走进化学实验室——参观化学实验室一、设计思想在本课题材的教学过程中，宜采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探讨中找出问题，进而通过学生的亲自实验得出结论，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。教师先向学生简单介绍化学实验室配备的化学实验药品和仪器，再简单介绍仪器的名称、用途等，然后学生学习化学实验规则，最后师生共同探讨化学实验安全要求。另外，二期课改新教材在《走进化学实验室》这节学习内容中有别于一期课改教材的内容，将各种仪器的使用、药品的取用、固体试剂的称量、液体试剂的量取等内容安排在科学学科中，所以我们教师要根据自己学生的具体情况决定是否复习这些知识。二、教学目标1.知识与技能（1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段，（2）知道常见仪器的名称，初步学会常见仪器的使用方法。（3）知道化学实验的规则，知道化学实验安全要求。2.过程与方法（1）初步认识进入实验室做实验必须要有正确的实验原理和操作方法。（2）初步认识养成良好的实验习惯是保证实验安全的必要条件。3.情感态度与价值观从化学实验安全要求体验化学实验必须要有严谨的科学态度。三、重点和难点教学重点：化学实验的规则，化学实验安全要求，常用仪器的名称和用途。教学难点：化学实验安全要求，酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。四、教学用品药品：化学试剂若干。仪器：试管、试管夹、试管架、试管刷、烧瓶、研钵、滴瓶、胶头滴管、量筒、坩埚钳、表面皿、镊子、三角架、蒸发皿、集气瓶、燃烧匙、药匙、试剂瓶（广口瓶、细口瓶）、锥形瓶、玻璃棒、玻璃片、漏斗、酒精等、火柴等。五、教学流程1.流程图8/8 2.流程说明[1]学习主题引入。[2][3]用日常生活中的霜、雪、雾，天然气、煤气、液化气等可燃物的燃烧，复习物理变化和化学变化。[4][5]化学实验室就是进行化学实验、学习化学知识的重要场所，[6][7]实验室中的各种药品和仪器要分门别类地摆放。[8]反应容器的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙烧杯、烧瓶、锥形瓶。[9]存放药品的仪器有广口瓶、细口瓶、滴瓶）、集气瓶。[10]加热仪器有酒精灯、酒精喷灯（加强热）。[11]计量仪器有托盘天平（称量）、量筒（量体积）。[12]取用仪器有药匙、镊子、胶头滴管。夹持仪器有试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。[13]其他仪器有长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、三角架、研钵。[14]学生做个小实验，量筒中倒些水，读出体积。[15][16]学习化学实验规则。8/8 [17]取用药品要做到“三不原则”。[18]用剩药品要做到“三不一要”。[19]点燃可燃性气体之前，必须先要检验气体的纯度。[20]安全使用酒精灯和酒精喷灯，避免着火。[21]割伤事故处理方法。[22]烫伤事故处理方法。[23]化学灼伤处理方法。[24]安全使用酒精灯的方法。[25]体验三层火焰温度不同，加热时用外焰。[26]小结和结束本课。六、教学案例1.教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图学习主题的引入［讲解］日常生活中，我们经常能观察到一些变化，如秋天降的霜、冬天下的雪、春天起的雾、夏天落的冰雹其实是同一种物质。［设问］这一系列变化是什么物质在发生变化？属于什么变化？［讲解］日常生活中，我们还经常能观察到另外一些变化，天然气、煤气、液化气等可燃物的燃烧，钢铁生锈，这些变化属于什么变化？［讲解］通过对日常生活的仔细观察和感悟或许我们可以获得一些科学知识，但这是远远不够的，物质的性质、变化规律等主要是通过化学实验有目的的进行科学探究而获得的。化学实验是探究物质的组成、结构、性质及其变化规律的极为重要又十分有趣的实践活动，也是学好化学的重要方法和手段。化学实验室就是进行化学实验、学习化学的重要场所，现在让我们一起参观化学实验室。学生回答：水在发生变化。是物理变化。学生回答：是化学变化。让学生知道在日常生活中涉及的化学知识是有限的，我们学习化学知识主要是通过化学实验探究而获得。化学实验室配备的化学实验药品和仪器［介绍］实验室中的各种药品和仪器分门别类地摆放。［提问］为什么要分门别类地摆放各种化学药品和仪器？［讲解］化学药品分门别类地摆放，即安全又取用方便。玻璃仪器和金属仪器分开放置可避免打碎玻璃仪器，各种仪器分门别类地摆放也有利于取用方便。学生回答：药品之间会发生化学反应。学生回答：取用方便。让学生理解实验药品和仪器分门别类地摆放的原因。8/8 ［介绍］观察触摸仪器。介绍仪器。反应容器有可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙等，可间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）。［介绍］存放药品的仪器有广口瓶（存放固体）、细口瓶（存放液体）、滴瓶（存放少量液体）、集气瓶（储存气体）。观察触摸仪器。介绍仪器。［介绍］加热仪器：酒精灯、酒精喷灯（加强热）。观察触摸仪器，点燃酒精灯，再熄灭酒精灯。教师观察学生操作是否正确。［介绍］计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。量筒中倒些水，读出体积。教师观察学生操作是否正确。［介绍］取用仪器：药匙（取用粉末或小晶粒状）、镊子（取用块状或较大颗粒）、胶头滴管（取用少量液体）。夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。观察触摸仪器。介绍仪器。［介绍］其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、三角架、研钵。观察触摸仪器。介绍仪器。遵守化学实验规则［讲解］为使实验取得良好效果，更为了同学们在实验中的安全，我们必须遵守化学实验规则。学习附录Ⅱ中有关化学实验规则，共八点。让学生知道必须遵守化学实验规则。化学实验安全要求［提问］取用药品时有些什么安全要求？［讲解］取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品　②不得尝任何药品的味道③不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，（采用招气入鼻法）。［提问］用剩药品如何处理？［讲解］用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶　②也不能随意丢弃　③更不能拿出实验室　④要放入指定的容器内。学生回答：不尝味道等。学生回答：丢在垃圾桶里等。学生对化学药品有的有毒、有的有腐蚀性有一定的了解，但不全面，所以在学生回答的基础上作相应的讲解。8/8 ［提问］有没有同学知道煤矿爆炸怎么回事？［讲解］瓦斯气体是可燃性气体，可燃性气体（如氢气、一氧化碳）与空气的混合气体着火容易发生爆炸，因此这些气体的发生装置要远离明火。点燃可燃性气体之前，必须先要检验气体的纯度，否则容易发生爆炸。学生回答：是瓦斯气体爆炸。煤矿爆炸学生从媒体报道中有所了解，从而知道可燃性气体的爆炸。［讲解］我们要知道灭火器摆放的位置并学会使用灭火器。［提问］万一酒精灯碰翻了，桌面上着火了，我们怎么办？学生回答：用灭火器灭火等。［讲解］使用加热器加热时要小心，万一不小心而失火，一般的小火可用湿布或沙土扑盖扑灭火，不能用水冲，以免火势蔓延。火势大时可使用泡沫灭火器或二氧化碳灭火器。电器着火时，应先切断电源，再使用二氧化碳灭火器。如何灭火学生有一定的方法，所以在学生回答的基础上作相应的讲解。［讲解］要知道急救箱的位置，学会各种轻微伤害的处理方法。［讲解］割伤事故处理：要知道急救箱的位置，伤口用酒精棉擦净，涂红药水，敷消炎粉。学习实验室一般伤害事故如割伤的处理方法。学生如果碰到这类伤害事故，会慌乱无措，学习处理方法以教师讲解为主。［讲解］烫伤事故处理：先用75﹪酒精处理，再涂玉树油或蓝油烃。学习实验室一般伤害事故如烫伤的处理方法。［讲解］实验时要妥善放置化学药品和器材，小心使用。［讲解］化学灼伤：皮肤上沾上浓硫酸，先用棉布吸去酸液，用清水、3﹪－5﹪小苏打溶液、清水逐一冲洗，必要时涂上甘油。［讲解］皮肤被碱灼伤时，先用大量水冲洗，再用2﹪硼酸或醋酸反复冲洗。［讲解］眼睛中溅入酸液，也要用大量水冲洗，再用5﹪小苏打溶液冲洗。学习硫酸、碱对皮肤、眼睛等化学灼伤的处理方法安全使用酒精灯［讲解］安全使用酒精灯［提问］为什么禁止向燃着的酒精灯内添加酒精？［提问］为什么禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯？［提问］为什么应用外焰加热？［讲解］外焰温度最高，酒精燃烧最充分。［提问］为什么用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄？［提问］为什么用完后，立即盖上灯帽？［讲解］灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4。［讲解］如果有意外情况发生，要保持冷静，能在实验室中急救处理要马上处理，情况严重立刻送医院抢救！学生回答：防止酒精洒出引起火灾。学生回答：防止酒精洒出引起火灾。学生活动：一木条横放在酒精灯火焰上，观察木条外端和里边烧焦的程度。学生回答：外焰温度最高。学生回答：防止将火焰沿着灯颈吹入灯内酒精灯是实验中最常用的加热器，所以安全使用酒精灯十分重要。用外焰加热是通过小实验学生自己体会。8/8 学生回答：防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃课的结束走进化学实验室，进行化学实验，要遵守化学实验规则，要注意化学实验安全要求，这样做是为了保护同学们的人生安全，也是为了减少对环境的污染，所以我们要务必做到。2.主要板书1.2走进化学实验室（共2课时）第1课时参观化学实验室一、化学实验室配备的化学实验药品和仪器反应容器有可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙等，可间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶。存放药品的仪器有广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶。加热仪器：酒精灯、酒精喷灯。计量仪器：托盘天平、量筒。取用仪器：药匙、镊子、胶头滴管。夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、三角架、研钵。二、遵守化学实验规则三、化学实验安全要求四、安全使用酒精灯，用外焰加热3.相关链接各种仪器的使用1．试管（1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体c、收集少量气体（2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。2．试管夹8/8 （1）用途：夹持试管（2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）②不要把拇指按在试管夹短柄上。2．玻璃棒（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净3．酒精灯（1）用途：化学实验室常用的加热仪器（2）注意事项：①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）⑧用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。4．胶头滴管、滴瓶（1）用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。②滴瓶用于盛放少量液体药品。（2）注意事项：①先排空再吸液　②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。5．铁架台（包括铁夹和铁圈）（1）用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。（2）注意事项：a、铁夹和十字夹缺口位置要向上，以便于操作和保证安全。b、重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。6．烧杯（1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。（2）注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。7．量筒（1）用途：量取液体的体积（2）注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。8/8 9．集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）（1）用途：①用于收集或短时间贮存少量气体。②用作物质在气体中燃烧的反应器。（2）注意事项：①不能加热②收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖③在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。10．蒸发皿（1）用途：用于蒸发液体或浓缩溶液。（2）注意事项：①盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅②均匀加热，不可骤冷（防止破裂）③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。七、教学反思整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。对于教学重点的突破，可采用教师的讲解、演示与学生的讨论、观察相结合的方式，在学生得出结论的基础上，最后教师进行正确的演示，以加深学生对实验结论的理解和记忆。要特别强调走进化学实验室，进行化学实验，必须遵守化学实验规则，必须注意化学实验安全要求。这样做是为了保护同学们的人生安全，也是为了减少对环境的污染，所以我们要务必做到。8/8