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应有格物致知精神教材分析目录
九年级上册第十四课应有格物致知精神的论点，论据，和论证方法是什么？
《格物致知的精神》的论点
说明格物致知的重要性。
2、知识渊博的方法
3、格物致知的应用
应该具有格物致知精神的美籍华裔物理学家，是丁肇中先生报告中的一篇漫谈式的讨论论文。
作者首先阐明格物致知精神在当今的重要性，然后阐明格物致知的真正意义。
本文是作者报告的一部分，是一篇漫谈式的议论文。
作者在文章的开头提出了“中国学生应该怎样学习自然科学”的论题。全文围绕这个论题进行论述。
首先，我指出传统教育的弊端。
作者解释了“四书”中的“格物”和“致知”的意思，即通过观察事物获得知识。
这与现代学问的基础——田野调查，即实验是一致的。
但是，传统教育的目的不是追求新知识，而是适应固定的社会制度，埋没了格物致知的真正意义。
作者以王阳明的《格》中庭院的竹子为例，说明王阳明把探索外界误认为是对自我的探索，这是儒家传统观点所决定的。
(但实际上是程朱理学的思想，而非王阳明)
还有分析科学实验精神的重要性。
作者从科学发展的历史角度出发，再次确认新知识只能通过实验获得，而不是通过自我探索获得。
阐述了实验的过程和要求:实验是积极的、有计划的探测;实验需要有仔细具体的计划，有作为探索过程向导的目标。
作者以竹子的性质为例，说明要想获得关于竹子的知识，只能依靠科学实验，消极地观察和袖手旁观是没有用的。
接着，作者指出:“王阳明的思想还继续支配着一部分中国读书人的头脑。”
一是中国学生大多偏重理论而轻视实验，偏重抽象思维而不愿动手。
考试成绩很好，但在研究工作中需要做决定时常常不知所措。
另一种情况是，作者“以个人经验为依据”，在传统教育的影响下，误以为只要埋头读书就能解决问题，结果实际上一点用处也没有。
这更加深刻地揭示了传统教育的弊端，说明了重视实验精神的重要性。
他说:“我希望我们这一代人对格物和致知有新的认识和思考，让实验精神真正成为中国文化的一部分。
”作者先阐明科学研究上的格物致知精神在今天的重要性。
一个在自然科学、人文科学的研究和个人的行动上，都是不可缺少的。第二，应对世界环境也是不可缺少的。
然后揭示格物致知在科学研究上的意义。
代表着中国这一代的希望。
论点:需要格物致知的精神。
论据:事实论据:1、王阳明是格竹。
2、中国留学生的高分低能现象。
3 .作者在美国学习物理学的时候，有一件很困扰的事情。
道理论据:第12自然段:格物致知对当今社会的重要性和意义。
论证:引用论证。
引用《大学》的句子。
例证:王阳明格竹。
中国留学生高分低能。
这是作者在美国学习物理学时遇到的困难。
正反论证:王阳明格竹和第8段中科学的研究竹子的方法。
应有格物致知精神教材分析目录
九年级上册第十四课应有格物致知精神的论点，论据，和论证方法是什么？
《格物致知的精神》的论点
说明格物致知的重要性。
2、知识渊博的方法
3、格物致知的应用
应该具有格物致知精神的美籍华裔物理学家，是丁肇中先生报告中的一篇漫谈式的讨论论文。
作者首先阐明格物致知精神在当今的重要性，然后阐明格物致知的真正意义。
本文是作者报告的一部分，是一篇漫谈式的议论文。
作者在文章的开头提出了“中国学生应该怎样学习自然科学”的论题。全文围绕这个论题进行论述。
首先，我指出传统教育的弊端。
作者解释了“四书”中的“格物”和“致知”的意思，即通过观察事物获得知识。
这与现代学问的基础——田野调查，即实验是一致的。
但是，传统教育的目的不是追求新知识，而是适应固定的社会制度，埋没了格物致知的真正意义。
作者以王阳明的《格》中庭院的竹子为例，说明王阳明把探索外界误认为是对自我的探索，这是儒家传统观点所决定的。
(但实际上是程朱理学的思想，而非王阳明)
还有分析科学实验精神的重要性。
作者从科学发展的历史角度出发，再次确认新知识只能通过实验获得，而不是通过自我探索获得。
阐述了实验的过程和要求:实验是积极的、有计划的探测;实验需要有仔细具体的计划，有作为探索过程向导的目标。
作者以竹子的性质为例，说明要想获得关于竹子的知识，只能依靠科学实验，消极地观察和袖手旁观是没有用的。
接着，作者指出:“王阳明的思想还继续支配着一部分中国读书人的头脑。”
一是中国学生大多偏重理论而轻视实验，偏重抽象思维而不愿动手。
考试成绩很好，但在研究工作中需要做决定时常常不知所措。
另一种情况是，作者“以个人经验为依据”，在传统教育的影响下，误以为只要埋头读书就能解决问题，结果实际上一点用处也没有。
这更加深刻地揭示了传统教育的弊端，说明了重视实验精神的重要性。
他说:“我希望我们这一代人对格物和致知有新的认识和思考，让实验精神真正成为中国文化的一部分。
”作者先阐明科学研究上的格物致知精神在今天的重要性。
一个在自然科学、人文科学的研究和个人的行动上，都是不可缺少的。第二，应对世界环境也是不可缺少的。
然后揭示格物致知在科学研究上的意义。
代表着中国这一代的希望。
论点:需要格物致知的精神。
论据:事实论据:1、王阳明是格竹。
2、中国留学生的高分低能现象。
3 .作者在美国学习物理学的时候，有一件很困扰的事情。
道理论据:第12自然段:格物致知对当今社会的重要性和意义。
论证:引用论证。
引用《大学》的句子。
例证:王阳明格竹。
中国留学生高分低能。
这是作者在美国学习物理学时遇到的困难。
正反论证:王阳明格竹和第8段中科学的研究竹子的方法。
