小学六年级数学应用题(小学六年级数学应用题拓展解题方法)
小学六年级数学应用题(小学六年级数学应用题拓展解题方法)

小学六年级数学应用题参考

1. 一个工人将99颗弹子装入两种盒子中,每个大盒子装12颗,小盒子装5颗,恰好装完,已知盒子数大于10,两种盒子各有多少?

2. 某水果店运来桔子、苹果、香蕉共15筐,价值860元,已知每箱桔子40元,每箱苹果50元,每箱香蕉70元,三种水果各运多少箱?

3. 一次数学竞赛准备了22只铅笔作为奖品发给一、二、三等奖的学生,原计划发给一等奖每人6只,二等奖每人3只,三等奖每人2支,后来改为一等奖每人9只,二等奖每人4只,三等奖每人1只,一、二、三等奖的学生各有几人?

4. 小明玩套圈游戏,套中小鸡一次得9分,套中小猴得5分,套中小狗得2分,小明共套10次,每次都套中了,每个小玩具都至少被套中一次,小明套10次共得61分,小鸡至多被套中多少次?

5.庙里有若干个大和尚和若干个小和尚,已知每7个大和尚每天共吃41个馒头,每29个小和尚每天共吃11个馒头.平均每个和尚每天恰好吃1个馒头,问:庙里至少有多少个和尚.

6.小花狗和波斯猫是一对好朋友,它们在早晚见面时总要叫上几声表示问候.早晨见面,小花狗叫两声,波斯猫叫一声;晚上见面,小花狗叫两声,波斯猫叫三声.细心的小娟对它们叫声统计了15天,它们并不是,每天早晚都见面,在这15天内它们共叫61声.问:波斯猫至少叫了多少声?

7.《张邱建算经》百鸡问题:今有百钱,鸡翁直钱五,鸡母直钱三,鸡雏三直一,百钱买百鸡,问鸡翁、母、雏各几何?

8.在1500年前的“张立建算经”里,曾提出了“百钱买百鸡”这个有名的`数学问题:“今有鸡翁一值钱五,鸡母一值钱三,鸡雏三值钱一,凡百钱买百鸡,问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何?”

9.用整数离析法求不定方程

5x-3y=-7

的一组正整数解并写出全部解的表示式,这个方程有多少组正整数解?

10.由一个同学把他出生的月份乘以31,再把出生的日期乘以12,然后加起来,把总数告诉你,你能准确推算出他的生日吗?

如果小李告诉你的是170,小李的生日是哪一天?

11.甲说:“我和乙、丙共有100元”,乙说:“如果甲的钱是现有的6倍,我的钱是现有的1/3,丙的钱不变,我们三人仍有钱100元”,丙说:“我的钱连30元都不到”,问三人原来各有多少钱?

12.小赵买胶卷要付19元,但小赵身上的钱全是两元一张的,商店的钱全是五元一张的,问小赵怎样付钱,商店如何找钱?

小学六年级的数学应用题(6道)及答案(算式)要全!急用 谢谢

1、水渠全长=(150+20)÷(1-15%)=200米

2、果园共有果树=60÷[4/(3+4+5)]=180棵

3、这批零件共有=50÷(3/5 -2/5)=250个

4、公路全长=(40.5+92.5)÷(1- 1/5)=166.25米

5、五、六年级共有学生=320×(1+10%+1)=672人

6、这条路全长=40÷(1 -2/3)=120千米 1.全长为X。0.15*X+20+150=X 得出0.85X=170得出全长X=200米。

2.苹果树:梨树=3:4=苹果树:60 由此得出苹果树为45。同理桃树为75

3、总个数为X。已完成个数为2/5X,第二个已完成个数为3/5X。由此可得1/5X为50.即总数为250

4.全长为X。1/5X+40.5+92.5=X。 得出4/5X=133.得出。X=166.25

5.六年级为320+0.1*320=352人。 总数为320+352=672

6.即剩下的1/3为40千米。那么总长即为120千米

小学六年级数学应用题拓展解题方法

妈妈买回重7.2千克的西瓜,东东和爸爸妈妈吃了它的 4/9 ,一共吃了3.2千克。

首先,我们知道西瓜的总重量是7.2千克。然后,我们知道东东和他的爸爸妈妈一共吃了西瓜的4/9。

要计算吃了的部分,我们可以将总重量乘以4/9的比例:

吃了的部分 = 7.2千克 × 4/9

现在,我们来计算这个乘法:

吃了的部分 = (7.2 × 4) / 9

吃了的部分 = 28.8 / 9

接下来,我们将28.8千克除以9,以确定他们实际吃了多少千克的西瓜:

吃了的部分 = 3.2千克

小学六年级数学应用题大全

六年级数学应用题(一)

1. 在一个边长17米的正方形ABCD的A点,有红、蓝两个甲虫。9:00同时沿着边以相同的速度爬行。红甲虫由A----B-----C----D;蓝甲虫由A---D---C。9:30红甲虫爬到AB间距离A点10米的E点后继续向前爬去,10:15到BC间的F点,再经C向前爬去。蓝甲虫爬到AD间距离D点5米的G的点休息了一会儿再往前爬去。当两个甲虫在CD上的H点相遇时,凑巧四边形EFHG的面积是正方形面积的一半。求蓝甲虫在G的点休息了多长的时间?

2. 有15位同学,每位同学都有一个编号,依次是1至15号。1号的同学写了一个五位数,2号的同学说:"这个数能被2整除",3号的同学说:"这个数能被3整除";4号的同学说:"这个数能被4整除";……15号的同学说:"这个数能被15整除"。1号的同学一一作了验算,只有编号连续的两位同学说的不对,其他同学都说得对。(1)说得不对的两位同学的编号个是多少?(2)这个五位数最小是多少?

小学六年级数学应用题解方程

设每框苹果X千克,则每框梨=(138-3X)/5

9X+4(138-3X)/5=216

6.6X=105.6

X=16

(138-3*16)/5=18

每框苹果和每框梨各重16千克和18千克 3筐苹果和5框梨共重138千克=====>9筐苹果和15框梨共重414千克(各X3)

解:设每框梨重X千克

15X-4X=414-216

11X=198

X=18

(216-4X18)/9=16千克

答:每框苹果重16千克,每框梨重18千克。

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小学六年级数学应用题参考

1. 一个工人将99颗弹子装入两种盒子中,每个大盒子装12颗,小盒子装5颗,恰好装完,已知盒子数大于10,两种盒子各有多少?

2. 某水果店运来桔子、苹果、香蕉共15筐,价值860元,已知每箱桔子40元,每箱苹果50元,每箱香蕉70元,三种水果各运多少箱?

3. 一次数学竞赛准备了22只铅笔作为奖品发给一、二、三等奖的学生,原计划发给一等奖每人6只,二等奖每人3只,三等奖每人2支,后来改为一等奖每人9只,二等奖每人4只,三等奖每人1只,一、二、三等奖的学生各有几人?

4. 小明玩套圈游戏,套中小鸡一次得9分,套中小猴得5分,套中小狗得2分,小明共套10次,每次都套中了,每个小玩具都至少被套中一次,小明套10次共得61分,小鸡至多被套中多少次?

5.庙里有若干个大和尚和若干个小和尚,已知每7个大和尚每天共吃41个馒头,每29个小和尚每天共吃11个馒头.平均每个和尚每天恰好吃1个馒头,问:庙里至少有多少个和尚.

6.小花狗和波斯猫是一对好朋友,它们在早晚见面时总要叫上几声表示问候.早晨见面,小花狗叫两声,波斯猫叫一声;晚上见面,小花狗叫两声,波斯猫叫三声.细心的小娟对它们叫声统计了15天,它们并不是,每天早晚都见面,在这15天内它们共叫61声.问:波斯猫至少叫了多少声?

7.《张邱建算经》百鸡问题:今有百钱,鸡翁直钱五,鸡母直钱三,鸡雏三直一,百钱买百鸡,问鸡翁、母、雏各几何?

8.在1500年前的“张立建算经”里,曾提出了“百钱买百鸡”这个有名的`数学问题:“今有鸡翁一值钱五,鸡母一值钱三,鸡雏三值钱一,凡百钱买百鸡,问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何?”

9.用整数离析法求不定方程

5x-3y=-7

的一组正整数解并写出全部解的表示式,这个方程有多少组正整数解?

10.由一个同学把他出生的月份乘以31,再把出生的日期乘以12,然后加起来,把总数告诉你,你能准确推算出他的生日吗?

如果小李告诉你的是170,小李的生日是哪一天?

11.甲说:“我和乙、丙共有100元”,乙说:“如果甲的钱是现有的6倍,我的钱是现有的1/3,丙的钱不变,我们三人仍有钱100元”,丙说:“我的钱连30元都不到”,问三人原来各有多少钱?

12.小赵买胶卷要付19元,但小赵身上的钱全是两元一张的,商店的钱全是五元一张的,问小赵怎样付钱,商店如何找钱?

小学六年级的数学应用题(6道)及答案(算式)要全!急用 谢谢

1、水渠全长=(150+20)÷(1-15%)=200米

2、果园共有果树=60÷[4/(3+4+5)]=180棵

3、这批零件共有=50÷(3/5 -2/5)=250个

4、公路全长=(40.5+92.5)÷(1- 1/5)=166.25米

5、五、六年级共有学生=320×(1+10%+1)=672人

6、这条路全长=40÷(1 -2/3)=120千米 1.全长为X。0.15*X+20+150=X 得出0.85X=170得出全长X=200米。

2.苹果树:梨树=3:4=苹果树:60 由此得出苹果树为45。同理桃树为75

3、总个数为X。已完成个数为2/5X,第二个已完成个数为3/5X。由此可得1/5X为50.即总数为250

4.全长为X。1/5X+40.5+92.5=X。 得出4/5X=133.得出。X=166.25

5.六年级为320+0.1*320=352人。 总数为320+352=672

6.即剩下的1/3为40千米。那么总长即为120千米

小学六年级数学应用题拓展解题方法

妈妈买回重7.2千克的西瓜,东东和爸爸妈妈吃了它的 4/9 ,一共吃了3.2千克。

首先,我们知道西瓜的总重量是7.2千克。然后,我们知道东东和他的爸爸妈妈一共吃了西瓜的4/9。

要计算吃了的部分,我们可以将总重量乘以4/9的比例:

吃了的部分 = 7.2千克 × 4/9

现在,我们来计算这个乘法:

吃了的部分 = (7.2 × 4) / 9

吃了的部分 = 28.8 / 9

接下来,我们将28.8千克除以9,以确定他们实际吃了多少千克的西瓜:

吃了的部分 = 3.2千克

小学六年级数学应用题大全

六年级数学应用题(一)

1. 在一个边长17米的正方形ABCD的A点,有红、蓝两个甲虫。9:00同时沿着边以相同的速度爬行。红甲虫由A----B-----C----D;蓝甲虫由A---D---C。9:30红甲虫爬到AB间距离A点10米的E点后继续向前爬去,10:15到BC间的F点,再经C向前爬去。蓝甲虫爬到AD间距离D点5米的G的点休息了一会儿再往前爬去。当两个甲虫在CD上的H点相遇时,凑巧四边形EFHG的面积是正方形面积的一半。求蓝甲虫在G的点休息了多长的时间?

2. 有15位同学,每位同学都有一个编号,依次是1至15号。1号的同学写了一个五位数,2号的同学说:"这个数能被2整除",3号的同学说:"这个数能被3整除";4号的同学说:"这个数能被4整除";……15号的同学说:"这个数能被15整除"。1号的同学一一作了验算,只有编号连续的两位同学说的不对,其他同学都说得对。(1)说得不对的两位同学的编号个是多少?(2)这个五位数最小是多少?

小学六年级数学应用题解方程

设每框苹果X千克,则每框梨=(138-3X)/5

9X+4(138-3X)/5=216

6.6X=105.6

X=16

(138-3*16)/5=18

每框苹果和每框梨各重16千克和18千克 3筐苹果和5框梨共重138千克=====>9筐苹果和15框梨共重414千克(各X3)

解:设每框梨重X千克

15X-4X=414-216

11X=198

X=18

(216-4X18)/9=16千克

答:每框苹果重16千克,每框梨重18千克。

小学六年级数学应用题(小学六年级数学应用题拓展解题方法)