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初一历史知识归纳
一、 “秦王扫六合”
一、秦统一六国和中央集权统治的建立
1.灭六国时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。
2.秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
3.中央集权统治的建立
(1)目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。
(2)最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫分管行政、军事和监察
(3)地方推行郡县制度。(县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天)
二、秦朝巩固统一的措施
1.政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
2.经济上：统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。
3.文化上：统一文字(把小篆作为全国规范文字)
4.思想上：焚书坑儒。
5.军事上：反击匈奴，北筑长城(西起临洮，东到辽东)。南凿灵渠，开发南疆。
6.秦统一后在地方上推行郡县制度。
七年级历史下册思维导图整理，初中历史知识框架图
七年级历史下册的思维导图怎么整理？初中的时候，历史是我们非常重要的一门课程，作为初中的主力课程之一，对于历史课本中各个知识点的理解和记忆是非常重要的，这个时候如果我们能够有一个知识框架图来帮助我们进行学习，那么效率也会事半功倍，下面我们就一起来看一下如何整理七年级历史下册的思维导图。
七年级历史下册思维导图第一单元
七年级历史下册思维导图第二单元
七年级历史下册思维导图第三单元
七年级历史下册思维导图-明朝
七年级历史下册思维导图-清朝
以上就是七年级历史下册的思维导图整理了，看完了用思维导图整理的知识框架图与课本相比是不是有一股耳目一新的感觉？历史框架图起到的就是这个作用，我们的知识点通过思维导图的整理能够起到一个非常清晰的展现，这样无论你是复习还是预习都能够比较高的提升自己的效率。好了，初一历史下册的思维导图整理就到这里，希望可以帮助到你~
七年级历史第一课思维导图如下：
对于刚进入初中的孩子来说，史地生政是很陌生的，虽然有的孩子在小学也接触过历史，但是了解的并不全面。当然有的孩子阅读面广的，历史书籍肯定也是看过的。对于大部分孩子来说，记忆历史还是比较费劲的。
之前已经给大家分享过七年级上册历史第一课《中国早期人类的代表——北京人》，用三倍速的音频来进行学习，是用“速听”的方法来进行学习的。今天给大家分享的是如何用思维导图来进行第一节课的学习。
思维导图是一个新型的大脑思维工具，无论是工作还是生活、学习，现在用到思维导图的地方越来越多，而且很多大型企业把思维导图的学习、使用，作为一个重要的员工培训项目。而越来越多的软件，也可以自己制作思维导图。当然，如果是作为学生来说，最好的办法就是自己画一下，不仅仅是一种复习的手段，同时可以帮助你理清思路，加深记忆。
这是整体的第一课《中国早期人类的代表——北京人》的思维导图，这是人教版的，因为山顶洞人是作为知识拓展出现的，所以这里并没有作为重点。在这节课当中主要是讲了三个大知识点，分别是元谋人、北京人、山顶洞人，根据题目就知道“北京人”是重中之重。
七年级历史下册思维导图整理，初中历史知识框架图
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七年级历史下册思维导图第一单元
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七年级历史下册思维导图第三单元
七年级历史下册思维导图-明朝
七年级历史下册思维导图-清朝
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一、 “秦王扫六合”
一、秦统一六国和中央集权统治的建立
1.灭六国时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。
2.秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
3.中央集权统治的建立
(1)目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。
(2)最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫分管行政、军事和监察
(3)地方推行郡县制度。(县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天)
二、秦朝巩固统一的措施
1.政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
2.经济上：统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。
3.文化上：统一文字(把小篆作为全国规范文字)
4.思想上：焚书坑儒。
5.军事上：反击匈奴，北筑长城(西起临洮，东到辽东)。南凿灵渠，开发南疆。
6.秦统一后在地方上推行郡县制度。
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思维导图是一个新型的大脑思维工具，无论是工作还是生活、学习，现在用到思维导图的地方越来越多，而且很多大型企业把思维导图的学习、使用，作为一个重要的员工培训项目。而越来越多的软件，也可以自己制作思维导图。当然，如果是作为学生来说，最好的办法就是自己画一下，不仅仅是一种复习的手段，同时可以帮助你理清思路，加深记忆。
这是整体的第一课《中国早期人类的代表——北京人》的思维导图，这是人教版的，因为山顶洞人是作为知识拓展出现的，所以这里并没有作为重点。在这节课当中主要是讲了三个大知识点，分别是元谋人、北京人、山顶洞人，根据题目就知道“北京人”是重中之重。
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