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五年级数学下册期末知识点整理与复习
一 图形的变换
平移：物体或图形平移后本身的形状、大小和方向都不会改变。
轴对称: 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形， 这条直线叫做对称轴。
轴对称图形的特征和性质：①对应点到对称轴的距离相等；②对应点的连线与对称轴垂直；③对称轴两边的图形大小、形状完全相同。 平行四边形（除菱形）不是轴对称图形
旋转：在平面内，一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转，定点O叫做旋转中心。
物体旋转时应抓住三点：① 旋转中心；② 旋转方向；③ 旋转角度。
旋转的性质：旋转只改变物体的位置（旋转中心位置不会变）不改变物体的形状大小。
二 因数和倍数
1、因数和倍数。
如果整数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。（大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。）因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
因数：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。 一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
倍数：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法：依次乘自然数。 你到第一范文网找找，顺便给你一个复习计划。
本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含者对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机，在知识的迁移、在能力的训练上下功夫，做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。学习一般的同学更应该加大复习力度，巩固基本知识掌握基本技能，做到温故而知新。如何有效利用时间？如何提高复习效率？在这里提出我个人的观点，供同学们参考、借鉴。
一、制定合理的复习计划
每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。那么时间哪里来呢？有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍！鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量！
二、完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。
我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。
三、明确重点,攻克难点,侧重疑点。
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误。
四、讲究方法,适当做题
复习的方法多种多样,不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的,可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固,运用能力得到了提高。
五、调整心态,考前虚心考时自信
在复习时，要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态,努力放松自己,以必胜的信心,坦然面对考试。在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验,提高自己的应试技巧,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
同学们,学习是一件"苦差事",但当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整！考试在即，你做好准备了吗？请记住，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它！
五年级数学下册概念公式
一、分数乘法、分数除法
1.
分数乘法的意义：求几个相同分数的和的简便运算
2.
分数除法的意义：已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个乘数的运算
3.
分数乘法的运算法则：
（1）
分数与整数相乘：分子和整数相乘，分母不变。例如：
（2）
分数与分数相乘：分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母，能约分的可以先约分。如；
4.
分数除法的运算法则：
（1）
一个数除以一个整数（0除外）等于这个数乘以这个整数的倒数。
例如:
（3）
一个数除以一个分数等于这个数乘以这个分数的倒数。
例如:
（4）
除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。
5.
如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。比如1/2的倒数是2，2的倒数是1/2，这两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
6.
分数乘、除法的实际问题
（1）
求一个数的几分之几是多少，用乘法。
例如：5的3/4是多少？5×
（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法，也可以用解方程。
例如:
已知一个数的3/7是15,这个数是多少?
15÷
二、分数的混合运算
1.
分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样：先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2.
运算定律：
（1）乘法分配律：
（2）乘法结合律：
（3）乘法交换律：
运用运算定律可对分数的混合运算进行简便运算。
三、长方体的认识、表面积、体积和容积
1.
长方体有6个面，一般都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等；有8个顶点，12条棱，12条棱可以分为三组：4条长，4条宽，4条高。
2.
正方体有6个面，都是面积相等的正方形；有8个顶点，12条棱，每条棱的长度都相等。
3.
正方体是特殊的长方体。（长宽高都相等）
4.
长方体的棱长总和＝（长+宽+高）×4
5.
正方体的棱长总和＝棱长×12
6.
长方体6个面的总面积叫作它的表面积。长方体相对的面的面积相等，前后面的面积＝长×高；左右面的面积＝宽×高；
上下面的面积＝长×宽
7.
长方体的表面积＝长×宽×2
+长×高×2
+宽×高×2
s=a×b×2
+a×h×2+b
×h×2
8.
正方体6个面的总面积叫作它的表面积，6个面的面积都相等。
9.
正方体的表面积＝棱长×棱长×6
10.
物体所占空间的大小叫作物体的体积。常用的体积单位有：立方厘米，立方分米，立方米。
1立方米＝1000立方分米
1立方分米＝1000立方厘米
1立方米＝1000000立方厘米
11.
容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。常用的容积单位有：升和毫升
1升=1000毫升
1升＝1立方分米
1毫升＝1立方厘米
12.
相邻的的体积单位之间的互化
低级单位
高级单位
13.
计算物体的体积用体积单位，计算液体、气体的体积一般用容积单位。
14.
长方体的体积＝长×宽×高
15.
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
16.
长方体（正方体）的体积＝底面积×高
四、百分数
1.
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
写作22％，读作：百分之二十二
2.
百分数与小数的互化：
（1）小数化百分数：小数点向右移两位，再加上百分号。例如0.5=50%
（2）
百分数化小数：去掉百分号，百分号前的数的小数点向左移两位。
例如:234%=2.34
3.
百分数与分数的互化：
（1）
分数化百分数：用分子除以分母，除得的商再化成百分数。或者把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数。
例如：
（2）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约分成最简分数。
例如：
4.
优秀率＝优秀人数÷总人数
及格率＝及格的人数÷总人数
合格率＝合格的产品数÷产品总数
出勤率＝出勤人数÷总人数
命中率＝命中次数÷总次数
发芽率＝发芽的种子数÷种子总数
成活率＝成活的棵数÷种植的总棵数
出粉率＝面粉的重量÷小麦的重量
出油率＝榨出的油的重量÷花生仁的重量
五、统计
1.
条形统计图能清楚地表示地各种数量的多少，并且方便进行比较。
2.
扇形统计图能直观地表示出各种量分别占总量的百分之几。
3.
折线统计图能直观地表示出数量的变化情况。
4.
平均数=总数量÷总份数
5.
把一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数叫这组数据的中位数。
6.
一组数据中出现次数最多的数叫这组数据的众数。 五年级数学下册概念公式
一、分数乘法、分数除法
1.
分数乘法的意义：求几个相同分数的和的简便运算
2.
分数除法的意义：已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个乘数的运算
3.
分数乘法的运算法则：
（1）
分数与整数相乘：分子和整数相乘，分母不变。例如：
（2）
分数与分数相乘：分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母，能约分的可以先约分。如；
4.
分数除法的运算法则：
（1）
一个数除以一个整数（0除外）等于这个数乘以这个整数的倒数。
例如:
（3）
一个数除以一个分数等于这个数乘以这个分数的倒数。
例如:
（4）
除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。
5.
如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。比如1/2的倒数是2，2的倒数是1/2，这两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
6.
分数乘、除法的实际问题
（1）
求一个数的几分之几是多少，用乘法。
例如：5的3/4是多少？5×
（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法，也可以用解方程。
例如:
已知一个数的3/7是15,这个数是多少?
15÷
二、分数的混合运算
1.
分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样：先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2.
运算定律：
（1）乘法分配律：
（2）乘法结合律：
（3）乘法交换律：
运用运算定律可对分数的混合运算进行简便运算。
三、长方体的认识、表面积、体积和容积
1.
长方体有6个面，一般都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等；有8个顶点，12条棱，12条棱可以分为三组：4条长，4条宽，4条高。
2.
正方体有6个面，都是面积相等的正方形；有8个顶点，12条棱，每条棱的长度都相等。
3.
正方体是特殊的长方体。（长宽高都相等）
4.
长方体的棱长总和＝（长+宽+高）×4
5.
正方体的棱长总和＝棱长×12
6.
长方体6个面的总面积叫作它的表面积。长方体相对的面的面积相等，前后面的面积＝长×高；左右面的面积＝宽×高；
上下面的面积＝长×宽
7.
长方体的表面积＝长×宽×2
+长×高×2
+宽×高×2
s=a×b×2
+a×h×2+b
×h×2
8.
正方体6个面的总面积叫作它的表面积，6个面的面积都相等。
9.
正方体的表面积＝棱长×棱长×6
10.
物体所占空间的大小叫作物体的体积。常用的体积单位有：立方厘米，立方分米，立方米。
1立方米＝1000立方分米
1立方分米＝1000立方厘米
1立方米＝1000000立方厘米
11.
容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。常用的容积单位有：升和毫升
1升=1000毫升
1升＝1立方分米
1毫升＝1立方厘米
12.
相邻的的体积单位之间的互化
低级单位
高级单位
13.
计算物体的体积用体积单位，计算液体、气体的体积一般用容积单位。
14.
长方体的体积＝长×宽×高
15.
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
16.
长方体（正方体）的体积＝底面积×高
四、百分数
1.
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
写作22％，读作：百分之二十二
2.
百分数与小数的互化：
（1）小数化百分数：小数点向右移两位，再加上百分号。例如0.5=50%
（2）
百分数化小数：去掉百分号，百分号前的数的小数点向左移两位。
例如:234%=2.34
3.
百分数与分数的互化：
（1）
分数化百分数：用分子除以分母，除得的商再化成百分数。或者把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数。
例如：
（2）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约分成最简分数。
例如：
4.
优秀率＝优秀人数÷总人数
及格率＝及格的人数÷总人数
合格率＝合格的产品数÷产品总数
出勤率＝出勤人数÷总人数
命中率＝命中次数÷总次数
发芽率＝发芽的种子数÷种子总数
成活率＝成活的棵数÷种植的总棵数
出粉率＝面粉的重量÷小麦的重量
出油率＝榨出的油的重量÷花生仁的重量
五、统计
1.
条形统计图能清楚地表示地各种数量的多少，并且方便进行比较。
2.
扇形统计图能直观地表示出各种量分别占总量的百分之几。
3.
折线统计图能直观地表示出数量的变化情况。
4.
平均数=总数量÷总份数
5.
把一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数叫这组数据的中位数。
6.
一组数据中出现次数最多的数叫这组数据的众数。
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对于小学阶段所涉及到的各科各类资料，我拍改们都收集、归类并定期更新。欢迎有需求的家长、老师收藏。 一、 看拼音，写词语。（8分）gāng qiáng jì diàn fàng qì cū cāo ( ) ( ) ( ) ( )gē yáo è hào qǔ xiào wǔ rǔ( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。（4分）瞪（ ） 蹬（ ）役（ ） 投（ ）嚼jiáo（） jué（ ）咽yān（ ） yàn（ ）三、 词语积累。（9分）（ ）装（ ）裹 （ ）寝（ ）食 绞尽（ ）（ ）（ ）居（ ）业 程门（ ）（ ） （ ）中送（ ）（ ）公（ ）山 赴（ ）蹈（ ） 任（ ）任（ ）四、 下面带点的字是什么意思，选正确的打“√”。（4分）1、 一夫当关（ ），万夫莫开（ ）当：①应当；②担任；③挡住，守住莫：①没有；②不能；③表示揣测或方向。2、 无穷无尽（ ）穷：①贫苦；②穷尽，到了尽头；③彻底；④极端。3、翠色欲流（ ） 随心所欲（ ）欲：①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④将要4、一拥而上（ ） 拥戴（ ）拥：①抱 ②围着 ③拥护 ④（人群）挤着走五、 写近义词或反义词。（4分）近义词：洒脱——（ ）纯真——（ ）随意——（ ）痴迷——（ ）反义词：澄澈——（ ）温柔——（ ）严厉——（ ）驱赶——（ ）六、 给下面的句子填关联词语。（4分）1、（ ）多么艰苦，老班长（ ）要把我们带出草地。2、你们的身子一天比一天衰弱，（ ）哪天吃不上东西，说不定（ ）会起不来3、信鸽（ ）飞得远，飞得快，（ ）不怕路程生疏。4、（ ）天气多么恶劣，（ ）可以看到坚守岗位的交通民警。七、 按要求写句子。（10分）1、离开朝鲜的那一天，志愿军们不得不哭了。（改成肯定句）———————————————————————————2、我肚子饿了，我得吃饭。（改为双重否定句）———————————————————————————3、小刚说：“我去图书馆还书。”（改为陈述句）———————————————————————————4、太阳升到了山顶。（改成拟人句）———————————————————————————5、全校师生都夸耀五（2）班的清洁卫生搞得好。（修改病句）———————————————————————————八、 在括号里写出下列句子所用的修辞手法。（7分）1、从哪儿看得出列车前进呢？那就是沿着铁路的一行白杨树。（ ）2、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（ ）3、白杨树从来都是那么高，那么直，那么坚强。（ ）4、谁说孩子们不会像小白杨一样在边疆茁壮成长？（ ）5、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）6、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。（ ）7、站在山顶上就可以掬一捧云彩。（ ）九、 看图写话。（5分）右图是一位小学生近四年来课外阅读量与语文成 绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是 什么？请用一句话表达出来。（资料：课外阅读量（册）：20 40 60 80 成绩（分）：60 70 80 90 ）十、 阅读。（20分）（一）车子开进村庄时，5000多名孩子（ ）在路边，他们（ ）地鼓着掌，有（ ）地高喊道：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩（ ）地走下车，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们（ ）着，；来到了一口井前。井被鲜花包围进来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——由瑞恩 希里杰克为安格鲁小学社区建造。”村里一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都留下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？1、 根据课文，在括号里填上字词。（4分）2、 非洲的孩子们是用什么样的方式感谢瑞恩的？（3分）3、“一个梦想，竟有如此大的力量”，联系整篇课文，说说梦想的力量表现在哪些方面。 —————————————————————————————————————— ____________________________________________________________________________（二）在等你说谢谢那天我经过一个度假村，见一大群人围着一辆高级轿车，个个伸长了脖子往里边张望。轿车旁边一位身着名牌西服的男人焦急地 对大伙喊 ：“你们谁帮我爬到车底拧一下螺丝啊？”原来他的车油箱出了问题，从度假村游玩出来，漏出来的油已经淌到了车身外，这里离最近的加油站也有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。他身旁那个打扮妖艳的女子说：“看把你急的，重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张百元大钞：“谁帮我拧紧，这钱就是他的了！”我身旁的小伙子动了一下，却被他的同伴拉住了：“有钱人的话，信不得哟！”这时只见一个小伙子走了过去，说：“我来吧。”操作很简单，小孩在那个男人指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那个男人，男人刚想把那张百元钞票递给小伙子，却被那女人呵斥住了：“你还真打算给他100块呀？给他5块已经够多了。”男人从女人手里接过零钱递给小孩子，小孩子摇了摇头。听到人群中的嘘声，男人又加了5块，小孩子还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，这10块钱也不给你啦。”“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”男人蒙了：“那你怎么还不走？”小孩子说：“我在等你给我说谢谢！”1、 文中哪句话验证了“有钱人的话，信不得哟”？用“﹋”画出来。（2分）2、 小孩子在拧好螺丝后，用期待的眼神看着那个男人，他在期待什么呢？（2分）3、短文中的男人和女人穿着华贵，又有高档的小轿车，显然他们并不缺（ ），他们缺的是（ ）。（2分）4、如果你是文中的“男人”，听到小孩的话，你是什么样的心情呢？你会对小孩子说什么？（4分）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————十一、笔下生花。（25分） 人类发明了桥，使道路更加通畅。更有各种无形的桥，构筑起了尊重、谅解和信任。请自拟题目，写一篇有关“桥”的作文。要求：语句通顺，生动具体，内容完整，中心突出。
人教版小学语文五年级下册期末复习资料（1）
【古诗词】
【日积月累】
【词语积累】
1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴
2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气
3．描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
4．描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战
6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然
7.表现机智勇敢的：神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先
8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快
9.含有动物的：指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群
10.互为反义的：
a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直
b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰
c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后
d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰
11.互为近义的：
a.惊涛骇浪：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济
b.花言巧语：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想
12．反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪
13．反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出
【人物形象的个性特点】
《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：
诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
【第六组 综合性学习：走进信息世界】
(一)什么是信息
信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。
学生坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息
(二)信息的特点
1、信息是活的，是在不断扩充的。
2、信息是可以压缩与还原的。比如，很多复杂的现象，可以归纳成一条简明的定律；一大堆数据之间的关系，可以用一个方程式来表达。这就是说，人们能够对信息进行集中、综合和概括。同时，也能将压缩了的信息展开。
3、 信息是可以存贮的。远古时代人们只能用大脑来保存信息，后来有了文字，就用文字来记存各种信息。今天，人们还可以用电子计算机及其他自动装置保存信息。
4、信息也是需要加工的。例如，4×6-7=17，就是一个简单的信息加工。等号左侧是原始信息，右侧是加了工的信息。将英语译成汉语，也是信息加工。英语是原料，汉语是成品；后者对中国人更有用。此外，像经营决策、情报检索、资料分析、自动控制，甚至下棋、打扑克都是一种信息加工。
（三）收集信息的方法：
搜集资料的方法
优点
不足
适用范围
自己观察、记录
第一手资料，真实
费时多
可以直接观察的对象
调查、访问
比较真实可信
工作量大
小范围调查
从书籍报刊上摘录
材料集中，信息较多
寻找费时
需要较多资料时
利用网络搜索
速度快，信息量大
需要设备
需要大量资料时
（四）信息的传递：
1、古代人们已经重视信息的传递，但古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。
2、靠驿差长途跋涉
3、近代：依靠交通工具的邮政系统现代
4、 电报【1844年，莫尔发明了电报】、
5、电话【贝尔和沃特林发明了电话】
6、1902年，史特波菲德又发明了无线电广播
7、 1993年，美国人阿尔·贝尔又提议建立信息高速公路，把工厂、矿山、铁路、学校、商店、银行、图书馆、旅游景点、文艺单位、研究部门、政府部门以及家庭的计算机联网，让人们可以随时接受到任何地方传播出的文字、声音和图像。
8、当代：计算机网络。与前几种信息传输方式相比，计算机网络无论在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都不可同日而语。
9、多媒体电脑可以将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。
10、 现代信息传递方式在整个营救过程中起到了十分重要的作用。
11、 现代信息传递方式的不断改进，造福于人类，但也会带来负面的影响。辨别信息的良莠，正确利用信息，是现代社会一个人良好的素养的重要组成部分；吸取健康信息，抵制不良信息的诱惑，事关青少年的健康成长。 到千源网溜溜吧，也许有您想要的资料！！
五年级数学下册期末知识点整理与复习
一 图形的变换
平移：物体或图形平移后本身的形状、大小和方向都不会改变。
轴对称: 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形， 这条直线叫做对称轴。
轴对称图形的特征和性质：①对应点到对称轴的距离相等；②对应点的连线与对称轴垂直；③对称轴两边的图形大小、形状完全相同。 平行四边形（除菱形）不是轴对称图形
旋转：在平面内，一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转，定点O叫做旋转中心。
物体旋转时应抓住三点：① 旋转中心；② 旋转方向；③ 旋转角度。
旋转的性质：旋转只改变物体的位置（旋转中心位置不会变）不改变物体的形状大小。
二 因数和倍数
1、因数和倍数。
如果整数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。（大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。）因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
因数：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。 一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
倍数：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法：依次乘自然数。 你到第一范文网找找，顺便给你一个复习计划。
本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含者对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机，在知识的迁移、在能力的训练上下功夫，做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。学习一般的同学更应该加大复习力度，巩固基本知识掌握基本技能，做到温故而知新。如何有效利用时间？如何提高复习效率？在这里提出我个人的观点，供同学们参考、借鉴。
一、制定合理的复习计划
每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。那么时间哪里来呢？有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍！鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量！
二、完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。
我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。
三、明确重点,攻克难点,侧重疑点。
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误。
四、讲究方法,适当做题
复习的方法多种多样,不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的,可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固,运用能力得到了提高。
五、调整心态,考前虚心考时自信
在复习时，要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态,努力放松自己,以必胜的信心,坦然面对考试。在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验,提高自己的应试技巧,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
同学们,学习是一件"苦差事",但当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整！考试在即，你做好准备了吗？请记住，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它！
五年级数学下册概念公式
一、分数乘法、分数除法
1.
分数乘法的意义：求几个相同分数的和的简便运算
2.
分数除法的意义：已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个乘数的运算
3.
分数乘法的运算法则：
（1）
分数与整数相乘：分子和整数相乘，分母不变。例如：
（2）
分数与分数相乘：分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母，能约分的可以先约分。如；
4.
分数除法的运算法则：
（1）
一个数除以一个整数（0除外）等于这个数乘以这个整数的倒数。
例如:
（3）
一个数除以一个分数等于这个数乘以这个分数的倒数。
例如:
（4）
除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。
5.
如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。比如1/2的倒数是2，2的倒数是1/2，这两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
6.
分数乘、除法的实际问题
（1）
求一个数的几分之几是多少，用乘法。
例如：5的3/4是多少？5×
（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法，也可以用解方程。
例如:
已知一个数的3/7是15,这个数是多少?
15÷
二、分数的混合运算
1.
分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样：先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2.
运算定律：
（1）乘法分配律：
（2）乘法结合律：
（3）乘法交换律：
运用运算定律可对分数的混合运算进行简便运算。
三、长方体的认识、表面积、体积和容积
1.
长方体有6个面，一般都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等；有8个顶点，12条棱，12条棱可以分为三组：4条长，4条宽，4条高。
2.
正方体有6个面，都是面积相等的正方形；有8个顶点，12条棱，每条棱的长度都相等。
3.
正方体是特殊的长方体。（长宽高都相等）
4.
长方体的棱长总和＝（长+宽+高）×4
5.
正方体的棱长总和＝棱长×12
6.
长方体6个面的总面积叫作它的表面积。长方体相对的面的面积相等，前后面的面积＝长×高；左右面的面积＝宽×高；
上下面的面积＝长×宽
7.
长方体的表面积＝长×宽×2
+长×高×2
+宽×高×2
s=a×b×2
+a×h×2+b
×h×2
8.
正方体6个面的总面积叫作它的表面积，6个面的面积都相等。
9.
正方体的表面积＝棱长×棱长×6
10.
物体所占空间的大小叫作物体的体积。常用的体积单位有：立方厘米，立方分米，立方米。
1立方米＝1000立方分米
1立方分米＝1000立方厘米
1立方米＝1000000立方厘米
11.
容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。常用的容积单位有：升和毫升
1升=1000毫升
1升＝1立方分米
1毫升＝1立方厘米
12.
相邻的的体积单位之间的互化
低级单位
高级单位
13.
计算物体的体积用体积单位，计算液体、气体的体积一般用容积单位。
14.
长方体的体积＝长×宽×高
15.
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
16.
长方体（正方体）的体积＝底面积×高
四、百分数
1.
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
写作22％，读作：百分之二十二
2.
百分数与小数的互化：
（1）小数化百分数：小数点向右移两位，再加上百分号。例如0.5=50%
（2）
百分数化小数：去掉百分号，百分号前的数的小数点向左移两位。
例如:234%=2.34
3.
百分数与分数的互化：
（1）
分数化百分数：用分子除以分母，除得的商再化成百分数。或者把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数。
例如：
（2）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约分成最简分数。
例如：
4.
优秀率＝优秀人数÷总人数
及格率＝及格的人数÷总人数
合格率＝合格的产品数÷产品总数
出勤率＝出勤人数÷总人数
命中率＝命中次数÷总次数
发芽率＝发芽的种子数÷种子总数
成活率＝成活的棵数÷种植的总棵数
出粉率＝面粉的重量÷小麦的重量
出油率＝榨出的油的重量÷花生仁的重量
五、统计
1.
条形统计图能清楚地表示地各种数量的多少，并且方便进行比较。
2.
扇形统计图能直观地表示出各种量分别占总量的百分之几。
3.
折线统计图能直观地表示出数量的变化情况。
4.
平均数=总数量÷总份数
5.
把一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数叫这组数据的中位数。
6.
一组数据中出现次数最多的数叫这组数据的众数。 五年级数学下册概念公式
一、分数乘法、分数除法
1.
分数乘法的意义：求几个相同分数的和的简便运算
2.
分数除法的意义：已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个乘数的运算
3.
分数乘法的运算法则：
（1）
分数与整数相乘：分子和整数相乘，分母不变。例如：
（2）
分数与分数相乘：分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母，能约分的可以先约分。如；
4.
分数除法的运算法则：
（1）
一个数除以一个整数（0除外）等于这个数乘以这个整数的倒数。
例如:
（3）
一个数除以一个分数等于这个数乘以这个分数的倒数。
例如:
（4）
除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。
5.
如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。比如1/2的倒数是2，2的倒数是1/2，这两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
6.
分数乘、除法的实际问题
（1）
求一个数的几分之几是多少，用乘法。
例如：5的3/4是多少？5×
（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法，也可以用解方程。
例如:
已知一个数的3/7是15,这个数是多少?
15÷
二、分数的混合运算
1.
分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样：先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2.
运算定律：
（1）乘法分配律：
（2）乘法结合律：
（3）乘法交换律：
运用运算定律可对分数的混合运算进行简便运算。
三、长方体的认识、表面积、体积和容积
1.
长方体有6个面，一般都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等；有8个顶点，12条棱，12条棱可以分为三组：4条长，4条宽，4条高。
2.
正方体有6个面，都是面积相等的正方形；有8个顶点，12条棱，每条棱的长度都相等。
3.
正方体是特殊的长方体。（长宽高都相等）
4.
长方体的棱长总和＝（长+宽+高）×4
5.
正方体的棱长总和＝棱长×12
6.
长方体6个面的总面积叫作它的表面积。长方体相对的面的面积相等，前后面的面积＝长×高；左右面的面积＝宽×高；
上下面的面积＝长×宽
7.
长方体的表面积＝长×宽×2
+长×高×2
+宽×高×2
s=a×b×2
+a×h×2+b
×h×2
8.
正方体6个面的总面积叫作它的表面积，6个面的面积都相等。
9.
正方体的表面积＝棱长×棱长×6
10.
物体所占空间的大小叫作物体的体积。常用的体积单位有：立方厘米，立方分米，立方米。
1立方米＝1000立方分米
1立方分米＝1000立方厘米
1立方米＝1000000立方厘米
11.
容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。常用的容积单位有：升和毫升
1升=1000毫升
1升＝1立方分米
1毫升＝1立方厘米
12.
相邻的的体积单位之间的互化
低级单位
高级单位
13.
计算物体的体积用体积单位，计算液体、气体的体积一般用容积单位。
14.
长方体的体积＝长×宽×高
15.
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
16.
长方体（正方体）的体积＝底面积×高
四、百分数
1.
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
写作22％，读作：百分之二十二
2.
百分数与小数的互化：
（1）小数化百分数：小数点向右移两位，再加上百分号。例如0.5=50%
（2）
百分数化小数：去掉百分号，百分号前的数的小数点向左移两位。
例如:234%=2.34
3.
百分数与分数的互化：
（1）
分数化百分数：用分子除以分母，除得的商再化成百分数。或者把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数。
例如：
（2）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约分成最简分数。
例如：
4.
优秀率＝优秀人数÷总人数
及格率＝及格的人数÷总人数
合格率＝合格的产品数÷产品总数
出勤率＝出勤人数÷总人数
命中率＝命中次数÷总次数
发芽率＝发芽的种子数÷种子总数
成活率＝成活的棵数÷种植的总棵数
出粉率＝面粉的重量÷小麦的重量
出油率＝榨出的油的重量÷花生仁的重量
五、统计
1.
条形统计图能清楚地表示地各种数量的多少，并且方便进行比较。
2.
扇形统计图能直观地表示出各种量分别占总量的百分之几。
3.
折线统计图能直观地表示出数量的变化情况。
4.
平均数=总数量÷总份数
5.
把一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数叫这组数据的中位数。
6.
一组数据中出现次数最多的数叫这组数据的众数。
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对于小学阶段所涉及到的各科各类资料，我拍改们都收集、归类并定期更新。欢迎有需求的家长、老师收藏。 一、 看拼音，写词语。（8分）gāng qiáng jì diàn fàng qì cū cāo ( ) ( ) ( ) ( )gē yáo è hào qǔ xiào wǔ rǔ( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。（4分）瞪（ ） 蹬（ ）役（ ） 投（ ）嚼jiáo（） jué（ ）咽yān（ ） yàn（ ）三、 词语积累。（9分）（ ）装（ ）裹 （ ）寝（ ）食 绞尽（ ）（ ）（ ）居（ ）业 程门（ ）（ ） （ ）中送（ ）（ ）公（ ）山 赴（ ）蹈（ ） 任（ ）任（ ）四、 下面带点的字是什么意思，选正确的打“√”。（4分）1、 一夫当关（ ），万夫莫开（ ）当：①应当；②担任；③挡住，守住莫：①没有；②不能；③表示揣测或方向。2、 无穷无尽（ ）穷：①贫苦；②穷尽，到了尽头；③彻底；④极端。3、翠色欲流（ ） 随心所欲（ ）欲：①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④将要4、一拥而上（ ） 拥戴（ ）拥：①抱 ②围着 ③拥护 ④（人群）挤着走五、 写近义词或反义词。（4分）近义词：洒脱——（ ）纯真——（ ）随意——（ ）痴迷——（ ）反义词：澄澈——（ ）温柔——（ ）严厉——（ ）驱赶——（ ）六、 给下面的句子填关联词语。（4分）1、（ ）多么艰苦，老班长（ ）要把我们带出草地。2、你们的身子一天比一天衰弱，（ ）哪天吃不上东西，说不定（ ）会起不来3、信鸽（ ）飞得远，飞得快，（ ）不怕路程生疏。4、（ ）天气多么恶劣，（ ）可以看到坚守岗位的交通民警。七、 按要求写句子。（10分）1、离开朝鲜的那一天，志愿军们不得不哭了。（改成肯定句）———————————————————————————2、我肚子饿了，我得吃饭。（改为双重否定句）———————————————————————————3、小刚说：“我去图书馆还书。”（改为陈述句）———————————————————————————4、太阳升到了山顶。（改成拟人句）———————————————————————————5、全校师生都夸耀五（2）班的清洁卫生搞得好。（修改病句）———————————————————————————八、 在括号里写出下列句子所用的修辞手法。（7分）1、从哪儿看得出列车前进呢？那就是沿着铁路的一行白杨树。（ ）2、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（ ）3、白杨树从来都是那么高，那么直，那么坚强。（ ）4、谁说孩子们不会像小白杨一样在边疆茁壮成长？（ ）5、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）6、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。（ ）7、站在山顶上就可以掬一捧云彩。（ ）九、 看图写话。（5分）右图是一位小学生近四年来课外阅读量与语文成 绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是 什么？请用一句话表达出来。（资料：课外阅读量（册）：20 40 60 80 成绩（分）：60 70 80 90 ）十、 阅读。（20分）（一）车子开进村庄时，5000多名孩子（ ）在路边，他们（ ）地鼓着掌，有（ ）地高喊道：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩（ ）地走下车，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们（ ）着，；来到了一口井前。井被鲜花包围进来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——由瑞恩 希里杰克为安格鲁小学社区建造。”村里一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都留下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？1、 根据课文，在括号里填上字词。（4分）2、 非洲的孩子们是用什么样的方式感谢瑞恩的？（3分）3、“一个梦想，竟有如此大的力量”，联系整篇课文，说说梦想的力量表现在哪些方面。 —————————————————————————————————————— ____________________________________________________________________________（二）在等你说谢谢那天我经过一个度假村，见一大群人围着一辆高级轿车，个个伸长了脖子往里边张望。轿车旁边一位身着名牌西服的男人焦急地 对大伙喊 ：“你们谁帮我爬到车底拧一下螺丝啊？”原来他的车油箱出了问题，从度假村游玩出来，漏出来的油已经淌到了车身外，这里离最近的加油站也有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。他身旁那个打扮妖艳的女子说：“看把你急的，重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张百元大钞：“谁帮我拧紧，这钱就是他的了！”我身旁的小伙子动了一下，却被他的同伴拉住了：“有钱人的话，信不得哟！”这时只见一个小伙子走了过去，说：“我来吧。”操作很简单，小孩在那个男人指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那个男人，男人刚想把那张百元钞票递给小伙子，却被那女人呵斥住了：“你还真打算给他100块呀？给他5块已经够多了。”男人从女人手里接过零钱递给小孩子，小孩子摇了摇头。听到人群中的嘘声，男人又加了5块，小孩子还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，这10块钱也不给你啦。”“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”男人蒙了：“那你怎么还不走？”小孩子说：“我在等你给我说谢谢！”1、 文中哪句话验证了“有钱人的话，信不得哟”？用“﹋”画出来。（2分）2、 小孩子在拧好螺丝后，用期待的眼神看着那个男人，他在期待什么呢？（2分）3、短文中的男人和女人穿着华贵，又有高档的小轿车，显然他们并不缺（ ），他们缺的是（ ）。（2分）4、如果你是文中的“男人”，听到小孩的话，你是什么样的心情呢？你会对小孩子说什么？（4分）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————十一、笔下生花。（25分） 人类发明了桥，使道路更加通畅。更有各种无形的桥，构筑起了尊重、谅解和信任。请自拟题目，写一篇有关“桥”的作文。要求：语句通顺，生动具体，内容完整，中心突出。
人教版小学语文五年级下册期末复习资料（1）
【古诗词】
【日积月累】
【词语积累】
1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴
2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气
3．描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
4．描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战
6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然
7.表现机智勇敢的：神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先
8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快
9.含有动物的：指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群
10.互为反义的：
a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直
b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰
c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后
d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰
11.互为近义的：
a.惊涛骇浪：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济
b.花言巧语：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想
12．反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪
13．反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出
【人物形象的个性特点】
《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：
诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
【第六组 综合性学习：走进信息世界】
(一)什么是信息
信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。
学生坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息
(二)信息的特点
1、信息是活的，是在不断扩充的。
2、信息是可以压缩与还原的。比如，很多复杂的现象，可以归纳成一条简明的定律；一大堆数据之间的关系，可以用一个方程式来表达。这就是说，人们能够对信息进行集中、综合和概括。同时，也能将压缩了的信息展开。
3、 信息是可以存贮的。远古时代人们只能用大脑来保存信息，后来有了文字，就用文字来记存各种信息。今天，人们还可以用电子计算机及其他自动装置保存信息。
4、信息也是需要加工的。例如，4×6-7=17，就是一个简单的信息加工。等号左侧是原始信息，右侧是加了工的信息。将英语译成汉语，也是信息加工。英语是原料，汉语是成品；后者对中国人更有用。此外，像经营决策、情报检索、资料分析、自动控制，甚至下棋、打扑克都是一种信息加工。
（三）收集信息的方法：
搜集资料的方法
优点
不足
适用范围
自己观察、记录
第一手资料，真实
费时多
可以直接观察的对象
调查、访问
比较真实可信
工作量大
小范围调查
从书籍报刊上摘录
材料集中，信息较多
寻找费时
需要较多资料时
利用网络搜索
速度快，信息量大
需要设备
需要大量资料时
（四）信息的传递：
1、古代人们已经重视信息的传递，但古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。
2、靠驿差长途跋涉
3、近代：依靠交通工具的邮政系统现代
4、 电报【1844年，莫尔发明了电报】、
5、电话【贝尔和沃特林发明了电话】
6、1902年，史特波菲德又发明了无线电广播
7、 1993年，美国人阿尔·贝尔又提议建立信息高速公路，把工厂、矿山、铁路、学校、商店、银行、图书馆、旅游景点、文艺单位、研究部门、政府部门以及家庭的计算机联网，让人们可以随时接受到任何地方传播出的文字、声音和图像。
8、当代：计算机网络。与前几种信息传输方式相比，计算机网络无论在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都不可同日而语。
9、多媒体电脑可以将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。
10、 现代信息传递方式在整个营救过程中起到了十分重要的作用。
11、 现代信息传递方式的不断改进，造福于人类，但也会带来负面的影响。辨别信息的良莠，正确利用信息，是现代社会一个人良好的素养的重要组成部分；吸取健康信息，抵制不良信息的诱惑，事关青少年的健康成长。 到千源网溜溜吧，也许有您想要的资料！！
