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1、jiù 对于自己的错误感到内心痛苦 shè 减轻或免除处罚
2、干脆 鸦雀无声 好像 发觉
3、沉默不安内疚快活
4、正确的排列顺序为 C
5、目光回来了
6、（1）18 19 （2）是自责，是愧对（还可以是其他词语，意思表达清楚即可。）
7、懂得了如何关爱父母。
8、总结全文，画龙点睛。
9、此时的热闹是对父母爱的回报的表白，而沉默前的热闹是对自己过生日时的感受表露。
10、孩子们沉默的原因是：不知道父母的生日，没有为父母祝贺过生日。因为沉默中，孩子们懂得了如何尊重父母，关爱父母，回报父母。所以说“沉默”是可贵的。
、联系上下文说说词语的意思。 （1）瞥：很快地看一下。（2）赦免：免除刑罚。本文指孩子们从紧张的情绪中解脱出来。 3、照样子写词语。 四面八方 七嘴八舌 七上八下 三心二意 一心一意 一草一木 4、为什么老师认为孩子们的可爱“恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”呢？ 答：因为孩子们很快就认识到自己不好，而且心里产生了回报父母的爱的朦胧意识。 5、“教室里又热闹起来”与“沉默前的热闹”不一样在哪里？ 答：沉默前的热闹是孩子们讨论自己的生日父母如何给自己过，是孩子们接受父母的爱；沉默后的热闹是孩子们讨论如何给父母过生日，使孩子们在回报父母对他们的爱。所以不一样。 6、老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗？如果不是，那是什么呢？ （1）不是。（2）老师是希望能让学生意识到父母为自己付出了很多，自己应该学会回报，学会体贴父母。 7、你认为这“极为珍贵的东西”会是什么呢？为什么说“这一片沉默给了我多大的享受啊”？ （1） 回报父母亲的爱，享受爱的同时也要爱别人，关心别人。 （2）因为孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上的沉默不语，孩子们对自己的行为反思的结果。孩子们在成长，家长欣慰，让老师体验成功的快乐。
《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五组课文的第一篇。这篇课文对孩子来说，它是一篇“爱”的教育，爱有许多方面，让学生学会爱与被爱，可以说贯穿了教育的整个过程。
课文讲述的是：老师在上课时，发现几乎所有的.孩子爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，然而孩子却很少知道父母的生日。在孩子沉默之际，老师引导孩子们懂得了要关心父母，回报父母的爱。课文以一课堂教学进程为线索，以师生对话交流为线索，孩子们的情绪变化为描写的主要内容。
在《可贵的沉默》一文中，为什么“我”说孩子们的沉默可贵呢?可贵在哪儿呢?
答：因为孩子们认识到了错误。 可贵在孩子们认识到错误，知道惭愧
读《可贵的沉默》有感字字字三年级课文可贵的沉默读后感 今天，我们读了一篇《可贵的沉默》的文章，这篇文章先讲孩子们在老师的启发下，感受到了父母对自己的爱，接着讲孩子们不懂的父母的爱而羞愧，最后讲在老师的指导下孩子们以自己的实际行动来回报父母的爱。 我不同样与那些小孩一样吗？每次我过生日时，父母除了送给我珍贵的礼物外，还会给我做好多好多好吃的。过生日时，每次我只顾自己津津有味地大吃一顿，理所当然地享受着父母对我无微不至的爱，我何时曾想到我的父母过生日是我该送什么礼物呢？ 自从读了《可贵的沉默》之后，我才恍然大悟：我已经九岁了，我为什么就没想到记住父母的生日呢？我连他们的生日都没在意过，而且根本就不知道，更谈不上为他们祝福和送什么礼物了。想到这些，我感到羞愧万分。 父母给了我们宝贵的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水抚养我们长大成人。我们还有什么理由不去好好报答父母对我们的爱呢？“谁言寸草心，报得三春晖”。父母的爱是阳光，我们是他们呵护的小草。即使我们竭尽全力也不能报答父母对自己的爱，但我们还是应该时时刻刻记住父母的爱，做一个孝敬父母、懂得回报的好孩子。
1、jiù 对于自己的错误感到内心痛苦 shè 减轻或免除处罚
2、干脆 鸦雀无声 好像 发觉
3、沉默不安内疚快活
4、正确的排列顺序为 C
5、目光回来了
6、（1）18 19 （2）是自责，是愧对（还可以是其他词语，意思表达清楚即可。）
7、懂得了如何关爱父母。
8、总结全文，画龙点睛。
9、此时的热闹是对父母爱的回报的表白，而沉默前的热闹是对自己过生日时的感受表露。
10、孩子们沉默的原因是：不知道父母的生日，没有为父母祝贺过生日。因为沉默中，孩子们懂得了如何尊重父母，关爱父母，回报父母。所以说“沉默”是可贵的。
、联系上下文说说词语的意思。 （1）瞥：很快地看一下。（2）赦免：免除刑罚。本文指孩子们从紧张的情绪中解脱出来。 3、照样子写词语。 四面八方 七嘴八舌 七上八下 三心二意 一心一意 一草一木 4、为什么老师认为孩子们的可爱“恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”呢？ 答：因为孩子们很快就认识到自己不好，而且心里产生了回报父母的爱的朦胧意识。 5、“教室里又热闹起来”与“沉默前的热闹”不一样在哪里？ 答：沉默前的热闹是孩子们讨论自己的生日父母如何给自己过，是孩子们接受父母的爱；沉默后的热闹是孩子们讨论如何给父母过生日，使孩子们在回报父母对他们的爱。所以不一样。 6、老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗？如果不是，那是什么呢？ （1）不是。（2）老师是希望能让学生意识到父母为自己付出了很多，自己应该学会回报，学会体贴父母。 7、你认为这“极为珍贵的东西”会是什么呢？为什么说“这一片沉默给了我多大的享受啊”？ （1） 回报父母亲的爱，享受爱的同时也要爱别人，关心别人。 （2）因为孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上的沉默不语，孩子们对自己的行为反思的结果。孩子们在成长，家长欣慰，让老师体验成功的快乐。
《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五组课文的第一篇。这篇课文对孩子来说，它是一篇“爱”的教育，爱有许多方面，让学生学会爱与被爱，可以说贯穿了教育的整个过程。
课文讲述的是：老师在上课时，发现几乎所有的.孩子爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，然而孩子却很少知道父母的生日。在孩子沉默之际，老师引导孩子们懂得了要关心父母，回报父母的爱。课文以一课堂教学进程为线索，以师生对话交流为线索，孩子们的情绪变化为描写的主要内容。
在《可贵的沉默》一文中，为什么“我”说孩子们的沉默可贵呢?可贵在哪儿呢?
答：因为孩子们认识到了错误。 可贵在孩子们认识到错误，知道惭愧
读《可贵的沉默》有感字字字三年级课文可贵的沉默读后感 今天，我们读了一篇《可贵的沉默》的文章，这篇文章先讲孩子们在老师的启发下，感受到了父母对自己的爱，接着讲孩子们不懂的父母的爱而羞愧，最后讲在老师的指导下孩子们以自己的实际行动来回报父母的爱。 我不同样与那些小孩一样吗？每次我过生日时，父母除了送给我珍贵的礼物外，还会给我做好多好多好吃的。过生日时，每次我只顾自己津津有味地大吃一顿，理所当然地享受着父母对我无微不至的爱，我何时曾想到我的父母过生日是我该送什么礼物呢？ 自从读了《可贵的沉默》之后，我才恍然大悟：我已经九岁了，我为什么就没想到记住父母的生日呢？我连他们的生日都没在意过，而且根本就不知道，更谈不上为他们祝福和送什么礼物了。想到这些，我感到羞愧万分。 父母给了我们宝贵的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水抚养我们长大成人。我们还有什么理由不去好好报答父母对我们的爱呢？“谁言寸草心，报得三春晖”。父母的爱是阳光，我们是他们呵护的小草。即使我们竭尽全力也不能报答父母对自己的爱，但我们还是应该时时刻刻记住父母的爱，做一个孝敬父母、懂得回报的好孩子。
