数学八年级下册知识点总结,急求~八年级下册数学每章知识总结!!!!
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数学八年级下册知识点总结目录

八年级数学下册总复习笔记

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八年级数学下册总复习笔记

老师说的题目的变形、分析、解答觉得还不习惯的就记住,非常习惯的就好。

老师说的典型问题(一题多解,一题多变,一题包含三个以上的知识应用)就会很有代表性的一题一类问题。

老师教的分析和思考方法会让人觉得不够。

老师会对某个问题的答案进行归纳、比较、类比,教给我们一些能让人豁然开朗、有很大启发的思想和方法。

做了填空题,或者选择的教科书上没有的正确命题(填空后归纳正题的下面的考试方法和解答后得到的其他结论,老师会进行说明。

)。

只是在各种资料中相同类型的问题略有不同而已。

急求~八年级下册数学每章知识总结!!!!

初中数学主要分代数和几何两大部分,两者中考中所占的比例,代数略大于几何(我不知道你是哪里人,反正我们山东省济南市中考中就在这哟是这样的)。

代数主要有以下几点:1,有理数运算,主要讲有理数的三级运算(加减乘除和乘方开)这里要注意数字和字母符号的意识,它不受小学数字的影响给我,一看字母就不会做题了。

2,整式三级运算,注意符号意识的培养,还有因数的分解,这个和整式乘法是交换的,注意平方差公式和全平方公式,是逆用和变形用。

3、会方程、一元一次、二元一次、三元一次、一元二次四种方程的解法和应用。记住,方程式是一种方法,是解决一个问题的手段。

4、认识函数、一次函数、二次函数、反比例函数的图像,记住他们的特点,并根据条件加以应用。

尤其要注意二次函数。这是中考的重点也是难点。

一个很复杂的应用题。

几何学主要有以下几点:1、识别各种平面图形和立体图形,这个你应该非常熟悉。

2、图形的平移、旋转和轴对称,这考察你的空间想象能力,多做题。

3,能证明三角形全等和相似,注意有完整的过程和严密的步骤,背过证明三角形全等的五种方法和相似的四种方法;另外,等腰三角形、直角三角形、黄金三角形的性质也可以应用,对证明题有很大帮助。

4、掌握四边形、平行四边形、长方形、正方形、菱形、梯形的概念,在选择体中把它们之间的细微差异作为问题,注意它们的判断和性质,在证明题中也考查。

5、圆,我这里是没有细学的,因为这里不是我们中考的重点,但是圆的难度会很大,它的知识点很细,圆的难题由很多点构成做了。

以上是我对初中数学知识的总结,但是,这毕竟是我的东西,我是高中生,初中的教科书我也有一段时间没有碰过,有遗漏的地方,多亏了你的努力(对不起,题目是我也没有。)

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老师说的题目的变形、分析、解答觉得还不习惯的就记住,非常习惯的就好。

老师说的典型问题(一题多解,一题多变,一题包含三个以上的知识应用)就会很有代表性的一题一类问题。

老师教的分析和思考方法会让人觉得不够。

老师会对某个问题的答案进行归纳、比较、类比,教给我们一些能让人豁然开朗、有很大启发的思想和方法。

做了填空题,或者选择的教科书上没有的正确命题(填空后归纳正题的下面的考试方法和解答后得到的其他结论,老师会进行说明。

)。

只是在各种资料中相同类型的问题略有不同而已。

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初中数学主要分代数和几何两大部分,两者中考中所占的比例,代数略大于几何(我不知道你是哪里人,反正我们山东省济南市中考中就在这哟是这样的)。

代数主要有以下几点:1,有理数运算,主要讲有理数的三级运算(加减乘除和乘方开)这里要注意数字和字母符号的意识,它不受小学数字的影响给我,一看字母就不会做题了。

2,整式三级运算,注意符号意识的培养,还有因数的分解,这个和整式乘法是交换的,注意平方差公式和全平方公式,是逆用和变形用。

3、会方程、一元一次、二元一次、三元一次、一元二次四种方程的解法和应用。记住,方程式是一种方法,是解决一个问题的手段。

4、认识函数、一次函数、二次函数、反比例函数的图像,记住他们的特点,并根据条件加以应用。

尤其要注意二次函数。这是中考的重点也是难点。

一个很复杂的应用题。

几何学主要有以下几点:1、识别各种平面图形和立体图形,这个你应该非常熟悉。

2、图形的平移、旋转和轴对称,这考察你的空间想象能力,多做题。

3,能证明三角形全等和相似,注意有完整的过程和严密的步骤,背过证明三角形全等的五种方法和相似的四种方法;另外,等腰三角形、直角三角形、黄金三角形的性质也可以应用,对证明题有很大帮助。

4、掌握四边形、平行四边形、长方形、正方形、菱形、梯形的概念,在选择体中把它们之间的细微差异作为问题,注意它们的判断和性质,在证明题中也考查。

5、圆,我这里是没有细学的,因为这里不是我们中考的重点,但是圆的难度会很大,它的知识点很细,圆的难题由很多点构成做了。

以上是我对初中数学知识的总结,但是,这毕竟是我的东西,我是高中生,初中的教科书我也有一段时间没有碰过,有遗漏的地方,多亏了你的努力(对不起,题目是我也没有。)

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