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小学四年级音乐教案上册目录
谁能帮我想个小学音乐教案，四年级的，然后歌名是《牧场上的家》，说一下你能想到哪些导入的方式就可以
四年级第7册音乐学科教案(2008-2009年第一学期)一、教材分析:1、本册教材内容:包括歌曲、阅读、鉴赏知识、综合训练、乡土教材和选修教材。
2、本册教材有歌曲7首，补充歌曲4首，其中中国民歌1首，外国民歌1首。
3、综合训练以多声部发声练习和旋律创作练习为主，提高学生的合唱能力和创作能力。
曲目共有7首，重点训练学生分析音乐作品的能力，以自己喜欢的形式表现出来。
主要是练习立音器，能够准确地表现力量的强度、速度、情绪等变化。
二、教学目标:1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
2、培养感受和欣赏音乐的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱的精神。
三、教学重点:1、通过多种形式的发声练习曲和二声部练习曲提高技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲;2、感受曲子速度、力量、强弱的变化，分辨和表现所感受到的音乐的心情，同时接受思想教育。
四、教学难点:1、通过节奏、表演、力度、速度、吹奏乐等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
学生情况分析:2、本年级两个班的学生，经过5年半的学习，有了一定的音乐感受性，能够比较准确地分析音乐作品，并用立音器或自己喜欢的形式表现出来。
教育目标。
情感目标:用平静、悠长、柔和、连贯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的眷恋和对美好生活的憧憬。
能力目标:用正确的声音唱歌，提高学生的音乐自学能力和审美能力。
知识目标:学习弱小节的含义和他在音乐中的表现效果。
文本分析。
这是一首广为人知的美国牧童歌。
四拍、三拍、大调，旋律优美，仿佛在流动。
曲子是附带再现的单二部构成。
第一部分由两个反复变化的短语构成。节奏舒展，曲调平稳起伏，旋律有优美和起伏之感。描写了一片绿草茵茵的广阔牧场。水牛、小鹿、羚羊的喜悦和夜幕下星星闪烁的牧场是静谧夜色中的美景，充满诗意。
第二部分在向上跳五度后，以舒缓的节奏展开，使曲调更加优美抒情，它不仅表现了开阔的家境，而且还纵情的抒发了人们对可爱家的赞美说了情。
最后一句再现了歌曲第二句的旋律，曲调又变得婉转，它使人们完全沉浸在这美丽家园的情景中，感受和表现出对可爱家园甜蜜生活的热爱。
教育的重点和难点。
1。提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。
2。从弱起小节的学习;长音的延长。
3。歌词的填写，字和音要对齐。
那里的儿化音和那里没有儿音的声音的记录。
教学方法。
听唱和视唱;自学。
学法。
为了让学生积极参与学习，我利用学生自学和学生当老师的机会，让有能力的学生帮助有困难的学生。
每个学生都努力学习音乐，加深对音乐的理解。
备课。
课件，手风琴。
培养教育培训点。
自学能在遇到困难的时候想办法解决。
(例:音准不准的时候用调音器练习，向音准的人请教……是吗?)
教育过程。
一、组织教育
第二集的导入。
我们每个人都有家，“家”是我们每个人的港湾，是我们生活的依靠，生活在自己温暖的家里很幸福，我们每个人都热爱自己的家。
在美国的乡村也有同样温暖的家庭，让我们来看看在哪里吧。他们家有什么美丽的景色?
看课件。
老师和学生的交流。
他们家在草原，他们家有水牛、小鹿、羚羊;那里是幸福的天堂。)
这个美国儿童之家真是快乐的天堂!看!他们又在小院子里唱起了故乡的歌。
我们不和他们一起学习吗?问题提示:牧场的房子。
三、重新赋诗一首
听录音。
让学生感受歌曲。
四年级音乐上册教案取泥鳅(苏教版)
小学四年级音乐教案上册目录
谁能帮我想个小学音乐教案，四年级的，然后歌名是《牧场上的家》，说一下你能想到哪些导入的方式就可以
四年级第7册音乐学科教案(2008-2009年第一学期)一、教材分析:1、本册教材内容:包括歌曲、阅读、鉴赏知识、综合训练、乡土教材和选修教材。
2、本册教材有歌曲7首，补充歌曲4首，其中中国民歌1首，外国民歌1首。
3、综合训练以多声部发声练习和旋律创作练习为主，提高学生的合唱能力和创作能力。
曲目共有7首，重点训练学生分析音乐作品的能力，以自己喜欢的形式表现出来。
主要是练习立音器，能够准确地表现力量的强度、速度、情绪等变化。
二、教学目标:1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
2、培养感受和欣赏音乐的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱的精神。
三、教学重点:1、通过多种形式的发声练习曲和二声部练习曲提高技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲;2、感受曲子速度、力量、强弱的变化，分辨和表现所感受到的音乐的心情，同时接受思想教育。
四、教学难点:1、通过节奏、表演、力度、速度、吹奏乐等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
学生情况分析:2、本年级两个班的学生，经过5年半的学习，有了一定的音乐感受性，能够比较准确地分析音乐作品，并用立音器或自己喜欢的形式表现出来。
教育目标。
情感目标:用平静、悠长、柔和、连贯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的眷恋和对美好生活的憧憬。
能力目标:用正确的声音唱歌，提高学生的音乐自学能力和审美能力。
知识目标:学习弱小节的含义和他在音乐中的表现效果。
文本分析。
这是一首广为人知的美国牧童歌。
四拍、三拍、大调，旋律优美，仿佛在流动。
曲子是附带再现的单二部构成。
第一部分由两个反复变化的短语构成。节奏舒展，曲调平稳起伏，旋律有优美和起伏之感。描写了一片绿草茵茵的广阔牧场。水牛、小鹿、羚羊的喜悦和夜幕下星星闪烁的牧场是静谧夜色中的美景，充满诗意。
第二部分在向上跳五度后，以舒缓的节奏展开，使曲调更加优美抒情，它不仅表现了开阔的家境，而且还纵情的抒发了人们对可爱家的赞美说了情。
最后一句再现了歌曲第二句的旋律，曲调又变得婉转，它使人们完全沉浸在这美丽家园的情景中，感受和表现出对可爱家园甜蜜生活的热爱。
教育的重点和难点。
1。提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。
2。从弱起小节的学习;长音的延长。
3。歌词的填写，字和音要对齐。
那里的儿化音和那里没有儿音的声音的记录。
教学方法。
听唱和视唱;自学。
学法。
为了让学生积极参与学习，我利用学生自学和学生当老师的机会，让有能力的学生帮助有困难的学生。
每个学生都努力学习音乐，加深对音乐的理解。
备课。
课件，手风琴。
培养教育培训点。
自学能在遇到困难的时候想办法解决。
(例:音准不准的时候用调音器练习，向音准的人请教……是吗?)
教育过程。
一、组织教育
第二集的导入。
我们每个人都有家，“家”是我们每个人的港湾，是我们生活的依靠，生活在自己温暖的家里很幸福，我们每个人都热爱自己的家。
在美国的乡村也有同样温暖的家庭，让我们来看看在哪里吧。他们家有什么美丽的景色?
看课件。
老师和学生的交流。
他们家在草原，他们家有水牛、小鹿、羚羊;那里是幸福的天堂。)
这个美国儿童之家真是快乐的天堂!看!他们又在小院子里唱起了故乡的歌。
我们不和他们一起学习吗?问题提示:牧场的房子。
三、重新赋诗一首
听录音。
让学生感受歌曲。
四年级音乐上册教案取泥鳅(苏教版)
