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苏教版四年级下册数学书目录
我有这个资源，你可以在这里看到。
苏教版小学四年级下册英语电子教材可以帮助大家更好的复习和预习，帮助大家在小学阶段打好数学基础，养成良好的数学学习习惯。
选择(在括号中填入正确答案)(1题2分)1、下面的图形不是轴对称图形的是()
①长方形②等边梯形③平行四边形④等腰三角形。
2、长方形有()的轴，圆有()的轴，正方形有()的轴。
①1②2③3④4⑤无数
3、从6:00到9:00时针转了()
①30度②60度③90度④180度
1/3页。
(1)小帆船先移动到()格，然后又移动到()格。
(2)三角形先移到()格，然后再移到()格。
2。
时针从B开始，顺时针旋转90°。
时针从B逆时针旋转90°，画()4、(1)。将六边形向下移动4格，再向右移动5格。
(10分钟)(2)将小旗图绕A点顺时针旋转90°。
(9分)
设计和领导:洞口222梁婷
教学内容:苏教版四年级数学教材本下册60.61页。
文本分析:
> > > >五种运算法则中，乘法交换律和加法交换律是同一种运算法则。
关于乘法交换律，可以直观地说明b个a连加和a个b连加的结果相等。
导入乘法的时候，虽然不再决定两个乘数的标记位置，但是同数连加的定义本身，和其他的定义一样，不包含乘法的交换律，所以有必要在这里正式地总结一下。
教学方法。
> > > >本课在学习加法交换律和结合律的基础上，有学习加法交换律和结合律的经验，我利用洋葱的短视频来激发学生的兴趣，让学生更好地理解乘法交换律。
学习方法。
为了让学生更好地发挥学生的主导作用，我利用洋葱微课的故事导入，引发学生的积极思考，进而一步一步引导学生找到规律，老师和学生一起归纳。
备课:
洋葱课(1)乘法交换率。
教育目标是这样的。
1.让学生经历乘法交换律的探索过程，理解和掌握规律，能用字母表示规律。
2.让学生学会运用乘法交换律进行简便的计算，体验运算法则的应用价值，培养学生的探究意识和解决问题的能力。
3.培养学生的观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。
教学重点:理解乘法交换律。
教学难点:能使用乘法交换律进行简单的计算。
教育课程:
(一)导入洋葱故事
> > > >洋葱微课播放到1分3秒，让学生考虑买哪个包装的发泡饮料更划算。
(二)洋葱微课利用“乘法交换律”探究规律
1.学生自主列式，并求瓶子数。
2.继续收看微课小视频。
3.让学生说说你的发现。
如果交换两个乘数的位置，乘积不变。
4.学生在课桌之间玩游戏，说乘法让对方交换位置共同求积。
5.用老师和老师总结:axb=bxa
(三)提高水平。
1 .填补空缺
46x15= 15x(>)。
19x73= (>) x19。
54x (>) =26x54。
2.我们用的是什么方法?
(四)结
> 1.学生总结本节课的学习内容。
> > 2.教师引导学生回忆整堂课的学习要点。
(五)作业
练习七第二题。
(六)板书设计。
> > > > > > > > > >乘法交换律。
> > > > > > > > > > 4×25=25×4
两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。
这被称为乘法交换律。
a×b=b×a
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苏教版小学四年级下册英语电子教材可以帮助大家更好的复习和预习，帮助大家在小学阶段打好数学基础，养成良好的数学学习习惯。
选择(在括号中填入正确答案)(1题2分)1、下面的图形不是轴对称图形的是()
①长方形②等边梯形③平行四边形④等腰三角形。
2、长方形有()的轴，圆有()的轴，正方形有()的轴。
①1②2③3④4⑤无数
3、从6:00到9:00时针转了()
①30度②60度③90度④180度
1/3页。
(1)小帆船先移动到()格，然后又移动到()格。
(2)三角形先移到()格，然后再移到()格。
2。
时针从B开始，顺时针旋转90°。
时针从B逆时针旋转90°，画()4、(1)。将六边形向下移动4格，再向右移动5格。
(10分钟)(2)将小旗图绕A点顺时针旋转90°。
(9分)
设计和领导:洞口222梁婷
教学内容:苏教版四年级数学教材本下册60.61页。
文本分析:
> > > >五种运算法则中，乘法交换律和加法交换律是同一种运算法则。
关于乘法交换律，可以直观地说明b个a连加和a个b连加的结果相等。
导入乘法的时候，虽然不再决定两个乘数的标记位置，但是同数连加的定义本身，和其他的定义一样，不包含乘法的交换律，所以有必要在这里正式地总结一下。
教学方法。
> > > >本课在学习加法交换律和结合律的基础上，有学习加法交换律和结合律的经验，我利用洋葱的短视频来激发学生的兴趣，让学生更好地理解乘法交换律。
学习方法。
为了让学生更好地发挥学生的主导作用，我利用洋葱微课的故事导入，引发学生的积极思考，进而一步一步引导学生找到规律，老师和学生一起归纳。
备课:
洋葱课(1)乘法交换率。
教育目标是这样的。
1.让学生经历乘法交换律的探索过程，理解和掌握规律，能用字母表示规律。
2.让学生学会运用乘法交换律进行简便的计算，体验运算法则的应用价值，培养学生的探究意识和解决问题的能力。
3.培养学生的观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。
教学重点:理解乘法交换律。
教学难点:能使用乘法交换律进行简单的计算。
教育课程:
(一)导入洋葱故事
> > > >洋葱微课播放到1分3秒，让学生考虑买哪个包装的发泡饮料更划算。
(二)洋葱微课利用“乘法交换律”探究规律
1.学生自主列式，并求瓶子数。
2.继续收看微课小视频。
3.让学生说说你的发现。
如果交换两个乘数的位置，乘积不变。
4.学生在课桌之间玩游戏，说乘法让对方交换位置共同求积。
5.用老师和老师总结:axb=bxa
(三)提高水平。
1 .填补空缺
46x15= 15x(>)。
19x73= (>) x19。
54x (>) =26x54。
2.我们用的是什么方法?
(四)结
> 1.学生总结本节课的学习内容。
> > 2.教师引导学生回忆整堂课的学习要点。
(五)作业
练习七第二题。
(六)板书设计。
> > > > > > > > > >乘法交换律。
> > > > > > > > > > 4×25=25×4
两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。
这被称为乘法交换律。
a×b=b×a
