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三年级上学期英语教学计划
学生情况分析：
三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
课程教学目的：
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
教材思路：
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：
话题----功能-----结构-----任务
教材结构与内容：
按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。第一册全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。别具一格的开头---不是“零”的零起点“Welcome to English ”。
内容安排：
单元 内容
Unit 1 Hello(School things)
Unit 2 Look at me ( Body)
Unit 3 Let’s Paint ( Color )
Recycle 1
Unit 4 We love animals (Animals）
Unit 5 Let’s eat (Food and drink )
Unit 6 Happy birthday ( Numbers )
Recycle 2
总目标要求：
1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2）能听说、认读73 个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单的运用；
3）能听、做、演18个游戏；
4）能听、做12个TPR活动；
5）能学会8个小制作；
6）能唱14首歌曲；
7）能听、说、唱10首歌谣；
8）能完成8个形成性评价活动；
9）能听懂6个幽默小故事；
10）能了解6项简单的中西方文化知识。
提高教学质量的措施：
小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。
一、 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。
二、 以学生为中心，设置场景，表演对话。
在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。
三、 通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩
的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。
四、注重在教学中，运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力
Unit 1：
Boy男孩 girl女孩 teacher老师 student学生
Book书 marker水彩笔 blackboard黑板 desk课桌
Chair椅子 pencil铅笔 pen钢笔 paper纸
Classroom教室 washroom洗涑间 library图书馆 hall大厅
Gym体育馆 office办公室 notebook笔记本 ruler直尺
Eraser橡皮 scissors剪刀 new 新的 old旧的
Walk to school走着上学 read a book读书 draw a picture画画
Unit 2:
Fish鱼 meat 肉 vegetables蔬菜 fruit水果
Chicken鸡肉 juice果汁 rice米饭 soup汤
Apple苹果 banana香蕉 grapes葡萄 sandwich三明治
Cookies小饼干 dumpling饺子 noodles面条 square正方形
Triangle三角形 line直线 rectangle长方形 circle圆形
Favourite最喜欢的 food食物 water水 salt盐
Pepper辣椒 eleven 十一 twelve十二 thirteen十三
Fourteen十四 fifteen十五
Unit 3:
Brother哥哥，弟弟 daughter女儿 family家庭 sister姐姐
Mother妈妈 father爸爸 son儿子 uncle叔叔，舅舅，姑父
Aunt婶婶，姑姑，舅妈 grandmother奶奶，姥姥 grandfather 爷爷，姥爷 cousin堂姐，堂妹，堂哥，堂弟 （表哥/姐/妹/弟）
Cake蛋糕 donut面包圈 French fries薯条 hamburger汉堡
Hot dog热狗 milk牛奶 pizza比萨 tea茶
Birthday生日 party聚会 gift礼物 present礼物
Tonight今晚 candle蜡烛 bottle瓶 porridge粥
Police officer警官 bus driver司机 carpenter木匠 doctor医生
Nurse护士 farmer农民 dancer舞蹈家 singer歌手 pilot飞行员
Thirsty渴的 hungry 饿的 drink 喝 eat吃
Unit 4:
Body身体 long长的 short短的，矮的 big大的
Small小的 arm 胳膊 leg 腿 ear耳朵
Feet双脚 neck脖子 tail尾巴 monster怪兽
In 在…里面 out在…外面 left左 right右
Sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九
Twenty二十 count 数 shoulder肩膀 elbow 胳膊肘
Knee膝盖 hand手 eye眼睛 head头
Finger手指头 mouth嘴巴 toe脚趾头 nose鼻子
Handsome英俊的 beautiful漂亮的 pretty漂亮的 straight直的
Curly弯的 puppet手偶
3年级第1册全册
1)钢笔：pen2)铅笔：pencil3)钢笔盒:pencil-box4)尺子：ruler5)橡皮：eraser6)蜡笔：crayon7)书：book8)书包：bag9)卷笔刀：sharpener10)学校：school11)喂：hello12)喂：hi13)我是：I am14)我的：my15)名字：name16)再见：goodbye17)再见(口语)：bye18)什么：what19)是：is20)你的;你们的：your21)头：head22)脸：face23)鼻子：nose24)嘴：mouth25)眼：eye26)耳朵：ear27)胳膊;手臂：arm28)手：hand29)手指：finger30)腿：leg31)身体：body32)好的：good33)早晨;：morning34)这;这个：this35)好的：nice36)见面：meet37)让我们：let us38)去：go39)对;好：OK40)给;对：to41)妈妈(口语)：mom42)下午;午后：afternoon43)也;太：too44)红色的：red45)黄色的：yellow46)绿色的：green47)蓝色的：blue48)紫色的：purple49)白色的：white50)黑色的：black51)橙色的：orange52)粉红色的：pink53)棕色的;褐色的：brown54)如何;怎样：how55)是：are56)好的：fine57)谢谢：thank58)多谢：thanks59)绘画：paint60)很好的：great61)猫：cat62)狗：dog63)猴子：monkey64)熊猫：panda65)兔子：rabbit66)鸭：duck67)猪：pig68)鸟：bird69)熊：bear70)大象：elephant71)老鼠：mouse72)松鼠：squirrel73)看;瞧：look at74)有：have75)一(个,件……)：a76)太棒了：super77)动物园：zoo78)真正地；确实：really79)可以;可能：may80)的确;一定：sure81)喜欢：like82)它：it83)蛋糕：cake84)面包：bread85)热狗：hot dog86)汉堡包：hamburger87)鸡肉：chicken88)炸薯条：French fires89)可乐：Coke90)果汁：juice91)牛奶：milk92)水：water93)茶：tea94)咖啡：coffee95)一些：some96)和：and97)不；不是：no98)能；可以：can99)一：one100)二：two1)三：three2)四：four3)一：five4)六：six5)七：seven6)八：eight7)九：nine8)十：ten9)玩具娃娃：doll10)小船：boat11)球：ball12)风筝：kite13)气球：balloon14)小汽车：car15)飞机：plane16)朋友：friend17)为；给：for18)快乐的；幸福的：happy19)生日：birthday20)几岁：how old21)吃：eat22)这（那）；这（那）些：the23)多少：how many24)礼物：gift
希望对你有帮助。 1)钢笔：pen2)铅笔：pencil3)钢笔盒:pencil-box4)尺子：ruler5)橡皮：eraser6)蜡笔：crayon7)书：book8)书包：bag9)卷笔刀：sharpener10)学校：school11)喂：hello12)喂：hi13)我是：I am14)我的：my15)名字：name16)再见：goodbye17)再见(口语)：bye18)什么：what19)是：is20)你的;你们的：your21)头：head22)脸：face23)鼻子：nose24 嘴：mouth25)眼：eye26)耳朵：ear27)胳膊;手臂：arm28)手：hand29)手指：finger30)腿：leg31)身体：body32)好的：good33)早晨;：morning34)这;这个：this35)好的：nice36)见面：meet37)让我们：let us38)去：go39)对;好：OK40)给;对：to41)妈妈(口语)：mom42)下午;午后：afternoon43)也;太：too44)红色的：red45)黄色的：yellow46)绿色的：green47)蓝色的：blue48)紫色的：purple49)白色的：white50)黑色的：black51)橙色的：orange52)粉红色的：pink53)棕色的;褐色的：brown54)如何;怎样：how55)是：are56)好的：fine57)谢谢：thank58)多谢：thanks59)绘画：paint60)很好的：great61)猫：cat62)狗：dog63)猴子：monkey64)熊猫：panda65)兔子：rabbit66)鸭：duck67)猪：pig68)鸟：bird69)熊：bear70)大象：elephant71)老鼠：mouse72)松鼠：squirrel73)看;瞧：look at74)有：have75)一(个,件……)：a76)太棒了：super77)动物园：zoo78)真正地；确实：really79)可以;可能：may80)的确;一定：sure81)喜欢：like82)它：it83)蛋糕：cake84)面包：bread85)热狗：hot dog86)汉堡包：hamburger87)鸡肉：chicken88)炸薯条：French fires89)可乐：Coke90)果汁：juice91)牛奶：milk92)水：water93)茶：tea94)咖啡：coffee95)一些：some96)和：and97)不；不是：no98)能；可以：can99)一：one100)二：two1)三：three2)四：four3)一：five4)六：six5)七：seven6)八：eight7)九：nine8)十：ten9)玩具娃娃：doll10)小船：boat11)球：ball12)风筝：kite13)气球：balloon14)小汽车：car15)飞机：plane16)朋友：friend17)为；给：for18)快乐的；幸福的：happy19)生日：birthday20)几岁：how old21)吃：eat22)这（那）；这（那）些：the23)多少：how many24)礼物：gift
将这几个单词连词成句是：
Mouse is afraid and angry.（老鼠又害怕又生气。）
英语的连词成句方法：
小学英语从三年级到四年级，出现了一种新的题型——连词成句，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。下面是本人收集整理的一些英语的连词成句方法，大家一起来看看吧!
1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
①如果有where 、 what、 how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are三个单词。 该题连词成句是：Mouse is afraid and angry.（老鼠又害怕又生气。）
此题目考查的是连词成句的方法，完成连词成句这类题型，只需要掌握以下4步：
第一步：看清标点符号
首先应该看清楚，这句子是问句还是陈述句？判断句子是问句还是陈述句，要看它所给的符号，是问号还是句号，在题目中一定会加以提示的，例如：
1. name what's your (?)（问句）
2. school this my is (.) （陈述句）
三年级上学期英语教学计划
学生情况分析：
三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
课程教学目的：
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
教材思路：
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：
话题----功能-----结构-----任务
教材结构与内容：
按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。第一册全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。别具一格的开头---不是“零”的零起点“Welcome to English ”。
内容安排：
单元 内容
Unit 1 Hello(School things)
Unit 2 Look at me ( Body)
Unit 3 Let’s Paint ( Color )
Recycle 1
Unit 4 We love animals (Animals）
Unit 5 Let’s eat (Food and drink )
Unit 6 Happy birthday ( Numbers )
Recycle 2
总目标要求：
1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2）能听说、认读73 个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单的运用；
3）能听、做、演18个游戏；
4）能听、做12个TPR活动；
5）能学会8个小制作；
6）能唱14首歌曲；
7）能听、说、唱10首歌谣；
8）能完成8个形成性评价活动；
9）能听懂6个幽默小故事；
10）能了解6项简单的中西方文化知识。
提高教学质量的措施：
小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。
一、 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。
二、 以学生为中心，设置场景，表演对话。
在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。
三、 通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩
的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。
四、注重在教学中，运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力
Unit 1：
Boy男孩 girl女孩 teacher老师 student学生
Book书 marker水彩笔 blackboard黑板 desk课桌
Chair椅子 pencil铅笔 pen钢笔 paper纸
Classroom教室 washroom洗涑间 library图书馆 hall大厅
Gym体育馆 office办公室 notebook笔记本 ruler直尺
Eraser橡皮 scissors剪刀 new 新的 old旧的
Walk to school走着上学 read a book读书 draw a picture画画
Unit 2:
Fish鱼 meat 肉 vegetables蔬菜 fruit水果
Chicken鸡肉 juice果汁 rice米饭 soup汤
Apple苹果 banana香蕉 grapes葡萄 sandwich三明治
Cookies小饼干 dumpling饺子 noodles面条 square正方形
Triangle三角形 line直线 rectangle长方形 circle圆形
Favourite最喜欢的 food食物 water水 salt盐
Pepper辣椒 eleven 十一 twelve十二 thirteen十三
Fourteen十四 fifteen十五
Unit 3:
Brother哥哥，弟弟 daughter女儿 family家庭 sister姐姐
Mother妈妈 father爸爸 son儿子 uncle叔叔，舅舅，姑父
Aunt婶婶，姑姑，舅妈 grandmother奶奶，姥姥 grandfather 爷爷，姥爷 cousin堂姐，堂妹，堂哥，堂弟 （表哥/姐/妹/弟）
Cake蛋糕 donut面包圈 French fries薯条 hamburger汉堡
Hot dog热狗 milk牛奶 pizza比萨 tea茶
Birthday生日 party聚会 gift礼物 present礼物
Tonight今晚 candle蜡烛 bottle瓶 porridge粥
Police officer警官 bus driver司机 carpenter木匠 doctor医生
Nurse护士 farmer农民 dancer舞蹈家 singer歌手 pilot飞行员
Thirsty渴的 hungry 饿的 drink 喝 eat吃
Unit 4:
Body身体 long长的 short短的，矮的 big大的
Small小的 arm 胳膊 leg 腿 ear耳朵
Feet双脚 neck脖子 tail尾巴 monster怪兽
In 在…里面 out在…外面 left左 right右
Sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九
Twenty二十 count 数 shoulder肩膀 elbow 胳膊肘
Knee膝盖 hand手 eye眼睛 head头
Finger手指头 mouth嘴巴 toe脚趾头 nose鼻子
Handsome英俊的 beautiful漂亮的 pretty漂亮的 straight直的
Curly弯的 puppet手偶
3年级第1册全册
1)钢笔：pen2)铅笔：pencil3)钢笔盒:pencil-box4)尺子：ruler5)橡皮：eraser6)蜡笔：crayon7)书：book8)书包：bag9)卷笔刀：sharpener10)学校：school11)喂：hello12)喂：hi13)我是：I am14)我的：my15)名字：name16)再见：goodbye17)再见(口语)：bye18)什么：what19)是：is20)你的;你们的：your21)头：head22)脸：face23)鼻子：nose24)嘴：mouth25)眼：eye26)耳朵：ear27)胳膊;手臂：arm28)手：hand29)手指：finger30)腿：leg31)身体：body32)好的：good33)早晨;：morning34)这;这个：this35)好的：nice36)见面：meet37)让我们：let us38)去：go39)对;好：OK40)给;对：to41)妈妈(口语)：mom42)下午;午后：afternoon43)也;太：too44)红色的：red45)黄色的：yellow46)绿色的：green47)蓝色的：blue48)紫色的：purple49)白色的：white50)黑色的：black51)橙色的：orange52)粉红色的：pink53)棕色的;褐色的：brown54)如何;怎样：how55)是：are56)好的：fine57)谢谢：thank58)多谢：thanks59)绘画：paint60)很好的：great61)猫：cat62)狗：dog63)猴子：monkey64)熊猫：panda65)兔子：rabbit66)鸭：duck67)猪：pig68)鸟：bird69)熊：bear70)大象：elephant71)老鼠：mouse72)松鼠：squirrel73)看;瞧：look at74)有：have75)一(个,件……)：a76)太棒了：super77)动物园：zoo78)真正地；确实：really79)可以;可能：may80)的确;一定：sure81)喜欢：like82)它：it83)蛋糕：cake84)面包：bread85)热狗：hot dog86)汉堡包：hamburger87)鸡肉：chicken88)炸薯条：French fires89)可乐：Coke90)果汁：juice91)牛奶：milk92)水：water93)茶：tea94)咖啡：coffee95)一些：some96)和：and97)不；不是：no98)能；可以：can99)一：one100)二：two1)三：three2)四：four3)一：five4)六：six5)七：seven6)八：eight7)九：nine8)十：ten9)玩具娃娃：doll10)小船：boat11)球：ball12)风筝：kite13)气球：balloon14)小汽车：car15)飞机：plane16)朋友：friend17)为；给：for18)快乐的；幸福的：happy19)生日：birthday20)几岁：how old21)吃：eat22)这（那）；这（那）些：the23)多少：how many24)礼物：gift
希望对你有帮助。 1)钢笔：pen2)铅笔：pencil3)钢笔盒:pencil-box4)尺子：ruler5)橡皮：eraser6)蜡笔：crayon7)书：book8)书包：bag9)卷笔刀：sharpener10)学校：school11)喂：hello12)喂：hi13)我是：I am14)我的：my15)名字：name16)再见：goodbye17)再见(口语)：bye18)什么：what19)是：is20)你的;你们的：your21)头：head22)脸：face23)鼻子：nose24 嘴：mouth25)眼：eye26)耳朵：ear27)胳膊;手臂：arm28)手：hand29)手指：finger30)腿：leg31)身体：body32)好的：good33)早晨;：morning34)这;这个：this35)好的：nice36)见面：meet37)让我们：let us38)去：go39)对;好：OK40)给;对：to41)妈妈(口语)：mom42)下午;午后：afternoon43)也;太：too44)红色的：red45)黄色的：yellow46)绿色的：green47)蓝色的：blue48)紫色的：purple49)白色的：white50)黑色的：black51)橙色的：orange52)粉红色的：pink53)棕色的;褐色的：brown54)如何;怎样：how55)是：are56)好的：fine57)谢谢：thank58)多谢：thanks59)绘画：paint60)很好的：great61)猫：cat62)狗：dog63)猴子：monkey64)熊猫：panda65)兔子：rabbit66)鸭：duck67)猪：pig68)鸟：bird69)熊：bear70)大象：elephant71)老鼠：mouse72)松鼠：squirrel73)看;瞧：look at74)有：have75)一(个,件……)：a76)太棒了：super77)动物园：zoo78)真正地；确实：really79)可以;可能：may80)的确;一定：sure81)喜欢：like82)它：it83)蛋糕：cake84)面包：bread85)热狗：hot dog86)汉堡包：hamburger87)鸡肉：chicken88)炸薯条：French fires89)可乐：Coke90)果汁：juice91)牛奶：milk92)水：water93)茶：tea94)咖啡：coffee95)一些：some96)和：and97)不；不是：no98)能；可以：can99)一：one100)二：two1)三：three2)四：four3)一：five4)六：six5)七：seven6)八：eight7)九：nine8)十：ten9)玩具娃娃：doll10)小船：boat11)球：ball12)风筝：kite13)气球：balloon14)小汽车：car15)飞机：plane16)朋友：friend17)为；给：for18)快乐的；幸福的：happy19)生日：birthday20)几岁：how old21)吃：eat22)这（那）；这（那）些：the23)多少：how many24)礼物：gift
将这几个单词连词成句是：
Mouse is afraid and angry.（老鼠又害怕又生气。）
英语的连词成句方法：
小学英语从三年级到四年级，出现了一种新的题型——连词成句，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。下面是本人收集整理的一些英语的连词成句方法，大家一起来看看吧!
1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
①如果有where 、 what、 how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are三个单词。 该题连词成句是：Mouse is afraid and angry.（老鼠又害怕又生气。）
此题目考查的是连词成句的方法，完成连词成句这类题型，只需要掌握以下4步：
第一步：看清标点符号
首先应该看清楚，这句子是问句还是陈述句？判断句子是问句还是陈述句，要看它所给的符号，是问号还是句号，在题目中一定会加以提示的，例如：
1. name what's your (?)（问句）
2. school this my is (.) （陈述句）
