赚现金
这篇关于新标准小学三年级英语下册教案精选，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
Be able to understand,speak and use the following words:fruit pick apples pears pranges peaches。
Be able to understand,speak and use the following sentences:Will we pick oranges? No, we won’t.
使学生能够理解朗读全篇对话,并能够谈论将来发生的事情。
2、情感态度目标 培养学生健康的饮食习惯
二、教学重点及难点 能够掌握单词和重点句型，能够谈论将来发生的事情。
三、课前准备(包括教学与学具的准备)
准备orange, apple, pear, peach图片, 课件
四、教学过程
Step 1 Warm up
Sing a chant 带领学生演唱Module3学习过的歌谣，复习再现will 句型，为后面学习做好铺垫。
Guessing game 教师用水果图片，让学生猜出水果名称，老师要有意识的呈现水果复数形式的图片，进行名词复数知识的巩固，同时运用猜的游戏激发起学生学习的热情。
Step 2 Presentation and practice
教师在学生猜出水果名称的同时，将水果的图片贴在黑板上，然后运用简笔画的方式将fruit farm的画面填充完整，向学生提问：“What’s this?”教师呈现fruit farm并教读。
教师做出从树上摘苹果的样子:I love apples. I will pick apples”
重复此句型，帮助学生理解掌握单词pick.
教师向学生提问：“Will you pick apples? What will you pick?”引导学生用“Yes, I will. No, I won’t. I will pick…”回答。教师首先做示范，然后请学生回答。
这时，教师对学生说：“这个周末， Ms Smart打算带着Amy和Sam一起去果园采摘。我们一起来看看，他们打算采摘那些水果。”
Watch the video the 1st time, try to understand the text.
Question: What will they pick?
帮助学生理解课文大意，再次巩固apples,pears.oranges.peaches
并要求学生运用will句型回答,为句型Will we…?地呈现做好铺垫.
Watch the video the 2nd time, answer the questions:
What will Amy pick?
What will Sam pick?
帮助学生进一步理解课文，同时呈现句型Will we pick…?
No,we won’t. They haven’t got oranges.并运用黑板上简笔画和水果图片进行操练。
Watch the video the 3rd time,answer the questions:
What will Sam and Amy both pick?
呈现句型But we will pick peaches.Peaches are my favourite fruit!
进行操练，同时请学生们说出他们自己最喜爱的水果。教师要告诉学生们要养成健康的饮食好习惯，不要挑食。
Listen ,point and find “will”,then read the sentences with “will”.
Listen and repeat the dialog. Watch the video 强化巩固will句型.
两人一组操练并表演学生用书活动2的句型
Will we pick…?
No,we won’t.
But we will pick peaches.
Peaches are my favourite fruit!
四人小组操练学生用书活动3的句型：
Will we pick pears? No,we won’t.
Watch the video and act the dialog. 小组合作，分角色，朗读并表演对话。评选“表演小组”“朗读奖”。
Step 3 Consolidation and extension
完成课堂活动用书活动1. Look and write.
先请学生根据小图独立填空，然后请学生朗读，最后请学生利用本练习中的图片尝试复述片断对话。
完成课堂活动用书活动3 Read and circle True or False.
先请学生独立完成，然后请学生朗读集体订正，并要求学生尝试归纳总结复述全篇课文内容。
完成课堂活动用书活动4 ,5 Listen and draw
学生独立完成，然后小组交流。评选“合作小组”
利用课件帮助学生创设场景，进行人机对话巩固拓展练习Will we pick…?No, we won’t.
自由组合，创编歌谣，运用句型Will we pick…? Yes, I will. No,we won’t.评选“原创奖”。
Step 4 Summary
Will we pick …? No,we won’t.
Step 5 Homework Read after the tape and read the text fluently.
Step 6 Blackboard design
Module 5 We’ll pick fruit.
Will we pick oranges?
No,we won’t.
They haven’t got oranges.
【 #小学英语# 导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是 考 网整理的《小学生英语教案范文三篇》相关资料，希望帮助到您。
小学生英语教案范文篇一
教学目标：
1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。
2. 学习交际用语的表达Can you？ Yes, I can. No, I cant.
重点难点：
一、教学目标：
一、内容：
【 #二年级# 导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是 为您准备的与（二年级英语教案示例（人教版））相关的资料，希望可以帮助到您！
【篇一】
（人教版）二年级英语上册教案：lesson14
课前准备
1．教学挂图。
2．教学投影片。
（人教版）二年级英语上册教案：lesson15
课前准备
（人教版）二年级英语上册教案：lesson16
课前准备
外研社出版的小学英语教材中：
标明“一年级起点”的，适用对象为从一年级起开设英语课的小学。全套共有六个年级共十二本教科书，第一本为一年级上册。
标明“三年级起点”的，适用对象为从三年级起开设英语课的小学。全套共有三个年级共六本教科书。
“一年级起点”进度较慢因此难度较低，“三年级起点”进度较快且难度较高。
区别有：
1、适用对象不同
标明“一年级起点”的，适用对象为从一年级起开设英语课的小学。全套共有六个年级共十二本教科书，第一本为一年级上册。标明“三年级起点”的，适用对象为从三年级起开设英语课的小学。全套共有三个年级共六本教科书。
2、难易程度不同
“一年级起点”进度较慢因此难度较低，“三年级起点”进度较快且难度较高。三年级起点，是人民教育出版社出版的教学作品，以精彩的动画故事、童谣歌曲，生动地展现了语言情境，让孩子看得愉快，学得轻松。
人教版小学英语教案
所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。下面是我整理的关于人教版小学英语教案，欢迎大家参考!
这篇关于新标准小学三年级英语下册教案精选，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
Be able to understand,speak and use the following words:fruit pick apples pears pranges peaches。
Be able to understand,speak and use the following sentences:Will we pick oranges? No, we won’t.
使学生能够理解朗读全篇对话,并能够谈论将来发生的事情。
2、情感态度目标 培养学生健康的饮食习惯
二、教学重点及难点 能够掌握单词和重点句型，能够谈论将来发生的事情。
三、课前准备(包括教学与学具的准备)
准备orange, apple, pear, peach图片, 课件
四、教学过程
Step 1 Warm up
Sing a chant 带领学生演唱Module3学习过的歌谣，复习再现will 句型，为后面学习做好铺垫。
Guessing game 教师用水果图片，让学生猜出水果名称，老师要有意识的呈现水果复数形式的图片，进行名词复数知识的巩固，同时运用猜的游戏激发起学生学习的热情。
Step 2 Presentation and practice
教师在学生猜出水果名称的同时，将水果的图片贴在黑板上，然后运用简笔画的方式将fruit farm的画面填充完整，向学生提问：“What’s this?”教师呈现fruit farm并教读。
教师做出从树上摘苹果的样子:I love apples. I will pick apples”
重复此句型，帮助学生理解掌握单词pick.
教师向学生提问：“Will you pick apples? What will you pick?”引导学生用“Yes, I will. No, I won’t. I will pick…”回答。教师首先做示范，然后请学生回答。
这时，教师对学生说：“这个周末， Ms Smart打算带着Amy和Sam一起去果园采摘。我们一起来看看，他们打算采摘那些水果。”
Watch the video the 1st time, try to understand the text.
Question: What will they pick?
帮助学生理解课文大意，再次巩固apples,pears.oranges.peaches
并要求学生运用will句型回答,为句型Will we…?地呈现做好铺垫.
Watch the video the 2nd time, answer the questions:
What will Amy pick?
What will Sam pick?
帮助学生进一步理解课文，同时呈现句型Will we pick…?
No,we won’t. They haven’t got oranges.并运用黑板上简笔画和水果图片进行操练。
Watch the video the 3rd time,answer the questions:
What will Sam and Amy both pick?
呈现句型But we will pick peaches.Peaches are my favourite fruit!
进行操练，同时请学生们说出他们自己最喜爱的水果。教师要告诉学生们要养成健康的饮食好习惯，不要挑食。
Listen ,point and find “will”,then read the sentences with “will”.
Listen and repeat the dialog. Watch the video 强化巩固will句型.
两人一组操练并表演学生用书活动2的句型
Will we pick…?
No,we won’t.
But we will pick peaches.
Peaches are my favourite fruit!
四人小组操练学生用书活动3的句型：
Will we pick pears? No,we won’t.
Watch the video and act the dialog. 小组合作，分角色，朗读并表演对话。评选“表演小组”“朗读奖”。
Step 3 Consolidation and extension
完成课堂活动用书活动1. Look and write.
先请学生根据小图独立填空，然后请学生朗读，最后请学生利用本练习中的图片尝试复述片断对话。
完成课堂活动用书活动3 Read and circle True or False.
先请学生独立完成，然后请学生朗读集体订正，并要求学生尝试归纳总结复述全篇课文内容。
完成课堂活动用书活动4 ,5 Listen and draw
学生独立完成，然后小组交流。评选“合作小组”
利用课件帮助学生创设场景，进行人机对话巩固拓展练习Will we pick…?No, we won’t.
自由组合，创编歌谣，运用句型Will we pick…? Yes, I will. No,we won’t.评选“原创奖”。
Step 4 Summary
Will we pick …? No,we won’t.
Step 5 Homework Read after the tape and read the text fluently.
Step 6 Blackboard design
Module 5 We’ll pick fruit.
Will we pick oranges?
No,we won’t.
They haven’t got oranges.
【 #小学英语# 导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是 考 网整理的《小学生英语教案范文三篇》相关资料，希望帮助到您。
小学生英语教案范文篇一
教学目标：
1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。
2. 学习交际用语的表达Can you？ Yes, I can. No, I cant.
重点难点：
一、教学目标：
一、内容：
【 #二年级# 导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是 为您准备的与（二年级英语教案示例（人教版））相关的资料，希望可以帮助到您！
【篇一】
（人教版）二年级英语上册教案：lesson14
课前准备
1．教学挂图。
2．教学投影片。
（人教版）二年级英语上册教案：lesson15
课前准备
（人教版）二年级英语上册教案：lesson16
课前准备
外研社出版的小学英语教材中：
标明“一年级起点”的，适用对象为从一年级起开设英语课的小学。全套共有六个年级共十二本教科书，第一本为一年级上册。
标明“三年级起点”的，适用对象为从三年级起开设英语课的小学。全套共有三个年级共六本教科书。
“一年级起点”进度较慢因此难度较低，“三年级起点”进度较快且难度较高。
区别有：
1、适用对象不同
标明“一年级起点”的，适用对象为从一年级起开设英语课的小学。全套共有六个年级共十二本教科书，第一本为一年级上册。标明“三年级起点”的，适用对象为从三年级起开设英语课的小学。全套共有三个年级共六本教科书。
2、难易程度不同
“一年级起点”进度较慢因此难度较低，“三年级起点”进度较快且难度较高。三年级起点，是人民教育出版社出版的教学作品，以精彩的动画故事、童谣歌曲，生动地展现了语言情境，让孩子看得愉快，学得轻松。
人教版小学英语教案
所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。下面是我整理的关于人教版小学英语教案，欢迎大家参考!
