首师大小学科学三上《11.水和生命》word教案
ID:19573 2021-09-10 1 1.00元 2页 20.00 KB
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(首师大版)三年级科学上册教案水和生命一、教学目标:通过这节课的学习,使学生初步具有观察、记录和对对比实验结果进行分析的能力,克服困难、与人合作的精神,及科学用水和科学饮水的意识和习惯,并使学生认识水与植物、动物和人类的关系。二、教学重点:本课的教学重点是,让学生通过观察与实验,了解水对豆苗的生命起着重要作用,同时了解水对动物、人都有重要作用。还要通过调查了解每个人一般每天要喝多少,了解本班学生都喝什么样的水。三、课前准备:1.教师准备:有关水与生命的资料。2.学生准备:了解家里成员,一个天中要喝多少水。做好豆苗的对比实验。四、教学过程:教师活动学生活动意图目标一、导入新课:提问:我们人类如果不喝水会怎么样?这说明了什么?(板书:十一、水和生命)指名回答。了解教学内容。二、学习新课:(一)统计:爸爸、妈妈每天都要喝多少杯水?合多少升?填写在P46图上。(二)提问:谁喝的水最多?为什么?(三)提问:你喜欢喝什么水?为什么喜欢?填写P46表格。(四)阅读:P46课文。知道喝白开水比较理想。统计、填写。分组讨论、汇报。分组讨论、汇报、填写。阅读、了解。初步具有观察、记录能力。初步认识水与人类的关系。初步了解各种饮料的功能和作用。认识水与人类的关系及科学饮水。初步具有对对比实验结果进行分析的能力。初步了解认识水与植物的关系。,(五)提问:实验的两盆豆苗有什么不同?(六)填写:P45我发现。(七)提问:动物需要水吗?(板书:重要。)(八)提问:你们知道动物是怎么样喝水的吗?(鸟、爬行动物、昆虫)(九)谈话:(教师用书P130《喝果汁型饮料有哪些禁忌》、《吃冷饮有哪些学问》)(十)总结。出示表格、汇报、讨论。填写。思考、汇报。猜想、汇报、交流。了解。初步了解认识水与动物的关系。三、作业及安排:可以证明空气存在的工具。
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