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高中数学导学案模板目录
1. 题目：（主要涉及知识点）。
。
2. 前置知识：（需要掌握的基础知识）。
。
3. 学习目标：（本节课的学习目标）。
。
4. 教学重点：（本节课的重点）。
。
5. 教学难点：（本节课的难点）。
。
6. 学习方法：（本节课的学习方法）。
。
7. 学习步骤：。
。
。
（2）讲解：详细讲解本节课的知识点，重点讲解教学重点和难点。
。
（3）练习：通过练习题巩固所学知识，同时注重提高解题能力和思维能力。
。
。
8. 作业布置：（布置适当的作业，巩固所学知识）。
。
。
10. 拓展：（推荐一些相关的拓展学习资源，以便学生进一步加深对知识点的理解和掌握）"。
数学学科导学案编制要求一、 基本原则导学案应是提供给学生的可以籍此并依托教材可以做到比较轻松的进行自主学习的具体方案。
必须做到知识层次化，知识问题化。
教师要挖掘教材,紧扣新课标，体现教材整个体系的要求，明确所教内容在整个教材中的作用、地位，搞清拓展领域和学生成长能力的设计，明确知识能力形成的过程和方法，以及学生情感形成的目标要求，挖掘知识背后承载的能力及实现能力的策略和方法。
导学案要凸显学生自主学习能力的培养，要大胆的将易懂的知识、典型问题下放，让学生自主学习并进行小组讨论；探究案中的例题要有示范性，注重重难点的突破；当堂检测中的题型要有层次性，具有对学习目标是否达成的检测性。
二、 指导思想（1）备好学生、备好教材、备好课标、备好课堂流程。
学生的学习层次参差不齐，要立足于中下等基础的学生水平，要有比较明确的引导，要尽量多设台阶，阶差尽量缩小，要给学生指出学习的方向，要体现知识提升的过程，要在学生的最近知识能力发展区设计问题。
备好学生是书写导学案如何设计问题探究的层次、探究引导的路子、范例点拨的层次和目标检测选订叮斥顾俪该筹双船晶题的基础和关键。
即教给谁学、如何去学的引领；备好教材，是吃透教材的重点难点；备好课标，是正确把握对学习的要求，把握教学的深度广度的需要；备好课堂流程，是对教学的一个初步设计设想。
（2）知识层次化。
导学案所涉及的课堂内容，要分层探究，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升。
探究或学习的内容要清晰明了，每一部分要做什么，必须是能动的，必须是一目了然的，不能含糊不清，不能无从下手，不能雾里看花。
各层之间的衔接要自然和谐，即由此可以及彼，由此能够达彼。
一般地讲，要做到依托学案并阅读教材，就可以了解概念，推演定理，应用定理，完成典型例题，基本做好目标检测。
这与教学内容、教学流程、课标要求紧密相关。
要下力气研究。
（3）知识问题化。
每一部分探究或学习的主题一旦确定，就要精心设计问题，使学习内容在教师的学案引领下，学生知道怎样借助外力，在何处寻求到帮助，完成每一个小问题，从而达到整体知识的获得和能力的提升。
问题要以填空的形式出现，必须知道怎样填、填什么。
三、 导学案编写程序：（1）分配导学案编写章节给各位任课教师。
（2）导学案的编写前一定要熟读本节教材，教参和新课标考试大纲中对本节的要求，参阅相关教辅，研究知识点的形成过程及学生能力达成的策略和方法。
导学案先由个人编制、修改（一律电子稿）；使用前一周，由主备人说课，同头教师集体讨论、修改；后由备课组长定稿。
（3）每个导学案要有编制人、审核人、包科主任签字、日期、编号，有使用指导和对学生的具体要求。
每个导学案经过审核、校对之后印刷、提前一天发给学生。
（4）备课组长要把导学案的最后定稿，上传至科研处网站的教学设计栏目，实现资源共享。
（2）新知导学是将本节所涉及的知识点以问题的形式出现，问题的设置应遵循学生的认知规律，由低到高、螺旋状上升，逐渐接近知识点的过程。
铺垫恰当的情境引发学生思考的兴趣，复杂问题分解成几个小问题，帮助学生突破重难点，重要问题标上★号，提醒同学们注意。
4.探究案探究案要完成一下三件事：（1）解决预习案中留下的问题和疑惑，就学生的问题进行探讨交流；（2）针对本节重点、难点，就教师的问题进行交流；（3）要及时总结，巩固探究成果。
强调学生的主体地位时，不要忽视教师的作用，（包括在讨论过程中适时的铺垫和帮助，以及在展示过程中及时的纠正和评价）5.检测案（1）要针对课上所讲内容设置检测题目，使学生学而有用；设题不宜难，尽量使大多数学生能够答得出，答得对，让他们学而能用。
学而有用、学而能用，使学生有成就感，这利于激发其学习兴趣。
（2）因为只有15分钟，设题应当精简，保证在有效时间内充分解决。
6.巩固案（1）建议分为课内练习和课外拓展两个部分。
前者最好是补充课堂内容，后者最好是紧扣重点、难点。
比重上，课外最好大一些。
（2）尽量为所设题目分级，使“能者”多劳，大家都能“吃饱”。
（3）根据学生实际，习题要改编，最好是原创。
二．复习课导学案与新授课大同小异，仅就差异点简单说明。
1.预习案不是以获得新知为目的，而是以回忆知识点为主。
以问题的形式回忆相关知识点，强调个知识点间的相互联系。
会画本章知识导图或知识树2.探究案（1）检查预习，以教师点拨、学生互相补充的方式，完善知识体系，完成知识累积。
（2）就不易掌握或容易混淆的问题进行探讨交流。
（3）最好以运用为主，多用实例。
3.检测案设题最好是典型的高考样式，训练学生答题的规范性。
4.巩固案最好只设课外题。
教案标准格式
一、 标题（课时）
二、 教学目的
三、 教学安排（教学内容、方法和手段）
1、旧课复习（时间）
2、新课内容（时间）
3、新课小结（时间）
四、 作业
五、 教学后记
教 案（首页）
课 程
名 称 总计： 学时
课 程
类 别 学分 讲课： 学时
实验： 学时
上机： 学时
任 课
教 师 职称
授课对 象 专业班级： 共 个班
基要本参教考材资和料主
教和学要目求的
教及学难重 点点
注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课
附件3：参考教案格式
课程教案
课次
授课方式
（请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时
安排
授课题目（教学章、节或主题）：
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
教学重点及难点：
教 学 基 本 内 容 方法及手段
（可增加页）
作业、讨论题、思考题：
课后小结：
填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。
3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
教案参考格式
教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。
为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。
一、教案编写的要求
（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。
1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。
2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。
（二）设计编写教案
教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。
主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。
在编写教案时应突出以下要点：
第一， 确定教学目的。
教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。
第二， 设计教学过程。
教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。
第三， 确定教学方法和教学手段。
紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。
根据课程的重点、难点选定教学方法。
多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。
第四， 撰写教学后记。
教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。
（三）教案编写时间要求。
教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。
附件：教案编写的参考格式
200 至200 学年第 学期
_____________________课程
教
案
课程编码：______________________________________
总学时／周学时： /
开课时间： 年 月 日第 周至第 周
授课年级、专业、班级：___________________________
使用教材：_______________________________________
授课教师：_______________________________________
本课程教学目的
本课程教学要求
本课程教学方法
学生创新精神和实践能力培养方法
考核方式
教学参考资料
对教案的分析总结
周 次 时 间 年 月 日第 节
章 节
名 称
授 课
方 式 理论课（ ）、实践课（ ）、实习（ ） 教学
时数
教 学
目 的
教 学
方 法
教 学
要 求
教 学
内 容
教 学
重 点
难 点
讨 论
练 习
作 业
参 考
资 料
教研室
主任
审批意见
教 学
后 记
一、理论课教案一般包括如下内容：
1．章节名称
2．教学目的
3．课时安排
4．教学重点、难点
5．教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等）
6．复习巩固与作业要求
7．教学环境及教具准备
8．教学参考资料
9．教学后记
二、实验课教案一般包括如下内容：
1．实验名称
2．课时安排
3．实验目的
4．实验原理介绍
5．基本操作与仪器介绍
6．实验重要步骤
7．实验中应注意事项
8．实验后记
注：实训、社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实验课教案内容编写。
推荐你去“找教案”网，我在上面找到很多教案都是全册的。
高中数学导学案模板目录
1. 题目：（主要涉及知识点）。
。
2. 前置知识：（需要掌握的基础知识）。
。
3. 学习目标：（本节课的学习目标）。
。
4. 教学重点：（本节课的重点）。
。
5. 教学难点：（本节课的难点）。
。
6. 学习方法：（本节课的学习方法）。
。
7. 学习步骤：。
。
。
（2）讲解：详细讲解本节课的知识点，重点讲解教学重点和难点。
。
（3）练习：通过练习题巩固所学知识，同时注重提高解题能力和思维能力。
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。
8. 作业布置：（布置适当的作业，巩固所学知识）。
。
。
10. 拓展：（推荐一些相关的拓展学习资源，以便学生进一步加深对知识点的理解和掌握）"。
数学学科导学案编制要求一、 基本原则导学案应是提供给学生的可以籍此并依托教材可以做到比较轻松的进行自主学习的具体方案。
必须做到知识层次化，知识问题化。
教师要挖掘教材,紧扣新课标，体现教材整个体系的要求，明确所教内容在整个教材中的作用、地位，搞清拓展领域和学生成长能力的设计，明确知识能力形成的过程和方法，以及学生情感形成的目标要求，挖掘知识背后承载的能力及实现能力的策略和方法。
导学案要凸显学生自主学习能力的培养，要大胆的将易懂的知识、典型问题下放，让学生自主学习并进行小组讨论；探究案中的例题要有示范性，注重重难点的突破；当堂检测中的题型要有层次性，具有对学习目标是否达成的检测性。
二、 指导思想（1）备好学生、备好教材、备好课标、备好课堂流程。
学生的学习层次参差不齐，要立足于中下等基础的学生水平，要有比较明确的引导，要尽量多设台阶，阶差尽量缩小，要给学生指出学习的方向，要体现知识提升的过程，要在学生的最近知识能力发展区设计问题。
备好学生是书写导学案如何设计问题探究的层次、探究引导的路子、范例点拨的层次和目标检测选订叮斥顾俪该筹双船晶题的基础和关键。
即教给谁学、如何去学的引领；备好教材，是吃透教材的重点难点；备好课标，是正确把握对学习的要求，把握教学的深度广度的需要；备好课堂流程，是对教学的一个初步设计设想。
（2）知识层次化。
导学案所涉及的课堂内容，要分层探究，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升。
探究或学习的内容要清晰明了，每一部分要做什么，必须是能动的，必须是一目了然的，不能含糊不清，不能无从下手，不能雾里看花。
各层之间的衔接要自然和谐，即由此可以及彼，由此能够达彼。
一般地讲，要做到依托学案并阅读教材，就可以了解概念，推演定理，应用定理，完成典型例题，基本做好目标检测。
这与教学内容、教学流程、课标要求紧密相关。
要下力气研究。
（3）知识问题化。
每一部分探究或学习的主题一旦确定，就要精心设计问题，使学习内容在教师的学案引领下，学生知道怎样借助外力，在何处寻求到帮助，完成每一个小问题，从而达到整体知识的获得和能力的提升。
问题要以填空的形式出现，必须知道怎样填、填什么。
三、 导学案编写程序：（1）分配导学案编写章节给各位任课教师。
（2）导学案的编写前一定要熟读本节教材，教参和新课标考试大纲中对本节的要求，参阅相关教辅，研究知识点的形成过程及学生能力达成的策略和方法。
导学案先由个人编制、修改（一律电子稿）；使用前一周，由主备人说课，同头教师集体讨论、修改；后由备课组长定稿。
（3）每个导学案要有编制人、审核人、包科主任签字、日期、编号，有使用指导和对学生的具体要求。
每个导学案经过审核、校对之后印刷、提前一天发给学生。
（4）备课组长要把导学案的最后定稿，上传至科研处网站的教学设计栏目，实现资源共享。
（2）新知导学是将本节所涉及的知识点以问题的形式出现，问题的设置应遵循学生的认知规律，由低到高、螺旋状上升，逐渐接近知识点的过程。
铺垫恰当的情境引发学生思考的兴趣，复杂问题分解成几个小问题，帮助学生突破重难点，重要问题标上★号，提醒同学们注意。
4.探究案探究案要完成一下三件事：（1）解决预习案中留下的问题和疑惑，就学生的问题进行探讨交流；（2）针对本节重点、难点，就教师的问题进行交流；（3）要及时总结，巩固探究成果。
强调学生的主体地位时，不要忽视教师的作用，（包括在讨论过程中适时的铺垫和帮助，以及在展示过程中及时的纠正和评价）5.检测案（1）要针对课上所讲内容设置检测题目，使学生学而有用；设题不宜难，尽量使大多数学生能够答得出，答得对，让他们学而能用。
学而有用、学而能用，使学生有成就感，这利于激发其学习兴趣。
（2）因为只有15分钟，设题应当精简，保证在有效时间内充分解决。
6.巩固案（1）建议分为课内练习和课外拓展两个部分。
前者最好是补充课堂内容，后者最好是紧扣重点、难点。
比重上，课外最好大一些。
（2）尽量为所设题目分级，使“能者”多劳，大家都能“吃饱”。
（3）根据学生实际，习题要改编，最好是原创。
二．复习课导学案与新授课大同小异，仅就差异点简单说明。
1.预习案不是以获得新知为目的，而是以回忆知识点为主。
以问题的形式回忆相关知识点，强调个知识点间的相互联系。
会画本章知识导图或知识树2.探究案（1）检查预习，以教师点拨、学生互相补充的方式，完善知识体系，完成知识累积。
（2）就不易掌握或容易混淆的问题进行探讨交流。
（3）最好以运用为主，多用实例。
3.检测案设题最好是典型的高考样式，训练学生答题的规范性。
4.巩固案最好只设课外题。
教案标准格式
一、 标题（课时）
二、 教学目的
三、 教学安排（教学内容、方法和手段）
1、旧课复习（时间）
2、新课内容（时间）
3、新课小结（时间）
四、 作业
五、 教学后记
教 案（首页）
课 程
名 称 总计： 学时
课 程
类 别 学分 讲课： 学时
实验： 学时
上机： 学时
任 课
教 师 职称
授课对 象 专业班级： 共 个班
基要本参教考材资和料主
教和学要目求的
教及学难重 点点
注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课
附件3：参考教案格式
课程教案
课次
授课方式
（请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时
安排
授课题目（教学章、节或主题）：
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
教学重点及难点：
教 学 基 本 内 容 方法及手段
（可增加页）
作业、讨论题、思考题：
课后小结：
填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。
3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
教案参考格式
教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。
为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。
一、教案编写的要求
（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。
1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。
2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。
（二）设计编写教案
教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。
主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。
在编写教案时应突出以下要点：
第一， 确定教学目的。
教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。
第二， 设计教学过程。
教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。
第三， 确定教学方法和教学手段。
紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。
根据课程的重点、难点选定教学方法。
多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。
第四， 撰写教学后记。
教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。
（三）教案编写时间要求。
教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。
附件：教案编写的参考格式
200 至200 学年第 学期
_____________________课程
教
案
课程编码：______________________________________
总学时／周学时： /
开课时间： 年 月 日第 周至第 周
授课年级、专业、班级：___________________________
使用教材：_______________________________________
授课教师：_______________________________________
本课程教学目的
本课程教学要求
本课程教学方法
学生创新精神和实践能力培养方法
考核方式
教学参考资料
对教案的分析总结
周 次 时 间 年 月 日第 节
章 节
名 称
授 课
方 式 理论课（ ）、实践课（ ）、实习（ ） 教学
时数
教 学
目 的
教 学
方 法
教 学
要 求
教 学
内 容
教 学
重 点
难 点
讨 论
练 习
作 业
参 考
资 料
教研室
主任
审批意见
教 学
后 记
一、理论课教案一般包括如下内容：
1．章节名称
2．教学目的
3．课时安排
4．教学重点、难点
5．教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等）
6．复习巩固与作业要求
7．教学环境及教具准备
8．教学参考资料
9．教学后记
二、实验课教案一般包括如下内容：
1．实验名称
2．课时安排
3．实验目的
4．实验原理介绍
5．基本操作与仪器介绍
6．实验重要步骤
7．实验中应注意事项
8．实验后记
注：实训、社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实验课教案内容编写。
推荐你去“找教案”网，我在上面找到很多教案都是全册的。
