崇左市高级中学高二上学期开学抽样检测高二语文试卷第1页（共8页）高二语文试卷第2页（共8页） 高二语文试卷第3页（共8页）高二语文试卷第4页（共8页） 高二语文试卷第5页（共8页）高二语文试卷第6页（共8页） 高二语文试卷第7页（共8页）高二语文试卷第8页（共8页） 崇左市高级中学高二上学期开学抽样检测高二语文答题卡第1页（共2页） 高二语文答题卡第2页（共2页） 崇左市高级中学高二上学期开学抽样检测语文参考答案1．C【解析】（A.错在“单向遣使来华进行物品交换”，依据第二段“朝贡贸易中，不论是朝贡者，还是中国使者的回访，自然都与中国的国都紧密联系”，朝贡贸易还有中国使团出访形式。B.错在“官方贸易”，依据第二段“此外，中国使团出使诸国时，也会携带大量财物作为馈赠礼品，返国时又会带回诸国进献的礼物，这同样也是一种交换关系”，本文段都是“朝贡贸易”。D.错在“民间贸易繁荣超过其他朝代”，信息在第四段，于文无据。）2．C【解析】（C.错在“对比”。“输出”与“接受”两角度论述长安在中外文化交流中地位，是并列论述，不能理解为对比论证。）3．D【解析】（D.错在“直接”，依据最后一段“通过丝绸之路，来自西域的文化传播到长安后经消化吸收，形成了带有中国文化特色的一种全新的文化形态，不仅向国内其他地区传播，还通过长安继续向东亚各国传播”，是“形成了带有中国文化特色的一种全新的文化形态”后，向国内和东亚各国传播。）4．B【解析】（B．“这是由经济全球化造成的”分析错误。根据原文“全球化因此成为疫情危机的‘替罪羊’”，可知真正的原因并不是“经济全球化”，而是“疫情危机”。）5．C【解析】（C．“数字经济将彻底改变人类的生产和生活方式”说法太绝对。原文是“数字经济的发展，不仅改变着本国居民的生产和生活方式”，只是说了数字经济会改变人类的生产和生活方式，但没有“彻底改变”之意。）6．①受疫情影响，数字经济成为促进企业复工复产的“生力军”和对冲经济下行压力的“稳定器”。②受国际贸易和跨国投资合作方式的影响，数字经济极大地维护了全球产业链供应链稳定，成为抗击“逆全球化”的强大力量。③随着数字产业化的发展，数字经济能催生出大量新业态，不断开拓出新的经济增长点，成为新一轮经济发展的强劲动力。【解析】根据材料二中“数字经济为何变得如此火热？这主要得益于其强大的发展韧性和抗冲击能力。2020年，新冠疫情加速了数字经济的蓬勃发展，数字经济成为促进企业复工复产的‘生力军’和对冲经济下行压力的‘稳定器’”，可从数字经济成为促进企业复工复产的“生力军”和对冲经济下行压力的“稳定器”方面组织答案。根据材料二中“数字贸易、数字金融、数字政务和数字安全等极大地维护了全球产业链供应链稳定，成为抗击‘逆全球化’的强大力量”“数字经济这一数字化、信息化的力量是抗击‘逆全球化’的长期因素。因此数字经济必将对各国经济贸易和社会发展、国际秩序和全球治理体系产生更加持久的影响”，可从数字经济极大地维护了全球产业链供应链稳定，成为抗击“逆全球化”的强大力量方面组织答案。根据材料三中“一方面，数字产业化释放经济增长潜力，伴随新一代信息技术蓬勃发展，工业互联网、大数据、人工智能等数字技术深度渗透到实体经济中，为产业数字化转型创造了必要条件。另一方面，数字经济催生出大量新业态，在刺激消费、带动就业等方面发挥了重要作用，不断开拓出新的经济增长点，让中国经济结构更优、活力更足”，能催生出大量新业态，不断开拓出新的经济增长点，成为新一轮经济发展的强劲动力方面组织答案。高二语文答案第1页共4页 7．D【解析】（D项中“含蓄”“先扬后抑”不对，小说没有这些特点。）8．①敬业清廉。六根是一个长期工作在最基层的村长，自己当了七十几年村长，爱村，敬业，没有为自己多捞一根柴火，没做一件昧良心的事；②清醒自尊。他清醒地认识到“这世道变了。人都被金钱蒙住了眼”；③简单粗暴。对妻子女儿动辄就骂，显得有点粗暴简单。（每点2分，言之成理，即可酌情给分。）【解析】分析六根的形象，要关注小说中对六根的描写，包括正面描写和侧面烘托，对六根的语言、动作、神态的描写，通过“沉了脸说道”“这世道变了。人都被金钱蒙住了眼”“刘根感到极难过”“今后，我们每年都要给您送灯，您开山修路，让我们上学有路走……”这些描写可以看出，六根是一个一心为民的好干部，但面对现实情况，也感觉无能为力，而且他是一个对妻子和女儿很粗暴的人。9．①本文指六根面对门前挂灯笼这件事的变化，内心产生的剧烈伤痛。（只答到“殇”的本意或“伤痛”的情感，不结合文本分析可得2分。）②也指在经济大潮的冲击下，在社会转型时期，作者对人心趋向于金钱的追求、真善美被抛弃的感伤。（每点3分，言之成理即可。）【解析】题目是文章的眼睛，分析文章的标题的含义注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义是基本意义，“殇”本意是指人没有到成年就死去；常用于指重大的灾难、事故；心理上的剧烈悲痛、创伤；（事件所折射出的）巨大的悲哀、遗憾等。要注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。此题先解释“殇”的含义，再解释“灯殇”，也就是对文章的情节做简要的概括，再结合主旨分析深层含义：指在经济大潮的冲击下，在社会转型时期，作者对人心倾斜、真善美被抛弃的感伤。10．B【解析】（句子大意是：过了一年多，泽中一百多个年轻人，前去追随彭越，说：“请你做我们的首领。”彭越拒绝了他们，年轻人们执意请求，才答应了。少年前去投奔彭越，彭越是“往从”的宾语，“曰”的主语为少年，排除A项；“少年”作为“强请”的主语，排除C项；“百余人”为“泽少年”的定语，排除D项。故选B。）11．C【解析】（C项“主要职责是为王公贵人看守大门”错误。依据文化常识，“舍人”在不同时期，都是作为王公贵人家的私官或亲信存在，他们的身份和家奴是不同的，平时没有固定的工作，不必干杂役，照样吃喝领工资。故选C。）12．A【解析】（A项，“他没有此想法”错。从原文“彭越曰：‘两龙方斗，且待之。’”可见他有想法，只是在等待机会。故选A。）13．（1）刘邦在彭城战败，彭越又丢掉了他攻占的城池，带领他的军队向北驻守在黄河沿岸。【解析】（“败彭城”，省略句，“败（于）彭城”；“亡”，丢失；“下”，攻占；“河”，黄河。句意1分。）（2）主管官吏审理（案件），认为他谋反的罪证具备，请求刘邦依法判处。【解析】（有司：主管官吏；治：审理；论：论罪；如：按，按照，依据。句意1分。）【参考译文】彭越，是昌邑人，字仲。常在钜野湖泽中打鱼，伙同一帮人做强盗。陈胜揭竿而起，有的年轻人就对彭越说：“很多豪杰都争相树起旗号，背叛秦朝，你可以站出来效仿他们。”彭越说：“现在两条龙刚刚搏斗，还是等一等吧。”高二语文答案第2页共4页 过了一年多，泽中一百多个年轻人，前去追随彭越，说：“请你做我们的首领。”彭越拒绝了他们，年轻人们执意请求，彭越才答应了。彭越跟他们约好明天太阳出来集合，迟到的人杀头。第二天太阳出来的时候，迟到的有十多人。彭越很抱歉地说：“我老了，你们执意要我当首领。现在，约定好的时间而有很多人迟到，不能都杀头，只杀最后来的一个人。”命人杀掉他。大家都笑着说：“何必这样呢，今后不敢再迟到了。”于是彭越就拉过最后到的那个人杀了。设置土坛，用人头祭奠，号令所属众人。众人都大为震惊，没有谁敢抬头看他。于是就带领大家出发夺取土地，收集诸侯逃散的士兵，有一千多人。刘邦攻打昌邑，彭越援助他。汉二年，刘邦和各路诸侯攻打楚国，彭越率领他的部队三万多人归附汉王，刘邦就任命彭越做魏国国相，独揽兵权，平定梁地。刘邦在彭城战败，彭越又把他攻占的城池都丢掉了，带领他的军队向北驻守在黄河沿岸。汉三年，彭越经常往来出没替汉王游动出兵，攻击楚军，断绝他们的后援粮草。汉四年，项羽和刘邦在荥阳相持，彭越攻下睢阳、外黄等十七座城邑。汉五年秋天，项羽的军队向南撤退，彭越又攻克昌邑旁二十多个城邑，缴获谷物十多万斛，来供给刘邦的军队食用。项羽死后，立彭越为梁王，定都定陶。汉十年秋，陈豨造反，汉高祖亲自率领部队前去讨伐，到达邯郸，向彭越征兵。彭越说自己生病了，只派出将领带着军队到邯郸。刘邦很生气，派人去责备彭越。彭越很害怕，打算亲自前往谢罪。他的部将扈辄说：“大王当初不去，被他责备了才去，去了就会被捕。不如就此出兵造反。”彭越没有听从他的意见。彭越对他的太仆很生气，打算杀掉他。太仆逃到汉高帝那儿，控告彭越和扈辄阴谋反叛。于是，刘邦派使臣出其不意地袭击彭越，彭越不曾察觉，因此被逮捕，刘邦把他因禁在洛阳。主管官吏审理，认为他谋反的罪证具备，请求刘邦依法判处。刘邦赦免了他，废为平民百姓，流放到蜀地青衣县。彭越走到郑县，正赶上吕后从长安来，路上遇见彭越，彭越对着吕后哭泣，亲自分辩没有罪行，希望回到故乡昌邑。吕后答应下来，和他一块向东去洛阳。吕后向刘邦陈述说：“彭王是豪壮而勇敢的人，如今把他流放蜀地，这是给自己留下祸患，不如就此杀掉他。”于是，吕后就让彭越的门客告他再次阴谋造反。廷尉王恬开呈报请诛灭彭越家族，刘邦就批准，于是诛杀了彭越，灭其家族。14．C【解析】（C项“下片写诗人眼见政治腐败，山河破碎”表述错误。下片先写今日治国，再写明年胜利在握，表达了对北伐大好前景充满信心。故选C。）15．①本词上片分析北伐的大好形势，下片鼓励大家积极投入到抗金事业中去，表达了爱国军民企盼北伐的共同心声，充满了胜利在握的豪情和壮志。②“元嘉草草”三句诗人借元嘉帝轻率鲁莽，想建立不朽战功，却落得仓皇逃命的故事，提醒南宋统治者吸取前人的历史教训，不要冒进。（每点3分，意思对即可。）【解析】（本诗中根据上片“堂上谋臣帷幄，边头猛将干戈。天时地利与人和，燕可伐与日可。”可知上片分析北伐的大好形势；根据下片“此日楼台鼎鼐，他时剑履山河。都人齐和《大风歌》，管领群臣来贺。”可知下片鼓励大家积极投入到抗金事业中去，表达了爱国军民企盼北伐的共同心声，充满了胜利在握的豪情和壮志。而“元嘉草草”三句诗人借元嘉帝轻率鲁莽,想建立不朽战功，却落得仓皇逃命的故事，提醒南宋统治者吸取前人的历史教训，不要冒进。）【译文】大堂之上谋臣开宴，边疆将士手持武器。作战的自然气候条件具备，地理环境优越，且众志成城。“可以讨伐燕国了吗？”说：“可以。”今日在楼台之上筹谋国政，明年建立不世之功。大家一起高唱《大风歌》，不需多日四方便来庆贺。高二语文答案第3页共4页 【创作背景】公元1204年（宋宁宗嘉泰四年）韩侂胄定议伐金，其用心是为建功固宠。当时南宋国用未足，军备松弛，人心未集，不久韩侂胄就挥师北上，结果大败而归。故这次北伐本身意义不大，但在主和派长期把持朝政，抗战派军民长期受压制之后，还是确实起到了振奋民心的作用，因此，受到朝中抗战派人士和全国军民的响应。辛弃疾的这首词即是当年为祝贺韩侂胄生日而写的，词中表达了爱国军民企盼北伐胜利的共同心声。【作品简析】上半阕写有利于北伐的大好形势，说堂上有善谋的贤臣，边疆有能战的将士，天时、地利与人和都对南宋王朝有利，因而伐金是切实可行的。对自己力量的自豪和肯定，是向当地朝野普遍存在的自卑、畏敌情绪的挑战。进入下半阕，由全国形势说到韩侂胄本人：先写今日治国，次写明年胜利。句中那胜利在握的豪情和壮志，不要说在当时存在巨大的鼓舞力量，即使现在去读，也给人增添信心和勇气。16．（1）故不积跬步，无以至千里（2）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也17．B【解析】（发源：起源。发端：开始，起头。口口相传：不著文字，口头相传。口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。生生不息：指不断地生长、繁殖。存活：生存，活在世上。保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。）18．A【解析】（从后文“保存了保存了大量长篇叙事吴歌”来看，所填语句的主语只能是清朝，不能是长篇叙事吴歌，而其他各句的主语均为“吴歌”。故选A最恰当。）19．C【解析】（A、D项，语序不当，“挖掘、发现”应是“发现、挖掘”；B项，多用介词“对”，“出版编纂”应为“编纂出版”。）20．(示例)①行至关重要②他先后出版了两本记录行走的书③而是有特殊学术研究目的的行走【解析】本题中语段主要阐述的是“行”作为一种主基调，贯穿并影响着费孝通一生的学术生命历程。第①处，根据语段的中心，结合横线后的“没有四处行走，便没有真正的田野考察”可知，此处应填“行至关重要”之类的内容；第②处，根据横线后的“这两本书便是……”可知，此处应提到两本书，而且要与“行”的内涵相关联，故此处应填“他先后出版了两本记录行走的书”之类的内容；第③处，根据横线前的“这种行走绝对不是……，也不是……”可知，此处要用“而是”与之呼应，内容应与“漫无目的的空洞行走”“游山玩水般的旅游式行走”相对应，应揭示费孝通“行”的真正目的，结合前文“‘行’这个字可以说贯穿了费孝通一生的学术生命历程”可知，此处应填“而是有特殊学术研究目的的行走”之类的内容。21．菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉，依据花序、花期、花瓣分为多种类型，可供食用药用，是高雅不屈的象征。（或：菊花是栽培历史悠久的观赏花卉，依花的序、径、瓣和花期分多种类型，可供食用药用，是象征高雅不屈的艺术题材。）（每个分句的大意1分，表达准确连贯1分。）22．【解析】材料提供了一些“坚守”的具体内容，比如坚守亲情、友情、家国情怀、对知识和真理的追求等。考生可以从材料中获得灵感，也可以有自己的思考，总之要围绕“坚守”写作。如能够阐述舍弃与坚守的关系，可视为具有思辨性。高二语文答案第4页共4页