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初中政治知识点总结目录
一、 课程性质
初中政治课程，是一门以马克思主义基本观点教育为核心价值的课程，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
二、 课程基本理念
1. 帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是课程的核心。
2. 初中生逐步扩展的生活是课程的基础。
3. 坚持正确价值观念的引导与基于尊重学生独立思考和积极实践相统一是课程的基本原则。
三、 课程设计思路
以初中生逐步扩展的生活作为课程的基础，根据初中学生不同阶段身心发展的特点和成长需要，将心理、道德、法律、国情等四方面的学习内容有机整合为统一的整体。
四、 课程内容
1. 成长中的我
认识自我、自尊自强、心中有他人和集体、生命的思考。
2. 我与他人和集体
我和父母、我与师友、人贵诚信、走近社会、公民的责任。
3. 我与国家和社会
积极适应社会的发展、法律伴我们成长、走进社会主义法治。
五、 评价建议
1. 评价的原则
方向性原则、科学性原则、整体性原则、发展性原则、指导性原则。
2. 评价的内容和方法
初三部分：（一、五、六单元）
1.法律的含义及其特征？最主要特征？（P4）
2.法律的本质？（P6）我国法律的本质？（P6）
3.权利和义务的关系？（P9）
*4.我国公民如何依法行使权利？（P10-11）
*怎样自觉履行义务？（P12）
*5.法律在公民生活中的作用？（P14）
*6.为什么公民的生命健康权利受法律保护？（P20）
*7.为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（P20）
*8.未成年人怎样依法维护自身生命健康权不受侵犯？（方法途径）（P22-23）
*9.人格尊严的主要内容？（五项）（P25\27）
10.隐私权的含义？（P27）
*11.未成年人的隐私权受法律保护吗？（P27）
*12.青少年应怎样依法保护自己的隐私权？（P28）
*13.公民合法私有财产所有权四个方面的内容？（会区别案例）（P32）
*14. 保护公民私有财产权的两种手段？（P32）
*15. 怎样维护私有财产权？（P32）
16.继承的两种方式？（P35）
17.保护智力成果权的法律？（P37）
18.未成年人的智力成果受法律保护吗？（P39）
19.青少年怎样依法保护自己的智力成果权？（P39）
20.消费者依法享有的合法权益有哪些？（P41）
22.怎样营造放心的消费环境？（P43）
21.消费者怎样依法维护自己的合法权益？（P44）
*23.为什么说宪法是国家的根本大法？（P37\39\40）。
*24.为什么说宪法具有最高的法律效力？（宪法与普通法律的关系） （P39）
*25.为什么说宪法是最高行为准则？（P40\41\43）
*26.青少年怎样增强宪法观念？（维护宪法尊严，保证宪法实施） （P43）
27.依法治国的含义？（P48）
*28.为什么要依法治国？ （P49）
*29.社会主义法制的基本要求及各自的地位？ （P52\53\54\55\56）。
*30.公民依法行使批评权和建议权（监督权）的具体途径? (P59)
*31.公民依法享有、行使批评权和建议权（监督权）的重要意义? (P59)
*32.公平的含义？（P68）
*33.公平对合作的作用？（P69）
*34.社会公平的主要表现？（P70）
*35.为什么要维护社会公平？（维护社会公平的重要意义）（P72）
*36.怎样在社会生活中积极维护社会公平？（P72）
*37. 正义的含义？（衡量正义行为和非正义行为的标准）（P73）
*38.什么是正义制度？（P74）
*39.怎样做一个有正义感的人？（P76—77）
*40.责任的含义？（P83）
*41.责任的来源？（P84）
*42.为什么角色不同，责任不同？（P85）
*43.承担责任的代价？（P87）
*44.积极承担责任的意义？（P88）
*45.不承担责任的后果？（P89-90）
*46. 怎样积极承担责任？ 怎样让社会投给我们赞成票？（5点）（P90—94)
八年级（教科版）初二下册思想品德知识点
第一课 人 类 的 朋 友
一、知识要点
1、土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。
2、自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。
3、生物多样性是自然界的主要特征。
4、环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
5、人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。
二、问题归纳
1、自然环境包括那些因素？人类与大自然是怎样的关系？
因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。
关系：①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。
因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。
③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
第二课 哭 泣 的 自 然
一、知识要点
1、土地是万物之母。
水、土壤、空气是生命之源。
2、沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。
二、问题归纳
1、生物多样性的重要性：①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
2、土地荒漠化的原因：p9
3、水资源短缺的原因：p11
4、土壤污染的原因及危害；p：16
5、大气污染的原因及危害；p：16
人教版七上政治总复习 提纲第一课：珍惜新起点 第一框：新学校，新同学 一、初中生活新体验进入初中，我们要珍惜新起点，体验成为一个初中生的快乐！二、珍视新友谊在新班级里，我们将认识很多新同学，结交很多新朋友，并一起分享成长的快乐。
三、与新朋友结伴成长我们都希望生活在一个和谐相处、共同进步、团结友爱的集体中。
第二框：创建新集体 （怎样创建？）一、共同目标，前进的动力。
当我们有了共同的目标，才拥有团结奋斗的不懈动力；没有共同的目标，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，没有前进的动力。
二、 各尽所能，发挥所长，奉献集体。
每个人都应把自己的智慧和热情贡献给集体。
三、团结协作，互助前行。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
我为集体做的贡献： 主动为班级出黑板报；（2）帮助同学做值日；（3）参加学校组织活动，取得好成绩，为班争光…… ? 注意：如果把班级比作一支乐队，共同的集体目标是我们的“起音”；发挥每个人的才能是我们的“专业音”；同心协力、团结奋斗是我们的“团队音”。
第二课：把握学习新节奏 第一框：学习新天地 一、初中学习的新特点： 我们不仅可以在课堂上学到比小学时候更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习到一些课堂上学不到的知识。
二、如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)? 我们对初中的学习生活感受不同，关键是我们采用了不同的方法和策略。
1、学会自主学习。
逐步摆脱对父母和老师的依赖，做学习的主人。
2、提高学习效率，抓好各个环节。
课前：上课时；课后及时复习；认真完成作业。
3、科学安排时间，合理规划。
制定合理的规划；制订一个切实可行的学习计划；要有弹性（弹性原则）；适合自己（自然原则）；自我激励（增强原则）。
三、了解自己的学习方式1、在时间上，不同的人早中晚学习效率各不相同；在形式上，不同的人采用独自学习与合作学习，效果是不一样的；在方式上，有人采用阅读、有人喜欢听别人讲、有人喜欢动手实践；在学习环境上，有人喜欢安静、有人不太受环境干扰。
2、每种学习方式都有其长处和短处；学习不同的内容，也需要采取不同的方式。
3、我们的学习方式各有特点，老师的教学方式也各异，要学会沟通和适应。
4、适合自己的学习方式才是最好的学习方式。
初中政治知识点总结目录
一、 课程性质
初中政治课程，是一门以马克思主义基本观点教育为核心价值的课程，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
二、 课程基本理念
1. 帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是课程的核心。
2. 初中生逐步扩展的生活是课程的基础。
3. 坚持正确价值观念的引导与基于尊重学生独立思考和积极实践相统一是课程的基本原则。
三、 课程设计思路
以初中生逐步扩展的生活作为课程的基础，根据初中学生不同阶段身心发展的特点和成长需要，将心理、道德、法律、国情等四方面的学习内容有机整合为统一的整体。
四、 课程内容
1. 成长中的我
认识自我、自尊自强、心中有他人和集体、生命的思考。
2. 我与他人和集体
我和父母、我与师友、人贵诚信、走近社会、公民的责任。
3. 我与国家和社会
积极适应社会的发展、法律伴我们成长、走进社会主义法治。
五、 评价建议
1. 评价的原则
方向性原则、科学性原则、整体性原则、发展性原则、指导性原则。
2. 评价的内容和方法
初三部分：（一、五、六单元）
1.法律的含义及其特征？最主要特征？（P4）
2.法律的本质？（P6）我国法律的本质？（P6）
3.权利和义务的关系？（P9）
*4.我国公民如何依法行使权利？（P10-11）
*怎样自觉履行义务？（P12）
*5.法律在公民生活中的作用？（P14）
*6.为什么公民的生命健康权利受法律保护？（P20）
*7.为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（P20）
*8.未成年人怎样依法维护自身生命健康权不受侵犯？（方法途径）（P22-23）
*9.人格尊严的主要内容？（五项）（P25\27）
10.隐私权的含义？（P27）
*11.未成年人的隐私权受法律保护吗？（P27）
*12.青少年应怎样依法保护自己的隐私权？（P28）
*13.公民合法私有财产所有权四个方面的内容？（会区别案例）（P32）
*14. 保护公民私有财产权的两种手段？（P32）
*15. 怎样维护私有财产权？（P32）
16.继承的两种方式？（P35）
17.保护智力成果权的法律？（P37）
18.未成年人的智力成果受法律保护吗？（P39）
19.青少年怎样依法保护自己的智力成果权？（P39）
20.消费者依法享有的合法权益有哪些？（P41）
22.怎样营造放心的消费环境？（P43）
21.消费者怎样依法维护自己的合法权益？（P44）
*23.为什么说宪法是国家的根本大法？（P37\39\40）。
*24.为什么说宪法具有最高的法律效力？（宪法与普通法律的关系） （P39）
*25.为什么说宪法是最高行为准则？（P40\41\43）
*26.青少年怎样增强宪法观念？（维护宪法尊严，保证宪法实施） （P43）
27.依法治国的含义？（P48）
*28.为什么要依法治国？ （P49）
*29.社会主义法制的基本要求及各自的地位？ （P52\53\54\55\56）。
*30.公民依法行使批评权和建议权（监督权）的具体途径? (P59)
*31.公民依法享有、行使批评权和建议权（监督权）的重要意义? (P59)
*32.公平的含义？（P68）
*33.公平对合作的作用？（P69）
*34.社会公平的主要表现？（P70）
*35.为什么要维护社会公平？（维护社会公平的重要意义）（P72）
*36.怎样在社会生活中积极维护社会公平？（P72）
*37. 正义的含义？（衡量正义行为和非正义行为的标准）（P73）
*38.什么是正义制度？（P74）
*39.怎样做一个有正义感的人？（P76—77）
*40.责任的含义？（P83）
*41.责任的来源？（P84）
*42.为什么角色不同，责任不同？（P85）
*43.承担责任的代价？（P87）
*44.积极承担责任的意义？（P88）
*45.不承担责任的后果？（P89-90）
*46. 怎样积极承担责任？ 怎样让社会投给我们赞成票？（5点）（P90—94)
八年级（教科版）初二下册思想品德知识点
第一课 人 类 的 朋 友
一、知识要点
1、土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。
2、自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。
3、生物多样性是自然界的主要特征。
4、环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
5、人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。
二、问题归纳
1、自然环境包括那些因素？人类与大自然是怎样的关系？
因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。
关系：①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。
因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。
③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
第二课 哭 泣 的 自 然
一、知识要点
1、土地是万物之母。
水、土壤、空气是生命之源。
2、沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。
二、问题归纳
1、生物多样性的重要性：①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
2、土地荒漠化的原因：p9
3、水资源短缺的原因：p11
4、土壤污染的原因及危害；p：16
5、大气污染的原因及危害；p：16
人教版七上政治总复习 提纲第一课：珍惜新起点 第一框：新学校，新同学 一、初中生活新体验进入初中，我们要珍惜新起点，体验成为一个初中生的快乐！二、珍视新友谊在新班级里，我们将认识很多新同学，结交很多新朋友，并一起分享成长的快乐。
三、与新朋友结伴成长我们都希望生活在一个和谐相处、共同进步、团结友爱的集体中。
第二框：创建新集体 （怎样创建？）一、共同目标，前进的动力。
当我们有了共同的目标，才拥有团结奋斗的不懈动力；没有共同的目标，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，没有前进的动力。
二、 各尽所能，发挥所长，奉献集体。
每个人都应把自己的智慧和热情贡献给集体。
三、团结协作，互助前行。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
我为集体做的贡献： 主动为班级出黑板报；（2）帮助同学做值日；（3）参加学校组织活动，取得好成绩，为班争光…… ? 注意：如果把班级比作一支乐队，共同的集体目标是我们的“起音”；发挥每个人的才能是我们的“专业音”；同心协力、团结奋斗是我们的“团队音”。
第二课：把握学习新节奏 第一框：学习新天地 一、初中学习的新特点： 我们不仅可以在课堂上学到比小学时候更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习到一些课堂上学不到的知识。
二、如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)? 我们对初中的学习生活感受不同，关键是我们采用了不同的方法和策略。
1、学会自主学习。
逐步摆脱对父母和老师的依赖，做学习的主人。
2、提高学习效率，抓好各个环节。
课前：上课时；课后及时复习；认真完成作业。
3、科学安排时间，合理规划。
制定合理的规划；制订一个切实可行的学习计划；要有弹性（弹性原则）；适合自己（自然原则）；自我激励（增强原则）。
三、了解自己的学习方式1、在时间上，不同的人早中晚学习效率各不相同；在形式上，不同的人采用独自学习与合作学习，效果是不一样的；在方式上，有人采用阅读、有人喜欢听别人讲、有人喜欢动手实践；在学习环境上，有人喜欢安静、有人不太受环境干扰。
2、每种学习方式都有其长处和短处；学习不同的内容，也需要采取不同的方式。
3、我们的学习方式各有特点，老师的教学方式也各异，要学会沟通和适应。
4、适合自己的学习方式才是最好的学习方式。
