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【篇一】
一、各单元教学目的、重点、难点和关键
1、学习习惯
（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。
（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音
（1）读准声母、韵母。
一、班级基本情况分析
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将抒写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的小学一年级语文学科教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级语文学科教学计划 篇1
一、学生情况分析
我所教班级为一年级九班，本班共有学生63人，其中男生29人，女生34人。生源复杂，年龄偏小，通过在校两个星期的观察了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，对学习充满兴趣，有较强的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认识的关系，他们在学习上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯，行为习惯，此外，他们接受学前教育的情况也参差不齐，大部分学生通过幼儿园里对识字和故事的接触，学习，对语文课有了初步了解，人士也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都认识了一些字，能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，我发现很多学生的执笔方法是错误的，导致现在一时难以纠正，需要辅导强化，上课很多学生不能认真听老师提出问题和同学的回答。但是，他们学习的积极性较高，能很早地来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，能使用简单的礼貌用语。
一年级语文学情分析及应对措施如下：
一年级语文学情分析：
一年级的学生刚从幼儿园升入小学，习惯和思维方式都有很大的改变。他们普遍好奇心强，活泼好动，善于模仿。但是，他们的注意力集中时间较短，自控能力较弱，对于抽象的概念和知识理解较为困难。他们更善于通过直观、形象的方式学习和理解知识。
应对措施：
1、教学方法多样化：针对一年级学生活泼好动的特点，教师可以运用生动形象的教学手段，如表演、游戏、互动等，激发他们的学习兴趣和热情。
教好一年级小孩子是一件很重要的事。因为这一年是在为他们日后语文学习打基础，所以至关重要。
一、兴趣培养。让每个小孩子都热爱语文学习，争取让他们长大后不偏科，因为语文学习是陪伴他们上大学的。让孩子读适合他们读的书。多给他们渗透日后会学到的，但现在浅显易懂的知识，因为老师不经意间的一句话很可能会令孩子记一辈子。
二、注重基础。一年级应该是学一些汉字和词语，每个字都要让孩子认真的学会，不要怕给他们负担，多做一些练习。我记得我小时候就特别喜欢语文书后的填字游戏，那对我现在语文学习兴趣产生了很深的影响。
不要认为孩子还小，以后还有时间学。要抓住每一个可以让孩子成长的机会，因为作为教师，你就是孩子们的领路人。祝你在自己的工作岗位上取得成功，收获快乐！ 1要让孩子们对语文 产生兴趣 2要让你走进孩子的心房，让你孩子没有聚离。3要让孩子们多提问题，多举手。
作为家长，您可以采取以下措施帮助孩子提高语文成绩：
1.了解孩子的学习情况：与老师沟通，了解孩子在课堂上的表现、作业完成情况以及存在的问题。
2.建立良好的学习习惯：鼓励孩子按时完成作业，养成良好的阅读习惯，每天安排一定时间进行课外阅读。
3.提高阅读能力：引导孩子阅读适合年龄的书籍，培养孩子的阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力。
4.加强基础知识的学习：针对孩子在学习过程中遇到的基础知识问题，及时给予解答和辅导，巩固基础。
5.增加写作练习：鼓励孩子多写作文，可以从日常生活中的小事入手，锻炼孩子的观察能力和表达能力。
6.参加课外辅导班：如果条件允许，可以为孩子报名参加课外辅导班，有针对性地提高孩子的语文水平。
7.保持耐心和鼓励：学习是一个长期的过程，家长要有耐心，适时给予孩子鼓励和支持，让孩子保持积极的学习态度。
8.家校合作：家长与老师保持良好沟通，共同关注孩子的学习进步，共同帮助孩子提高语文成绩。
【篇一】
一、各单元教学目的、重点、难点和关键
1、学习习惯
（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。
（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音
（1）读准声母、韵母。
一、班级基本情况分析
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将抒写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的小学一年级语文学科教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级语文学科教学计划 篇1
一、学生情况分析
我所教班级为一年级九班，本班共有学生63人，其中男生29人，女生34人。生源复杂，年龄偏小，通过在校两个星期的观察了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，对学习充满兴趣，有较强的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认识的关系，他们在学习上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯，行为习惯，此外，他们接受学前教育的情况也参差不齐，大部分学生通过幼儿园里对识字和故事的接触，学习，对语文课有了初步了解，人士也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都认识了一些字，能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，我发现很多学生的执笔方法是错误的，导致现在一时难以纠正，需要辅导强化，上课很多学生不能认真听老师提出问题和同学的回答。但是，他们学习的积极性较高，能很早地来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，能使用简单的礼貌用语。
一年级语文学情分析及应对措施如下：
一年级语文学情分析：
一年级的学生刚从幼儿园升入小学，习惯和思维方式都有很大的改变。他们普遍好奇心强，活泼好动，善于模仿。但是，他们的注意力集中时间较短，自控能力较弱，对于抽象的概念和知识理解较为困难。他们更善于通过直观、形象的方式学习和理解知识。
应对措施：
1、教学方法多样化：针对一年级学生活泼好动的特点，教师可以运用生动形象的教学手段，如表演、游戏、互动等，激发他们的学习兴趣和热情。
教好一年级小孩子是一件很重要的事。因为这一年是在为他们日后语文学习打基础，所以至关重要。
一、兴趣培养。让每个小孩子都热爱语文学习，争取让他们长大后不偏科，因为语文学习是陪伴他们上大学的。让孩子读适合他们读的书。多给他们渗透日后会学到的，但现在浅显易懂的知识，因为老师不经意间的一句话很可能会令孩子记一辈子。
二、注重基础。一年级应该是学一些汉字和词语，每个字都要让孩子认真的学会，不要怕给他们负担，多做一些练习。我记得我小时候就特别喜欢语文书后的填字游戏，那对我现在语文学习兴趣产生了很深的影响。
不要认为孩子还小，以后还有时间学。要抓住每一个可以让孩子成长的机会，因为作为教师，你就是孩子们的领路人。祝你在自己的工作岗位上取得成功，收获快乐！ 1要让孩子们对语文 产生兴趣 2要让你走进孩子的心房，让你孩子没有聚离。3要让孩子们多提问题，多举手。
作为家长，您可以采取以下措施帮助孩子提高语文成绩：
1.了解孩子的学习情况：与老师沟通，了解孩子在课堂上的表现、作业完成情况以及存在的问题。
2.建立良好的学习习惯：鼓励孩子按时完成作业，养成良好的阅读习惯，每天安排一定时间进行课外阅读。
3.提高阅读能力：引导孩子阅读适合年龄的书籍，培养孩子的阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力。
4.加强基础知识的学习：针对孩子在学习过程中遇到的基础知识问题，及时给予解答和辅导，巩固基础。
5.增加写作练习：鼓励孩子多写作文，可以从日常生活中的小事入手，锻炼孩子的观察能力和表达能力。
6.参加课外辅导班：如果条件允许，可以为孩子报名参加课外辅导班，有针对性地提高孩子的语文水平。
7.保持耐心和鼓励：学习是一个长期的过程，家长要有耐心，适时给予孩子鼓励和支持，让孩子保持积极的学习态度。
8.家校合作：家长与老师保持良好沟通，共同关注孩子的学习进步，共同帮助孩子提高语文成绩。
