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【 #五年级# 导语】《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，《稚子弄冰》这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏，《村晚》是一首描写农村晚景的诗。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
部编版五年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
我会写：
范成大（1126年6月26日－1193年10月1日），字致能（一作至能），一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版小学五年级下册语文教案
教学目标
1.认识“译、愧”等11个生字,读准多音字“澄、着”。
2.默读课文,说说你对金字塔有了哪些了解。
3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔,两种方式有什么不同。
教学目标：
教学目标
教学目标：
教学目标：
今天给大家推荐几款学生字帖：
1、司马彦 | 人教版课课练：字体规范、人教版教材适用（各年级都有）
2、汉之简 | 小学生人教版语文教材同步练字帖：描红、临帖结合
3、华夏万卷 | 人教版课本同步写字课字帖：内容系统全面（各年级都有）
4、墨点 | 衡水体高中英语字帖：衡水体
5、六品堂 | 凹槽行楷/楷书练字帖：凹槽+临摹
6、金枝叶 | 儿童初学者凹槽练字帖：幼儿、凹槽
1、司马彦 | 人教版课课练：字体规范、人教版教材适用（各年级都有）
司马彦先生亲自书写，字体规范美观，设计有字体结构、笔顺、组词造句等课本同步内容，适用于人教版教材，可以边练边学。
【篇一】部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》作文范文例文
我是吴洛凡，我生活在北极圈，家里只有外公外婆、爸爸妈妈和我五个人。那里常常大雪纷飞，在这个季节里，几乎一整天都是黑夜，而且非常寒冷。不过，在这个人烟稀少的地方，时常会有美丽又千变万化的北极光划过夜空。
在北极圈里，虽然一整天都没有亮光，但我们可以通过北极光和月亮来看清东西，我们还可以在外面打雪仗、堆雪人、滑雪橇，打完了雪仗，我们都成了一个个雪人，看着彼此狼狈的样子，大家都忍不住笑出声来。我们住在雪房子里，里面很暗，整座房子都是冰做的，但桌椅是木制的，我们捡来干枯的松枝烧火，用来烤肉吃。
学校离我们家很远，要坐着狗拉的雪橇去上学。早上，我和好朋友小彩蛋一块去上学，路程很远，要走一个小时。周围一片白茫茫的世界，道路崎岖不平，两旁都是裹着白色棉袄的大树，有的枝条甚至被压断了。我们正为昨天数学课上的一道应用题争论不休的时候，突然感到有些不对劲，脚底下的地面开始晃动起来，耳边传来一阵阵巨响，我们惊慌失措，身体忍不住颤抖起来，原来刚才喊得太大声，引起了雪崩，斜坡上的积雪快速地滚动下来。我们赶紧跳下雪橇，撒腿就跑。
眼看雪崩就要赶上我们，我们跑了很久，也已经筋疲力尽了。最后雪轰然没过我们的头顶，我们被压到了雪底，幸好有人及时救起了我们。我慢慢地睁开眼睛，感到脸上一阵温热，原来是一只狗正舔着我的脸庞，另一只狗使劲刨着我们身上的雪块。这不正是拖我们的雪橇狗吗？这时我才恍然大悟，原来是这两只狗救了我们啊！我的心中涌出一阵阵暖流，对狗狗充满感激之情。最终，我们顺利到达了学校。
今天的经历，让我觉得北极圈的生活不仅有危险，也有很多快乐，而且狗也是我们的朋友！
【篇二】部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》作文范文例文
在一个夏日的夜晚，我还像往常一样躺在床上准备入睡，或许是因为下午爬山太累，不一会儿我就进入甜甜的梦乡……突然在我面前出现了一道银白色的光，它缓缓地朝前方移动，好像在指引着我不断前进。我紧紧地跟着它走了好久，猛然感觉脚下一空，我的身体像失去重力一样掉了下去。
在一个晴朗的日子，我不知不觉来到一个陌生的环境，这里真是奇妙呀！只见碧绿的湖水倒映着蓝天白云，湖边五颜六色的花朵努力绽放着笑脸，小鸟也在欢快地舞蹈。
暑假，我经爸妈允许叫上许多同学一起来到了原始森林的洞穴中，寻找我在纪录片看到的巴西游走蛛。
我觉得在地球上过年好无聊啊，因为只能骑自行车和玩打雪仗。童话里有奇妙的海王星，可是……我该怎样去呢？
【原创】2021部编版五年级语文下册教学计划及进度表
一、指导思想
伴随着新课标、新教材的推广和使用，语文教学开始实现向“工具性和人文性的统一”的转变。因此，必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，以《语文课程标准》为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。积极地推进课堂教学的改革，积极地进行思考和研究“如何在语文学科教学中培养学生的创新意识”，提高学生的语文综合素养。
二、学生情况分析
本班现有人数45人，男生22名，女生23名。经过四年半的学习，本班大部分学生对语文课比较感兴趣，能专心听讲，识字的主动性强，积极地举手发言，作业认真细致。由于他们是不同的个体，各自在天资禀赋、家庭环境、前期基础知识积累等方面有着一定的差距。
其中，优生学习积极性高、学习兴趣浓厚，语言表达能力很强，思维活跃、上课认真、发言积极，良好的学习风气已经形成。他们具有较强的自学能力、思维能力，作业能按时按量完成。另外，班上的班干部能起到较好的模范带头作用，形成了较好的学习氛围。
但个别学生听课习惯不好，课堂注意力容易涣散，思维不灵活，区别同音字能力差，听写有困难，阅读理解能力较弱，而且惰性大，作业能不做就不做。有的必须在家长的督促下完成作业，甚至于偷懒，不完成作业。
班上能真正做到上课坐端正、表达流畅清晰、思维具有创新性、写字态度一丝不苟的，还不能达到全部。因此，在本学期要继续加强行为规范教育，严格地要求学生，培养良好的听课、发言、交流的习惯。以正面教育为主，在充分了解孩子性格特点的基础上因材施教。
【 #五年级# 导语】《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，《稚子弄冰》这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏，《村晚》是一首描写农村晚景的诗。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
部编版五年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
我会写：
范成大（1126年6月26日－1193年10月1日），字致能（一作至能），一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版小学五年级下册语文教案
教学目标
1.认识“译、愧”等11个生字,读准多音字“澄、着”。
2.默读课文,说说你对金字塔有了哪些了解。
3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔,两种方式有什么不同。
教学目标：
教学目标
教学目标：
教学目标：
今天给大家推荐几款学生字帖：
1、司马彦 | 人教版课课练：字体规范、人教版教材适用（各年级都有）
2、汉之简 | 小学生人教版语文教材同步练字帖：描红、临帖结合
3、华夏万卷 | 人教版课本同步写字课字帖：内容系统全面（各年级都有）
4、墨点 | 衡水体高中英语字帖：衡水体
5、六品堂 | 凹槽行楷/楷书练字帖：凹槽+临摹
6、金枝叶 | 儿童初学者凹槽练字帖：幼儿、凹槽
1、司马彦 | 人教版课课练：字体规范、人教版教材适用（各年级都有）
司马彦先生亲自书写，字体规范美观，设计有字体结构、笔顺、组词造句等课本同步内容，适用于人教版教材，可以边练边学。
【篇一】部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》作文范文例文
我是吴洛凡，我生活在北极圈，家里只有外公外婆、爸爸妈妈和我五个人。那里常常大雪纷飞，在这个季节里，几乎一整天都是黑夜，而且非常寒冷。不过，在这个人烟稀少的地方，时常会有美丽又千变万化的北极光划过夜空。
在北极圈里，虽然一整天都没有亮光，但我们可以通过北极光和月亮来看清东西，我们还可以在外面打雪仗、堆雪人、滑雪橇，打完了雪仗，我们都成了一个个雪人，看着彼此狼狈的样子，大家都忍不住笑出声来。我们住在雪房子里，里面很暗，整座房子都是冰做的，但桌椅是木制的，我们捡来干枯的松枝烧火，用来烤肉吃。
学校离我们家很远，要坐着狗拉的雪橇去上学。早上，我和好朋友小彩蛋一块去上学，路程很远，要走一个小时。周围一片白茫茫的世界，道路崎岖不平，两旁都是裹着白色棉袄的大树，有的枝条甚至被压断了。我们正为昨天数学课上的一道应用题争论不休的时候，突然感到有些不对劲，脚底下的地面开始晃动起来，耳边传来一阵阵巨响，我们惊慌失措，身体忍不住颤抖起来，原来刚才喊得太大声，引起了雪崩，斜坡上的积雪快速地滚动下来。我们赶紧跳下雪橇，撒腿就跑。
眼看雪崩就要赶上我们，我们跑了很久，也已经筋疲力尽了。最后雪轰然没过我们的头顶，我们被压到了雪底，幸好有人及时救起了我们。我慢慢地睁开眼睛，感到脸上一阵温热，原来是一只狗正舔着我的脸庞，另一只狗使劲刨着我们身上的雪块。这不正是拖我们的雪橇狗吗？这时我才恍然大悟，原来是这两只狗救了我们啊！我的心中涌出一阵阵暖流，对狗狗充满感激之情。最终，我们顺利到达了学校。
今天的经历，让我觉得北极圈的生活不仅有危险，也有很多快乐，而且狗也是我们的朋友！
【篇二】部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》作文范文例文
在一个夏日的夜晚，我还像往常一样躺在床上准备入睡，或许是因为下午爬山太累，不一会儿我就进入甜甜的梦乡……突然在我面前出现了一道银白色的光，它缓缓地朝前方移动，好像在指引着我不断前进。我紧紧地跟着它走了好久，猛然感觉脚下一空，我的身体像失去重力一样掉了下去。
在一个晴朗的日子，我不知不觉来到一个陌生的环境，这里真是奇妙呀！只见碧绿的湖水倒映着蓝天白云，湖边五颜六色的花朵努力绽放着笑脸，小鸟也在欢快地舞蹈。
暑假，我经爸妈允许叫上许多同学一起来到了原始森林的洞穴中，寻找我在纪录片看到的巴西游走蛛。
我觉得在地球上过年好无聊啊，因为只能骑自行车和玩打雪仗。童话里有奇妙的海王星，可是……我该怎样去呢？
【原创】2021部编版五年级语文下册教学计划及进度表
一、指导思想
伴随着新课标、新教材的推广和使用，语文教学开始实现向“工具性和人文性的统一”的转变。因此，必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，以《语文课程标准》为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。积极地推进课堂教学的改革，积极地进行思考和研究“如何在语文学科教学中培养学生的创新意识”，提高学生的语文综合素养。
二、学生情况分析
本班现有人数45人，男生22名，女生23名。经过四年半的学习，本班大部分学生对语文课比较感兴趣，能专心听讲，识字的主动性强，积极地举手发言，作业认真细致。由于他们是不同的个体，各自在天资禀赋、家庭环境、前期基础知识积累等方面有着一定的差距。
其中，优生学习积极性高、学习兴趣浓厚，语言表达能力很强，思维活跃、上课认真、发言积极，良好的学习风气已经形成。他们具有较强的自学能力、思维能力，作业能按时按量完成。另外，班上的班干部能起到较好的模范带头作用，形成了较好的学习氛围。
但个别学生听课习惯不好，课堂注意力容易涣散，思维不灵活，区别同音字能力差，听写有困难，阅读理解能力较弱，而且惰性大，作业能不做就不做。有的必须在家长的督促下完成作业，甚至于偷懒，不完成作业。
班上能真正做到上课坐端正、表达流畅清晰、思维具有创新性、写字态度一丝不苟的，还不能达到全部。因此，在本学期要继续加强行为规范教育，严格地要求学生，培养良好的听课、发言、交流的习惯。以正面教育为主，在充分了解孩子性格特点的基础上因材施教。
