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九年级下册语文课本人教版目录
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九年级下册人教版语文课本电子书：
第一单元
1、诗两首（艾青）。
2、我用残损的手掌（戴望舒）。
3、祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）。
4、外国诗两首（祖国）（莱蒙托夫）（黑人谈河流）（休斯）。
写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土。
第二单元
5、孔乙己（鲁迅）。
6、蒲柳人家（刘绍棠）（节选）。
7、变色龙（契诃夫）。
8、热爱生命（杰克·伦敦）（节选）。
写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地。
第三单元
9、谈生命（冰心）。
10、那树（王鼎钧）。
11、地下森林断想（张抗抗）。
12、人生（勃兰兑斯）。
综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区。
第四单元
13、威尼斯商人（莎士比亚）。
14、变脸（魏明伦）（节选）。
15、枣儿（孙鸿）（节选）。
16、音乐之声（勒曼）（节选）。
写作·口语交际·综合性学习：乘着音乐的翅膀。
第五单元
17、公输（《墨子》）。
18、《孟子》两章（《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》）。
19、、鱼我所欲也（《孟子》）。
20、《庄子》故事两则（惠子相梁、庄子与惠子游于濠梁）。
写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子。
第六单元
21、曹刿论战（《左传》）。
22、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）。
23、陈涉世家（司马迁）。
24、唐雎不辱使命（《战国策》）。
写作·口语交际·综合性学习：话说千古风流人物。
课外古诗词诵读从军行（杨炯）、月下独酌（李白）、羌村三首（之三）（杜甫）。
登楼（杜甫）、望九日（韩愈）、左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）、雁门太守行（李贺）。
无题（李商隐）、秦妇吟（节选）（韦庄）、诗词曲五首（辛弃疾）、长歌行（《乐府诗集》）。
课外古诗词诵读是按照课文内容和学业要求制定的，旨在帮助学生提高古诗词阅读欣赏能力。
学好语文方法和建议：
1、打好基础：学好语文需要扎实的基础知识。
这包括对拼音、汉字、词语、语法等基本语言知识的掌握。
因此，学生应该从基础开始，逐步提高自己的语文水平。
2、多读多写：阅读和写作是提高语文能力的重要途径。
通过阅读，可以积累词汇、掌握语言技巧和了解不同的表达方式。
写作则可以锻炼学生的语言组织能力和表达能力。
学生可以选择一些优秀的文章或书籍进行阅读，并尝试写作练习，从而提高自己的阅读和写作能力。
3、注重积累：语文学习需要长期的积累和坚持。
学生应该养成良好的学习习惯，每天坚持一定的学习时间，并注重对所学知识的巩固和复习。
同时，学生还可以通过参加语文竞赛、阅读俱乐部等活动来拓展自己的语文学习领域。
4、培养兴趣：兴趣是最好的老师。
学生应该寻找自己感兴趣的语文学习领域或话题，并深入研究和学习。
这可以激发学生的学习热情和动力，从而更好地掌握语文知识。
5、寻求帮助：如果在学习中遇到困难或问题，学生可以向老师、同学或在线资源寻求帮助。
通过与他人交流和学习，可以更好地理解和掌握语文知识。
语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
下面是关于人教版九年级下册语文书目录，欢迎参考!
人教版九年级下册语文书目录 第一单元
阅读
1 诗两首
2 我用残损的手掌
3 祖国啊，我亲爱的祖国
4 外国诗两首
写作·口语交际·综合性学习
脚踏一方土
第二单元
阅读
5 孔乙己
6 蒲柳人家(节选)
7 变色龙
8 热爱生命(节选)
写作·口语交际·综合性学习
走进小说天地
第三单元
阅读
9 谈生命
10 那树
11 地下森林断想
12 人生
综合性学习·写作·口语交际
关注我们的社区
第四单元
阅读
13 威尼斯商人
14 变脸(节选)
15 枣儿
16 音乐之声(节选)
写作·口语交际·综合性学习
乘着音乐的翅膀
第五单元
阅读
17 公输《墨子》
18 《孟子》两章
19 鱼我所欲也《孟子》
20 《庄子》故事两则
写作·口语交际·综合性学习
我所了解的孔子和孟子
第六单元
阅读
21 曹刿论战《左传》
22 邹忌讽齐王纳谏《战国策》
23 愚公移山《列子》
24 《诗经》两首
综合性学习·写作·口语交际
岁月如歌——我的初中生活
课外古诗词背诵
从军行
月下独酌
羌村三首(之三)
登楼
走马川行奉送封大夫出师西征
左迁至蓝关示侄孙湘
望月有感
雁门太守行
卜算子·送鲍浩然之浙东
别云间
名著导读
《格列佛游记》：奇异的.想象，辛辣的讽刺
《简·爱》：人生追求的二重奏
附录
谈谈散文
谈谈戏剧文学
九年级下册语文课本人教版目录
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第一单元
1、诗两首（艾青）。
2、我用残损的手掌（戴望舒）。
3、祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）。
4、外国诗两首（祖国）（莱蒙托夫）（黑人谈河流）（休斯）。
写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土。
第二单元
5、孔乙己（鲁迅）。
6、蒲柳人家（刘绍棠）（节选）。
7、变色龙（契诃夫）。
8、热爱生命（杰克·伦敦）（节选）。
写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地。
第三单元
9、谈生命（冰心）。
10、那树（王鼎钧）。
11、地下森林断想（张抗抗）。
12、人生（勃兰兑斯）。
综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区。
第四单元
13、威尼斯商人（莎士比亚）。
14、变脸（魏明伦）（节选）。
15、枣儿（孙鸿）（节选）。
16、音乐之声（勒曼）（节选）。
写作·口语交际·综合性学习：乘着音乐的翅膀。
第五单元
17、公输（《墨子》）。
18、《孟子》两章（《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》）。
19、、鱼我所欲也（《孟子》）。
20、《庄子》故事两则（惠子相梁、庄子与惠子游于濠梁）。
写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子。
第六单元
21、曹刿论战（《左传》）。
22、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）。
23、陈涉世家（司马迁）。
24、唐雎不辱使命（《战国策》）。
写作·口语交际·综合性学习：话说千古风流人物。
课外古诗词诵读从军行（杨炯）、月下独酌（李白）、羌村三首（之三）（杜甫）。
登楼（杜甫）、望九日（韩愈）、左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）、雁门太守行（李贺）。
无题（李商隐）、秦妇吟（节选）（韦庄）、诗词曲五首（辛弃疾）、长歌行（《乐府诗集》）。
课外古诗词诵读是按照课文内容和学业要求制定的，旨在帮助学生提高古诗词阅读欣赏能力。
学好语文方法和建议：
1、打好基础：学好语文需要扎实的基础知识。
这包括对拼音、汉字、词语、语法等基本语言知识的掌握。
因此，学生应该从基础开始，逐步提高自己的语文水平。
2、多读多写：阅读和写作是提高语文能力的重要途径。
通过阅读，可以积累词汇、掌握语言技巧和了解不同的表达方式。
写作则可以锻炼学生的语言组织能力和表达能力。
学生可以选择一些优秀的文章或书籍进行阅读，并尝试写作练习，从而提高自己的阅读和写作能力。
3、注重积累：语文学习需要长期的积累和坚持。
学生应该养成良好的学习习惯，每天坚持一定的学习时间，并注重对所学知识的巩固和复习。
同时，学生还可以通过参加语文竞赛、阅读俱乐部等活动来拓展自己的语文学习领域。
4、培养兴趣：兴趣是最好的老师。
学生应该寻找自己感兴趣的语文学习领域或话题，并深入研究和学习。
这可以激发学生的学习热情和动力，从而更好地掌握语文知识。
5、寻求帮助：如果在学习中遇到困难或问题，学生可以向老师、同学或在线资源寻求帮助。
通过与他人交流和学习，可以更好地理解和掌握语文知识。
语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
下面是关于人教版九年级下册语文书目录，欢迎参考!
人教版九年级下册语文书目录 第一单元
阅读
1 诗两首
2 我用残损的手掌
3 祖国啊，我亲爱的祖国
4 外国诗两首
写作·口语交际·综合性学习
脚踏一方土
第二单元
阅读
5 孔乙己
6 蒲柳人家(节选)
7 变色龙
8 热爱生命(节选)
写作·口语交际·综合性学习
走进小说天地
第三单元
阅读
9 谈生命
10 那树
11 地下森林断想
12 人生
综合性学习·写作·口语交际
关注我们的社区
第四单元
阅读
13 威尼斯商人
14 变脸(节选)
15 枣儿
16 音乐之声(节选)
写作·口语交际·综合性学习
乘着音乐的翅膀
第五单元
阅读
17 公输《墨子》
18 《孟子》两章
19 鱼我所欲也《孟子》
20 《庄子》故事两则
写作·口语交际·综合性学习
我所了解的孔子和孟子
第六单元
阅读
21 曹刿论战《左传》
22 邹忌讽齐王纳谏《战国策》
23 愚公移山《列子》
24 《诗经》两首
综合性学习·写作·口语交际
岁月如歌——我的初中生活
课外古诗词背诵
从军行
月下独酌
羌村三首(之三)
登楼
走马川行奉送封大夫出师西征
左迁至蓝关示侄孙湘
望月有感
雁门太守行
卜算子·送鲍浩然之浙东
别云间
名著导读
《格列佛游记》：奇异的.想象，辛辣的讽刺
《简·爱》：人生追求的二重奏
附录
谈谈散文
谈谈戏剧文学
