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中班语言教案《落叶》目录
中级教案:落叶。
一、教育目标。
1.让幼儿了解和感受秋天树叶飘落的自然景象，激发幼儿对大自然的热爱。
2.通过观察和想象，培养幼儿的语言表达能力和思考能力。
3.学习词汇:“黄澄澄”、“红彤彤”。
二、教育的重点和难点
要点:让幼儿理解秋天树叶掉落的原因，学习词汇。
难点:如何引导幼儿通过观察和想象，发展语言和思考能力。
三、教育过程
1.引言:带幼儿到户外，观察秋天的景色，感受落叶的美丽。观察树叶的形状、颜色等特征，可以让孩子思考、想象。
3.固定练习:让幼儿园的孩子描述看到的树叶的形状、颜色等特征，或者让孩子模仿树叶掉落的样子进行表演。教师还可以通过游戏的方式，使幼儿学习和巩固所学的词汇。
四、教学方法和手段
本课程采用观察法、讲解法、示范法、讨论法、游戏法等多种教学方法和手段。教师可以根据幼儿的实际情况选择适当的方法和手段，以达到最佳的教育效果。
五、课堂练习、作业和评价方式
1.课堂练习:让幼儿描述树叶的特征，或者模仿树叶掉落的动作进行表演。
2.作业:让幼儿回家后观察家里的植物和周围的景色，并记录自己的观察结果。
3.评价方式:教师可以根据幼儿的课堂表现和作业情况，对幼儿进行综合评价。评价有口头、表演、绘画等多种方式。
六、辅助教育资源和工具
本课必须利用的辅助教学资源和工具包括多媒体设备、树叶样本、画笔和画纸等。教师可以根据情况选择合适的教学资源和工具。
《落叶》是一部充满儿童情趣的作品，用生动的语言描写了秋天树叶飘落的景象，通过巧妙的比喻和联想，具体而形象地表现了秋天的情景。
本文从散文的特点、目标和重难点等方面进行了分析，为幼儿教育提供参考。
>符合幼儿的学习特点，《落叶》充满了儿童的情趣，便于幼儿的理解和感受，能充分发挥幼儿的想象力，符合中级班幼儿的学习特点，很好地被幼儿接受。可以和。
此次活动的目的是体验散文之美，亲子互动之乐，加深对从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的树叶的认识，飘舞、四面八方、温暖、等待等新事物。让幼儿理解语言。
本次活动的重点是引导幼儿感受散文之美，体验母子情交流的愉快。
这次活动的难点是帮助幼儿理解新词语:翩翩起舞、四面八方、温暖、用心等。
在这个过程中，我主要通过提问启发、动作表演等让幼儿理解和掌握新词语，突破难点。
到了秋天，果实全部成熟，硕果累累，争奇斗艳。
红色的苹果被人们像灯笼一样挂在树上，金黄色的麦穗低着头恭恭敬敬地准确地说啊我说美，这是农民伯伯种出来的结果，金红色的玉米站在那里就好像晚上的边防哨兵在为人们遮风挡雨，突然进来的橙子很整齐啊我的样子很漂亮啊最重要的是给大家解渴
他们还在讨论。
为了给孩子选择合适的幼儿园，不仅要考虑教育环境和教师的质量，寝具的选择等日常生活的细节也需要关注。
想知道如何给孩子挑选最合适的寝具吗?我们的幼儿园家纺网站提供健康无污染的产品选择。
幼儿语言发展的关键在于创设一个环境，让幼儿想说、能说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的回应;鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的想法和感受;发展语言表达能力和思考能力。
散文《落叶》选自幼儿园中班语言教材，这是一部充满儿童情趣的作品，它用生动的童话语言描写了秋天树叶飘落的景象，在散文中充分发挥想象力，巧写秋天的情景都做了与比喻一致的联想，看起来既具体又形象。
ldquo;小小的树叶由绿变黄，一个个像穿着金黄色裙子的女孩，扶着大树的母亲在秋风中翩翩起舞”这一切都与幼儿的生活、幼儿的想象密切相关。
《纲要》提出，引导幼儿接触优秀儿童文学作品，感受语言的丰富性和美感，通过多种活动帮助幼儿体验作品。
散文拟人化而人情味丰富的语言风格给幼儿以清晰的记忆和想象的线索，便于幼儿去理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。
符合中班幼儿的学习特点，能很好地让幼儿接受。
《纲要》在语言领域中指出，发展幼儿语言的关键在于创设一个环境，让幼儿想说、想说、想说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的回应;鼓励大胆清晰地表达自己的感受，促进语言能力和思考能力的发展。
根据本目标和要求，结合中级班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标。
1、引导幼儿感受散文之美，体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对叶子从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。
3、帮助幼儿理解的新词:“让物品飘动，四面八方，热情地等待着您。
rdquo;
根据目标，我把活动的重点定为第一个目标:让幼儿感受散文之美，体验母子情交流之乐。
我是这次。
活动的难点确定在第三个目标上:帮助幼儿理解新词:“让物品飘动，四面八方，热情地等待着您。
rdquo;在这个过程中，我主要通过提问启发、动作表演等让幼儿理解和掌握新词语，突破难点。
为了展示给幼儿，作品的优美意境，又能让幼儿在活动中充分的理解和表现出来，我做了以下准备:
物料准备:1、照片多张，投影仪实物
2、大树母饰一个，小树叶饰几个
3、录音机，是一段舒缓的音乐磁带。
知识准备:了解春、夏、秋、冬季节特征。
新纲要指出，教师应该成为学习活动的支援者、合作者、促进者。
在活动中应向ldquo求;形成合作式的教师与儿童的互动”因此，本活动我与幼儿一起准备了丰富的活动材料，并挖掘了本活动的价值，采用适当的方法组织教学。
我在这个活动中使用了它。
1、直观教学法:本次活动，我将运用直观教学法帮助幼儿写散文加深对作品的理解。
当老师有感情地朗诵散文时，每段都会呈现相应的图画。
让幼儿用眼睛、耳朵、嘴巴等各种感觉来欣赏作品。
2、启发提问法:在幼儿欣赏完整的作品后以提问的方式引导幼儿逐句理解和学习新词。
如老师提问:“嫩叶在春天是什么样子?夏天怎么样?秋天怎么样?小树叶不落的时候，先飘到哪里去?飞到哪里?像什么?等一下
除以上教法外，我也引导幼儿用多种方法学习这篇散文，体验母子情交流的愉快。
1、动作表演法:本活动要求幼儿学习新词，以避免让孩子枯燥地学习新词。
我引导孩子们用肢体语言加深记忆和理解。
当我们学习“飘逸”这个词的时候，他们用了很多。
用优美的舞蹈表现，表现四面八方的时候让孩子们四散站立。
2、游戏法:在活动中还要求幼儿能够感受散文的美，体验亲子亲情交流的乐趣，我采用了游戏法，由老师扮演妈妈，孩子扮演小树叶，在游戏中来加深体验。
我来介绍课程。
1、幼儿交流导入活动
带着两个幼儿，让他们体验已有的春夏秋冬的树叶和特征。
2、欣赏完整的散文
随笔的标题被介绍，带有感情的音乐被朗读。
第二次幼儿一边看画一边欣赏散文。
接着老师出问题:在小树里掉下来的时候先漂到哪里?飞到哪里?像什么?他们在想什么呢?最后，小树叶又飘到哪里?为什么呢?幼儿根据小短文的内容回答。
3、通过动作学习新词“翩翩起舞，温暖，四面八方，牵挂，期盼“
4、集体朗诵演散文
教师扮演大树的妈妈，孩子扮演树叶，体验树叶的快乐心情和爱妈妈的感情。
在表演过程中重点引导幼儿用抱、亲、看等动作来表现母子相亲相爱的感情。
5、作品情感的转移
阿叶是怎么爱妈妈的呢?你喜欢自己的母亲吗?你是怎么担心妈妈的?就这样的话题进行自由交谈，或者在集体面前讲话。
在幼儿交流的时候，鼓励孩子认真倾听其他幼儿，发展语言理解力。
6 .活动的延伸
每个婴儿都需要妈妈说一句关怀的话或者做点什么。
孩子们的健康和快乐是每个父母的心愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择也同样重要。
想为孩子们选择合适的寝具吗?请访问我们幼儿园家纺网站，那里有专业的选择，让孩子在舒适的环境中健康成长。
中班语言教案《落叶》目录
中级教案:落叶。
一、教育目标。
1.让幼儿了解和感受秋天树叶飘落的自然景象，激发幼儿对大自然的热爱。
2.通过观察和想象，培养幼儿的语言表达能力和思考能力。
3.学习词汇:“黄澄澄”、“红彤彤”。
二、教育的重点和难点
要点:让幼儿理解秋天树叶掉落的原因，学习词汇。
难点:如何引导幼儿通过观察和想象，发展语言和思考能力。
三、教育过程
1.引言:带幼儿到户外，观察秋天的景色，感受落叶的美丽。观察树叶的形状、颜色等特征，可以让孩子思考、想象。
3.固定练习:让幼儿园的孩子描述看到的树叶的形状、颜色等特征，或者让孩子模仿树叶掉落的样子进行表演。教师还可以通过游戏的方式，使幼儿学习和巩固所学的词汇。
四、教学方法和手段
本课程采用观察法、讲解法、示范法、讨论法、游戏法等多种教学方法和手段。教师可以根据幼儿的实际情况选择适当的方法和手段，以达到最佳的教育效果。
五、课堂练习、作业和评价方式
1.课堂练习:让幼儿描述树叶的特征，或者模仿树叶掉落的动作进行表演。
2.作业:让幼儿回家后观察家里的植物和周围的景色，并记录自己的观察结果。
3.评价方式:教师可以根据幼儿的课堂表现和作业情况，对幼儿进行综合评价。评价有口头、表演、绘画等多种方式。
六、辅助教育资源和工具
本课必须利用的辅助教学资源和工具包括多媒体设备、树叶样本、画笔和画纸等。教师可以根据情况选择合适的教学资源和工具。
《落叶》是一部充满儿童情趣的作品，用生动的语言描写了秋天树叶飘落的景象，通过巧妙的比喻和联想，具体而形象地表现了秋天的情景。
本文从散文的特点、目标和重难点等方面进行了分析，为幼儿教育提供参考。
>符合幼儿的学习特点，《落叶》充满了儿童的情趣，便于幼儿的理解和感受，能充分发挥幼儿的想象力，符合中级班幼儿的学习特点，很好地被幼儿接受。可以和。
此次活动的目的是体验散文之美，亲子互动之乐，加深对从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的树叶的认识，飘舞、四面八方、温暖、等待等新事物。让幼儿理解语言。
本次活动的重点是引导幼儿感受散文之美，体验母子情交流的愉快。
这次活动的难点是帮助幼儿理解新词语:翩翩起舞、四面八方、温暖、用心等。
在这个过程中，我主要通过提问启发、动作表演等让幼儿理解和掌握新词语，突破难点。
到了秋天，果实全部成熟，硕果累累，争奇斗艳。
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《纲要》提出，引导幼儿接触优秀儿童文学作品，感受语言的丰富性和美感，通过多种活动帮助幼儿体验作品。
散文拟人化而人情味丰富的语言风格给幼儿以清晰的记忆和想象的线索，便于幼儿去理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。
符合中班幼儿的学习特点，能很好地让幼儿接受。
《纲要》在语言领域中指出，发展幼儿语言的关键在于创设一个环境，让幼儿想说、想说、想说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的回应;鼓励大胆清晰地表达自己的感受，促进语言能力和思考能力的发展。
根据本目标和要求，结合中级班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标。
1、引导幼儿感受散文之美，体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对叶子从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。
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根据目标，我把活动的重点定为第一个目标:让幼儿感受散文之美，体验母子情交流之乐。
我是这次。
活动的难点确定在第三个目标上:帮助幼儿理解新词:“让物品飘动，四面八方，热情地等待着您。
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为了展示给幼儿，作品的优美意境，又能让幼儿在活动中充分的理解和表现出来，我做了以下准备:
物料准备:1、照片多张，投影仪实物
2、大树母饰一个，小树叶饰几个
3、录音机，是一段舒缓的音乐磁带。
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1、直观教学法:本次活动，我将运用直观教学法帮助幼儿写散文加深对作品的理解。
当老师有感情地朗诵散文时，每段都会呈现相应的图画。
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2、启发提问法:在幼儿欣赏完整的作品后以提问的方式引导幼儿逐句理解和学习新词。
如老师提问:“嫩叶在春天是什么样子?夏天怎么样?秋天怎么样?小树叶不落的时候，先飘到哪里去?飞到哪里?像什么?等一下
除以上教法外，我也引导幼儿用多种方法学习这篇散文，体验母子情交流的愉快。
1、动作表演法:本活动要求幼儿学习新词，以避免让孩子枯燥地学习新词。
我引导孩子们用肢体语言加深记忆和理解。
当我们学习“飘逸”这个词的时候，他们用了很多。
用优美的舞蹈表现，表现四面八方的时候让孩子们四散站立。
2、游戏法:在活动中还要求幼儿能够感受散文的美，体验亲子亲情交流的乐趣，我采用了游戏法，由老师扮演妈妈，孩子扮演小树叶，在游戏中来加深体验。
我来介绍课程。
1、幼儿交流导入活动
带着两个幼儿，让他们体验已有的春夏秋冬的树叶和特征。
2、欣赏完整的散文
随笔的标题被介绍，带有感情的音乐被朗读。
第二次幼儿一边看画一边欣赏散文。
接着老师出问题:在小树里掉下来的时候先漂到哪里?飞到哪里?像什么?他们在想什么呢?最后，小树叶又飘到哪里?为什么呢?幼儿根据小短文的内容回答。
3、通过动作学习新词“翩翩起舞，温暖，四面八方，牵挂，期盼“
4、集体朗诵演散文
教师扮演大树的妈妈，孩子扮演树叶，体验树叶的快乐心情和爱妈妈的感情。
在表演过程中重点引导幼儿用抱、亲、看等动作来表现母子相亲相爱的感情。
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