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女娲补天公开课教案目录
有三年级《她是我的朋友》和《女娲补天的教案》吗？我要讲课用！要快！
三年级下册第31课女娲补天人们对于水深火热中她说些什么做些什么
教育目标。
1.会读5个汉字，会写13个汉字。
能正确读写“咣咣”等15个单词。
2.能够复述故事，积累优美生动的语言。
3.学习女娲为拯救人类而不惧危险，不畏困难，甘于奉献的精神。
时间分成:两个小时。
第一节课。
一、开讲激趣导入
孩子们，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，很广阔，广阔的宇宙，深邃的底子，你们在想什么呢?今天我们就一起把一个神话故事流传千古——女娲补天。
(板书课题)
二、阅读课文，学习汉字
1.阅读课文，画出单词。
2.小组自学，看谁的方法好?
3.交流报告(熟字带生字，加、减、换，字形比较)
冶——治(读音、字形)多音字“赚”的正文读zhēng，不读zheng。“燃、消、炼”要注意写法、字的意思。
三、熟读正文，理解故事情节。
1.抽出自己喜欢的部分来读。
2.讨论:本文讲了什么事?
3.导师摘要:课文讲述的是古代女娲为了拯救身处水深火热之中的人们，冒着生命危险上苍的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，和临危不惧、奉献的精神心甘情愿。
四、布置作业:写生字，抄单词
这是第二节课。
一、复习巩固
1.把词语听写下来。
2.读课文，讲故事梗概。
二、继续学习新课
1。感悟魔法故事:课文后\\“女娲真了不起!\\\"展开讨论。
天塌了，很悲惨。
祈雨神消天火(轮廓、讨论)凸显女娲神力
船是拯救人们的。
用神火冶炼五彩石
2.女娲补天表达难懂的词语。
三、积累优美生动的语言(写生、理解、抄写)。
1.天塌下来的情景叠语的运用(轰隆隆、一根根、黑压压、熊熊燃烧等)。
2.冶炼彩色云石的动词运用(找、挖、放、炼、熔、装、端、浇等)。
3.最后一段抒情，流畅，回味无穷。
四、仔细阅读后复述
1.熟读课文，记住故事，板书和回忆。
2.教师展示部分或全篇，用自己的话，不背诵全文。
3.跟同桌讲故事，尽量讲得详细、明白。
展开一切。
女娲看到如此可怕的情况，心中十分悲痛。
她想:我所造就的千千万万的国民，现在正承受着水深火热的痛苦。他们太悲惨了，因为这一天少了一个洞。我一定要填补这个空缺，让天变得完整无缺。否则，我的国民所遭受的苦难将永无止境。
嗯，我马上要去找五彩石补天了!
女娲补天公开课教案目录
有三年级《她是我的朋友》和《女娲补天的教案》吗？我要讲课用！要快！
三年级下册第31课女娲补天人们对于水深火热中她说些什么做些什么
教育目标。
1.会读5个汉字，会写13个汉字。
能正确读写“咣咣”等15个单词。
2.能够复述故事，积累优美生动的语言。
3.学习女娲为拯救人类而不惧危险，不畏困难，甘于奉献的精神。
时间分成:两个小时。
第一节课。
一、开讲激趣导入
孩子们，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，很广阔，广阔的宇宙，深邃的底子，你们在想什么呢?今天我们就一起把一个神话故事流传千古——女娲补天。
(板书课题)
二、阅读课文，学习汉字
1.阅读课文，画出单词。
2.小组自学，看谁的方法好?
3.交流报告(熟字带生字，加、减、换，字形比较)
冶——治(读音、字形)多音字“赚”的正文读zhēng，不读zheng。“燃、消、炼”要注意写法、字的意思。
三、熟读正文，理解故事情节。
1.抽出自己喜欢的部分来读。
2.讨论:本文讲了什么事?
3.导师摘要:课文讲述的是古代女娲为了拯救身处水深火热之中的人们，冒着生命危险上苍的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，和临危不惧、奉献的精神心甘情愿。
四、布置作业:写生字，抄单词
这是第二节课。
一、复习巩固
1.把词语听写下来。
2.读课文，讲故事梗概。
二、继续学习新课
1。感悟魔法故事:课文后\\“女娲真了不起!\\\"展开讨论。
天塌了，很悲惨。
祈雨神消天火(轮廓、讨论)凸显女娲神力
船是拯救人们的。
用神火冶炼五彩石
2.女娲补天表达难懂的词语。
三、积累优美生动的语言(写生、理解、抄写)。
1.天塌下来的情景叠语的运用(轰隆隆、一根根、黑压压、熊熊燃烧等)。
2.冶炼彩色云石的动词运用(找、挖、放、炼、熔、装、端、浇等)。
3.最后一段抒情，流畅，回味无穷。
四、仔细阅读后复述
1.熟读课文，记住故事，板书和回忆。
2.教师展示部分或全篇，用自己的话，不背诵全文。
3.跟同桌讲故事，尽量讲得详细、明白。
展开一切。
女娲看到如此可怕的情况，心中十分悲痛。
她想:我所造就的千千万万的国民，现在正承受着水深火热的痛苦。他们太悲惨了，因为这一天少了一个洞。我一定要填补这个空缺，让天变得完整无缺。否则，我的国民所遭受的苦难将永无止境。
嗯，我马上要去找五彩石补天了!
