赚现金
一年级下册人教版目录
一、汉语拼音:
1、背诵汉语拼音字母(第93页)
2、看拼音写句(16页)
3、区分卷，平舌音(112页)
4、多音字:长、乐、着(76页);发?答案(131页)。
二、汉字:
1、能写550个生字(168---175)，250个生字(176---178页)，写指导(131页)
2、文字阅读方式多种多样:一加一加，交换(15页);加、减(33页);拼(54、133、155页);根据偏旁表意功能识字(76页);找反义词读字(56页);反义词识字(92页);1(2)可以加笔，减一笔的方法(111页);变换偏旁分类识字、组件组合识字(130页);拼接识字(155页)。
3、有多种途径可读文字:姓名核准(第17页);看电视识字(35页);利用商标识字(56页);利用看板识字(78页);通过学习其他科目识字(94页);外部书扫盲(113页)，扫盲成果书(133页)。
4、音顺利字法调字(113页)
5、区分形状相近、声音相同的字(53155页)
3、单词。
1、词数积累:(第5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150页)
2、扩词练习:(第8、14、19、87、110页)
3、一词多义:(第33页“张”，第92页“打”)
4、单词理解(换句话说):(第129页)
5、反义词:(131页)
6、特色词组:ABB _______ _______ABB(第41、67页);AABB(第55页);___ _来___去(75页);_____(119页);()的(67);是ABB地_______(122页);这是ABAB的______(139页)。
四、句子。
1、知道陈述句、疑问句、感叹句三种句型，能读懂语气(第49页)
2、积累名句和意义深刻的句子(第115、130页)
3、特征型:谁为谁做_______(26页);______正好是______ !(第71页);______阶梯_____(84页);____ ____ ____ ____一边译文(91页)译文:那么,那么译文:译文:_______________(106页);______已经______(第154页)
五、阅读。
1、阅读方法(边读边思考)(第4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页)(文中有气泡)
2。读:(第16页、34页、55页、112页)
3。读一读(第77页、93页、131页)
4。正文:《春风吹》《好孩子》《象鼻桥》《极林》《小猴子下山》
5。按要求阅读正文:(1)阅读正文;(2)背诵课文;(3)朗读课文，按角色分别扮演。
6。要求背诵的课文。
全文背诵:(1)《柳树醒了》;(4)是《古诗词二首》;(9) |《两只鸡蛋”;
(13)是《古诗两首》;(14)《荷叶成圆》;(18)《四个太阳》;(19)《乌鸦喝水》;是《司马光》;(25)“快乐的节日”
喜欢背诵的部分(16)《要下雨了》;(24)《画故乡》
六、口语交际:
1、和同学交流你发现的春天，说说你画的画，评价一下。
(第17页)
2、怎么办才好呢?会借给我智慧。
(35页)
3、垃圾从哪里来?生活垃圾怎么处理?试着画创意。
(第56页)
4、编故事、讲故事、画画(兔子在散步，松鼠急匆匆地跑过来……)是。
(第78页)
5、猜谜，说出自己是怎么猜中的(第94页)。
6、幼儿园是怎么过“六一”的?小学的第一个“六一”打算怎么过?讨论、交流。
(第113页)
7、怎么办才好呢(花瓶碎了)。
(132页)
8、①未来的桥怎么样?分组给他们看画，说说自己的画，评价谁设计的桥更好。
(第157页)②说(皮球浮起来了)。
(157页)
七、语文的综合学习:
1。画春天，寻找春天(2页):
2、是演出《春雨色》(8页);
3、是演出《美丽的小路》(11页);
4、植树(第11页)。
5、放风筝(第14页)
6、关心父母看什么节目(第23页)
7、边读边想边画(44页)
8、知道垃圾从哪里来。(第49页)
9、观察蚂蚁的生活，了解其他小动物(第58页)
10、我要去观察美丽的夏夜，看看它的美在哪里(第67页)
11、我还知道其他动物尾巴的用处哦!(第75页)
12、收集谜语，进行猜谜活动，自己猜谜语。
(80页)
13 .讲故事(第91页)。
14、积累谚语(第136页);
15、演出《棉小姐》(139页)。
16、未来的桥是什么样的?考虑一下，画一下。
(第146页)
展开一切。
人去版一年级语文上册第一课《综合资料一览表》其次是《入学前教育》再次是《汉语拼音总复习》，真正正文内容的第一课是《1、a o e》;人教版一年级语文下册第一课《1、柳树醒了》
一年级下册人教版目录
一、汉语拼音:
1、背诵汉语拼音字母(第93页)
2、看拼音写句(16页)
3、区分卷，平舌音(112页)
4、多音字:长、乐、着(76页);发?答案(131页)。
二、汉字:
1、能写550个生字(168---175)，250个生字(176---178页)，写指导(131页)
2、文字阅读方式多种多样:一加一加，交换(15页);加、减(33页);拼(54、133、155页);根据偏旁表意功能识字(76页);找反义词读字(56页);反义词识字(92页);1(2)可以加笔，减一笔的方法(111页);变换偏旁分类识字、组件组合识字(130页);拼接识字(155页)。
3、有多种途径可读文字:姓名核准(第17页);看电视识字(35页);利用商标识字(56页);利用看板识字(78页);通过学习其他科目识字(94页);外部书扫盲(113页)，扫盲成果书(133页)。
4、音顺利字法调字(113页)
5、区分形状相近、声音相同的字(53155页)
3、单词。
1、词数积累:(第5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150页)
2、扩词练习:(第8、14、19、87、110页)
3、一词多义:(第33页“张”，第92页“打”)
4、单词理解(换句话说):(第129页)
5、反义词:(131页)
6、特色词组:ABB _______ _______ABB(第41、67页);AABB(第55页);___ _来___去(75页);_____(119页);()的(67);是ABB地_______(122页);这是ABAB的______(139页)。
四、句子。
1、知道陈述句、疑问句、感叹句三种句型，能读懂语气(第49页)
2、积累名句和意义深刻的句子(第115、130页)
3、特征型:谁为谁做_______(26页);______正好是______ !(第71页);______阶梯_____(84页);____ ____ ____ ____一边译文(91页)译文:那么,那么译文:译文:_______________(106页);______已经______(第154页)
五、阅读。
1、阅读方法(边读边思考)(第4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页)(文中有气泡)
2。读:(第16页、34页、55页、112页)
3。读一读(第77页、93页、131页)
4。正文:《春风吹》《好孩子》《象鼻桥》《极林》《小猴子下山》
5。按要求阅读正文:(1)阅读正文;(2)背诵课文;(3)朗读课文，按角色分别扮演。
6。要求背诵的课文。
全文背诵:(1)《柳树醒了》;(4)是《古诗词二首》;(9) |《两只鸡蛋”;
(13)是《古诗两首》;(14)《荷叶成圆》;(18)《四个太阳》;(19)《乌鸦喝水》;是《司马光》;(25)“快乐的节日”
喜欢背诵的部分(16)《要下雨了》;(24)《画故乡》
六、口语交际:
1、和同学交流你发现的春天，说说你画的画，评价一下。
(第17页)
2、怎么办才好呢?会借给我智慧。
(35页)
3、垃圾从哪里来?生活垃圾怎么处理?试着画创意。
(第56页)
4、编故事、讲故事、画画(兔子在散步，松鼠急匆匆地跑过来……)是。
(第78页)
5、猜谜，说出自己是怎么猜中的(第94页)。
6、幼儿园是怎么过“六一”的?小学的第一个“六一”打算怎么过?讨论、交流。
(第113页)
7、怎么办才好呢(花瓶碎了)。
(132页)
8、①未来的桥怎么样?分组给他们看画，说说自己的画，评价谁设计的桥更好。
(第157页)②说(皮球浮起来了)。
(157页)
七、语文的综合学习:
1。画春天，寻找春天(2页):
2、是演出《春雨色》(8页);
3、是演出《美丽的小路》(11页);
4、植树(第11页)。
5、放风筝(第14页)
6、关心父母看什么节目(第23页)
7、边读边想边画(44页)
8、知道垃圾从哪里来。(第49页)
9、观察蚂蚁的生活，了解其他小动物(第58页)
10、我要去观察美丽的夏夜，看看它的美在哪里(第67页)
11、我还知道其他动物尾巴的用处哦!(第75页)
12、收集谜语，进行猜谜活动，自己猜谜语。
(80页)
13 .讲故事(第91页)。
14、积累谚语(第136页);
15、演出《棉小姐》(139页)。
16、未来的桥是什么样的?考虑一下，画一下。
(第146页)
展开一切。
人去版一年级语文上册第一课《综合资料一览表》其次是《入学前教育》再次是《汉语拼音总复习》，真正正文内容的第一课是《1、a o e》;人教版一年级语文下册第一课《1、柳树醒了》
