高三化学上册教案范例5篇

1.高三化学上册教案范例

一、教学目标

【知识与技能】

了解SO2的物理性质和化学性质，理解酸雨的形成的原因。

【过程与方法】

运用实验观察获取信息，通过归纳对信息进行加工。体会通过实验来研究物质及其变化的科学方法。

质量守恒定律说课稿

质量守恒定律说课稿 篇1

一、教材的地位和作用

在质量守恒定律之前，学生已经学习了一些化学知识，知道了物质经过化学反应可以生成新的物质，但是并没有涉及到反应物与生成物之间量的关系。而本节课是从生成何种物质向生成多少质量物质的一个过渡，引导学生从量的方面去研究化学反应。

二、教学目标

[知识与技能]

初三化学计算质量的公式

（1）物质的质量=体积(乘)密度

（2）溶质的质量=溶液的质量分数(乘)溶液的质量

（3）物质的质量=物质的量(乘)摩尔质量

（4）物质的质量=物质的量浓度(乘)摩尔质量(乘)溶液的质量(除)1000(乘)密度

(5)物质的质量=微粒总数(乘)物质的摩尔质量（除）阿佛加德罗常数

（6）在一定压强和温度下：物质的质量=压强（乘）体积数（乘）摩尔质量（除）R（乘）温度（R为常数,温度是开氏温度）

（7）在标准状况下,气体的质量=气体的体积（乘）气体的摩尔质量（除）2.4升.不知道你还要多少?《问者：匿名》 请问你是什么时间内提问题的,我还能帮你!

初中化学第五单元教材分析

化学方程式的教材分析如下：

具体内容：

教材的地位和作用：《利用化学方程式的简单计算》是人教版九年级化学上册第五单元的内容，上承质量守恒定律及化学方程式，是化学中定量研究的真正体现和具体应用，也是化学计算的重要组成和基础，并为后面有关含杂等计算做好准备，故学好本节内容知识极为重要。

化学方程式介绍：

化学方程式（Chemical Equation)，也称为化学反应方程式，是用化学式（有机化学中有机物一般用结构简式）来表示物质化学反应的式子。

反应条件：

化学方程式写反应条件。一般的在等号上方标记Δ。配平系数可以是整数，也可以是分数（相互之间可以约分除外）。常温常压下可以进行的反应，不必写条件；但是题目中的实验若有特定的条件，一律标注该特定条件（如加热）。