2.3.1十几减5、4、3、2,1.学会计算十几减5、4、3、2。2.通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。学习目标,抢答14－8＝问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝14－7＝13－9＝69858574小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用平十的方法，都可以很快地算出答案。复习导入,12－5=11－4=12－4=11－3=12－3=11－2=用你喜欢的方法算一算。举例讲解,12－5＝7想加算减法破十法平十法你是怎样计算的？探索新知,21057712－5﹦破十法探索新知,平十法23710712－5﹦探索新知,7+5﹦1212-5﹦7想加算减法探索新知,11－3＝问题：说说你是怎样计算这三道题的。811－4＝711－2＝9探索新知,11089911－2﹦破十法11078811－3﹦11067711－4﹦探索新知,9+2﹦1111-2﹦9想加算减法8+3﹦1111-3﹦87+4﹦1111-4﹦7探索新知,平十法11910911－2﹦12810811－3﹦13710711－4﹦探索新知,789你还有什么发现？11－3＝811－4＝711－2＝912－4＝12－3＝12－5＝121212435探索新知,11_56=（只）典题精讲,12－39典题精讲,11－47典题精讲,认真审题，不要把减号看成加号<><>==8＋314－512－45＋98＋79＋612－314－511－26＋56＋717－8易错提醒,88999966学以致用,列算式，并计算。13_49学以致用,列算式，并计算。11_56学以致用,已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？14_59＝（个）9＞8够分学以致用,12-57学以致用,学以致用,4721444学以致用,13-94413-49学以致用,学以致用,学以致用,147158138149学以致用,总结算法问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以怎么办？破十法想加算减平十法课堂小结
