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我的长生果评课优缺点如下：这一环节是很好的，老师能够就课题，引导学生提问，以问题切入。
上课环节：导入
授课教师以问答的形式，来导入的。老师问：同学们，你们听说过长生果吗？同学们纷纷摇摇头。老师由此引入本节的教学内容，板书课题：《我的“长生果”》。
点评：这样的导入，是低效的，或是说几乎是无效的。良好的导入，要与学生的生活实际相联系，并紧扣本节所要讲授的教学内容；而且，更要在最大程度上调动广大学生的学习积极性、强烈的求知欲，以及探求新知的迫切兴趣。
上课环节：新授
老师板书课题后，引导学生就课题质疑；学生就课题，大胆地提出自己的问题。
点评：这一环节是很好的，老师能够就课题，引导学生提问，以问题切入。“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”这是一个不容置疑的论断。亚里斯多德说：“思维从疑问和惊奇开始。”让学生形成良好的问题意识，而且敢于提问，善于提问，这是我们新课改的一个重要的理念。学生提问得好，会大大地促进教师的教学，引用西方学者德加默的话说：提问得好即教得好。
【 #五年级# 导语】《我的长生果》这篇略读课文是作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。 无 准备了以下内容，供大家参考!
课文内容
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 为大家带来小学语文《我的长生果》课件，欢迎各位参考借鉴！
【篇一】小学语文《我的长生果》课件
【教学目标】
1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 为大家带来小学语文《我的长生果》课件，欢迎各位参考借鉴！
【篇一】小学语文《我的长生果》课件
【教学目标】
1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
我的长生果评课优缺点如下：这一环节是很好的，老师能够就课题，引导学生提问，以问题切入。
上课环节：导入
授课教师以问答的形式，来导入的。老师问：同学们，你们听说过长生果吗？同学们纷纷摇摇头。老师由此引入本节的教学内容，板书课题：《我的“长生果”》。
点评：这样的导入，是低效的，或是说几乎是无效的。良好的导入，要与学生的生活实际相联系，并紧扣本节所要讲授的教学内容；而且，更要在最大程度上调动广大学生的学习积极性、强烈的求知欲，以及探求新知的迫切兴趣。
上课环节：新授
老师板书课题后，引导学生就课题质疑；学生就课题，大胆地提出自己的问题。
点评：这一环节是很好的，老师能够就课题，引导学生提问，以问题切入。“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”这是一个不容置疑的论断。亚里斯多德说：“思维从疑问和惊奇开始。”让学生形成良好的问题意识，而且敢于提问，善于提问，这是我们新课改的一个重要的理念。学生提问得好，会大大地促进教师的教学，引用西方学者德加默的话说：提问得好即教得好。
【 #五年级# 导语】《我的长生果》这篇略读课文是作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。 无 准备了以下内容，供大家参考!
课文内容
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 为大家带来小学语文《我的长生果》课件，欢迎各位参考借鉴！
【篇一】小学语文《我的长生果》课件
【教学目标】
1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 为大家带来小学语文《我的长生果》课件，欢迎各位参考借鉴！
【篇一】小学语文《我的长生果》课件
【教学目标】
1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
