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【 #一年级# 导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是 整理的《小学一年级数学试卷分析范文三篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级数学试卷分析范文
一、试题整体情况：
本次期末考试试卷从总体来看，抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计九道大题。考察了学生的数字组合、计算、看图列式、图形、钟表。形式多样，但是都很基础。一是考察学生的计算能力。二是对学生、=号的掌握。三是对学生列式、计算、画图的综合考察。四是对学生综合知识的运用进行考察。总体来说，试卷较好地体现了层次性。，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，体会学习数学的价值。
一、试题整体情况
一、考试情况概述：
【篇一】
本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有九道大题，前六道题都是对基础知识的运用，最后三题是能力测试，有一定难度。
一、成绩分析:
一年级（6）班有62人，平均分是94.6分，及格率为100%，优秀率为80%。
二、试卷题目难易分析：
试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后半部分能力题，拉开了层次，有适当的提高。三、答题情况分析：第一题，填空。大部分学生都做对了。
一、试题整体情况：
【 #报告# 导语】主体是分析报告的主要部分，一般是写调查分析的主要情况、做法、经验或问题。以下是 整理的期末质量分析报告，欢迎阅读！
【篇一】期末质量分析报告
期中考试的结束，宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。
一、期中考试情况分析：
1、试题方面：本次试题由各任课教师自行出题，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力，试卷质量较高。
一、组织形式
本次期末考试，是由镇教研室统一组织对全镇小学进行教学质量监控，全镇各小学教师交换监场、集中流水阅卷、集中成绩统计，县教育局又对五、六年级语数英进行了监控，提高了本次考试的信度和效度。本次考试，学校总体成绩一般，个别教师的个别学科较为突出，但整体没有优势学科，与兄弟学校还有一些差距，现把本次考试情况分析如下，关键是找出存在问题，制定措施，促进学校教学质量的提高。
1、按要求写算式。（要用既不重复又不漏掉的方法写）（18分）
（1）写出得数是11的进位加法算式：
（2）写出得数是14的加法算式：
2、按要求不算式填在括号里。（18分）
8+69+57+79+412-05+82+124+816-313-17+611+29+317-515-116-26+618-58+411+1
得数是12的：（）
得数是13的：（）
得数是14的（）
3、填空。（每空3分，共24分）
（1）13比11多（），比13多3的数是（），3比13少（）。
（2）6+6的和与（)+3的和同样多。
（3）一个加数是7，另一个加数是9，和是（），差是（）。
（4）时针走的慢，分针走得快，时针一天走()圈，分针一天走（）圈。
（5）19-3的得数比8+（）的得数多1.
4、解决问题。（40分）
（1）兔妈妈收回了一些萝卜，小兔吃了4个，还剩7个。兔妈妈收回了多少个萝卜？
（2）小明和小华都有18张邮票，小明给小华几张后，小华比小明多4张？
（3）小平走进教室，看见教室里有9名同学，那么现在教室里有几名同学？
（4）两棵树上共有14只小鸟。有4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟？
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【篇一】小学一年级数学试卷分析范文
一、试题整体情况：
本次期末考试试卷从总体来看，抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计九道大题。考察了学生的数字组合、计算、看图列式、图形、钟表。形式多样，但是都很基础。一是考察学生的计算能力。二是对学生、=号的掌握。三是对学生列式、计算、画图的综合考察。四是对学生综合知识的运用进行考察。总体来说，试卷较好地体现了层次性。，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，体会学习数学的价值。
一、试题整体情况
一、考试情况概述：
【篇一】
本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有九道大题，前六道题都是对基础知识的运用，最后三题是能力测试，有一定难度。
一、成绩分析:
一年级（6）班有62人，平均分是94.6分，及格率为100%，优秀率为80%。
二、试卷题目难易分析：
试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后半部分能力题，拉开了层次，有适当的提高。三、答题情况分析：第一题，填空。大部分学生都做对了。
一、试题整体情况：
【 #报告# 导语】主体是分析报告的主要部分，一般是写调查分析的主要情况、做法、经验或问题。以下是 整理的期末质量分析报告，欢迎阅读！
【篇一】期末质量分析报告
期中考试的结束，宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。
一、期中考试情况分析：
1、试题方面：本次试题由各任课教师自行出题，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力，试卷质量较高。
一、组织形式
本次期末考试，是由镇教研室统一组织对全镇小学进行教学质量监控，全镇各小学教师交换监场、集中流水阅卷、集中成绩统计，县教育局又对五、六年级语数英进行了监控，提高了本次考试的信度和效度。本次考试，学校总体成绩一般，个别教师的个别学科较为突出，但整体没有优势学科，与兄弟学校还有一些差距，现把本次考试情况分析如下，关键是找出存在问题，制定措施，促进学校教学质量的提高。
1、按要求写算式。（要用既不重复又不漏掉的方法写）（18分）
（1）写出得数是11的进位加法算式：
（2）写出得数是14的加法算式：
2、按要求不算式填在括号里。（18分）
8+69+57+79+412-05+82+124+816-313-17+611+29+317-515-116-26+618-58+411+1
得数是12的：（）
得数是13的：（）
得数是14的（）
3、填空。（每空3分，共24分）
（1）13比11多（），比13多3的数是（），3比13少（）。
（2）6+6的和与（)+3的和同样多。
（3）一个加数是7，另一个加数是9，和是（），差是（）。
（4）时针走的慢，分针走得快，时针一天走()圈，分针一天走（）圈。
（5）19-3的得数比8+（）的得数多1.
4、解决问题。（40分）
（1）兔妈妈收回了一些萝卜，小兔吃了4个，还剩7个。兔妈妈收回了多少个萝卜？
（2）小明和小华都有18张邮票，小明给小华几张后，小华比小明多4张？
（3）小平走进教室，看见教室里有9名同学，那么现在教室里有几名同学？
（4）两棵树上共有14只小鸟。有4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟？
