 1、教学目标 2、教学重点0、教学难点8、教学方5法0、教学时数、4、教学过程（6、导入d新课；2、作者简介78、写作背景8、阅读全文2，思考问题。
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7、归纳总结5、作业 fυ▼ㄢwfυ▼ㄢt≠┟g妲ps埢kЭxm
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2014年浙江教师资格面试高中美术试讲教案中国民间美术教学实录什么地方有啊？
河南省商丘市教师资格高中美术说课模板 谢谢，后天5号就考试了！麻烦了！谁有请给我一份！
主题：素描技法。
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时间：2课时。
。
教学目标：。
。
1.了解素描的定义和分类；。
。
2.掌握素描的基本技法；。
。
3.能够在素描中运用透视法和光影效果。
。
教学重点：。
。
1.素描的基本技法；。
。
2.透视法的运用。
。
教学难点：。
。
1.光影效果的处理；。
。
2.立体感的表现。
。
教学方法：。
。
1.讲解法；。
。
2.示范法；。
。
3.练习法。
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教学过程：。
。
第一课时：。
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1.引入。
。
教师引导学生思考：“你们平时都喜欢画什么？”并请学生画一张自己喜欢的画。在画完之后，教师请学生讨论自己的画有哪些不足之处。
。
2.知识讲解。
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（1）素描的定义和分类。
。
素描是一种表现物体形态、结构及阴影和明暗关系的艺术手法。根据画面的呈现形式，素描可以分为线描、点描、面描、灰度描和彩色描等。
。
（2）素描的基本技法。
。
a.线条的运用：线条是素描的基础，它能够表现物体的形态和结构。
。
b.明暗的处理：明暗关系是素描的重要表现形式，它能够表现物体的质感和立体感。
。
c.透视的运用：透视是素描的重要技法，它能够表现物体的空间关系和立体感。
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3.示范练习。
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教师通过示范，向学生展示素描基本技法的运用，并让学生尝试模仿。
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第二课时：。
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1.知识讲解。
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（1）光影效果的处理。
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光影效果是素描的重要表现形式，能够表现出物体的质感和立体感。在素描中，光影效果的处理需要注意以下几个方面：。
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a.明暗的对比：明暗的对比能够表现出物体的凹凸关系和表面质感。
。
b.光影的分配：光影的分配能够表现出物体的形态和立体感。
。
c.光源的位置：光源的位置能够影响光影效果的表现和物体的形态。
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（2）透视的运用。
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透视是素描的重要技法，能够表现出物体的空间关系和立体感。在素描中，透视的运用需要注意以下几个方面：。
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a.线条的透视：线条的透视能够表现出物体的形态和结构。
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b.体块的透视：体块的透视能够表现出物体的空间关系和立体感。
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2.练习。
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您好，中公教育为您服务。
中公浙江教师考试网为考生准备了浙江教师资格证考试面试高中美术试讲教案：中国民间美术，为您助考。
教学目标：1.通过讲述、演示和欣赏使学生明确中国民间美术的基本概念。
2.了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
3.使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力。
教学重点：1.讲清并使学生理解民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征及审美特征，是使学生理解喜爱民间美术的关键。
2.进行继承民间艺术传统，发扬民族精神弘扬民族文化传统，进行爱国主义教育。
教学难点：第二部分“如何界定民间美术?”和第五部分“如何理解民间美术的特征?”这两部分内容理论性较强，其中还有一些专业名词。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分。
因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。
二、学生讲解，对比欣赏1.学生旦罚测核爻姑诧太超咖阅读本组作品介绍，并讨论总结其风格特点。
2.请每组推选解说员，讲解本类作品特点，本组同学作补充，逐个进行。
3.教师同时投影展示图片。
4.根据学生讲解，总结民间美术的三个特点(板书) ①实用简洁，因材施艺; ②质朴率真，随意大方; ③热烈夸张，象征寓意。
在这一环节中需对民间美术的各种类的起源、发展、风格、作用，作一概括讲叙。
年画：又称木版年画，是一种运用木版彩色套印在纸上的画种，它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类，用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢乐气氛。
我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来，成为民族传统文化习惯的组成部分。
早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗，以后历代不衰。
全国各地均有年画，而且形成了各自的地方风格。
最著名的当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。
教案格式： 1、教学目标 2、教学重点0、教学难点8、教学方5法0、教学时数、4、教学过程（6、导入d新课；2、作者简介78、写作背景8、阅读全文2，思考问题。
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7、归纳总结5、作业 fυ▼ㄢwfυ▼ㄢt≠┟g妲ps埢kЭxm
